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多涂鴉培養(yǎng)寶寶的繪畫能力

2010年05月21日 10:28出處：作者：親親寶貝網閱讀次數(shù)：151

培養(yǎng)寶寶的繪畫能力要準備什么?顏料、紙張、漿糊，加上一雙小手，不花力氣就大功告成!這么簡單，不試試真的很對不起自己!趕緊帶家里的寶寶一起來玩繪畫游戲吧。

　　讓孩子自己動手，留下童年的點點滴滴，從小就陪孩子玩繪畫，能自然地培養(yǎng)孩子的藝術細胞及審美觀，就算寶寶沒有與生俱來的繪圖能力，也能成為“人工”的藝術寶寶。

　　幼兒繪畫能力發(fā)展歷程

　　有的媽咪會說：“寶寶的‘大作’看起來都像胡亂涂鴉一通，究竟哪些是具有價值性的呢?”教您一些判定的方法，就幼兒各年齡的繪畫能力發(fā)展重點及特征作說明，讓您該扔的扔，該留的留，絕不錯丟一件。

　　專家說明，從無意義的涂鴉畫到有主題、有意義的內容，我們可以得知，幼兒繪畫的發(fā)展是有順序性及有層次性的。

　　1.形式階段——兩歲以前

　　兩歲以前這階段又稱為涂鴉期或錯畫期，寶寶的繪畫只是無意識的手臂反復運動的結果，是無意義、無內容的畫線時期，以純運動感覺活動為興趣中心。寶寶可透過涂鴉來獲得筋肉活動的滿足，可奠定日后寫字及畫畫的基礎。

　　2.形狀階段——兩歲～兩歲半

　　兩歲～兩歲半是寶寶的象征期或命名期，其特征為：幼兒會針對其所描繪出來的圖案加以象征性地說明、解釋或命名。在此階段當中，孩子可通過手臂運動獲得快感，并可通過畫的過程及解說的機會，增進對事物的觀察力與想象力的發(fā)揮，以及練習語言表達的能力。

　　3.圖形階段——兩歲半～四歲

　　兩歲半～4歲為前圖示期，幼兒能畫出略像實物的形象，但只能畫出部分的圖案來代表全形體的全部，且其所使用的色彩也與原事物的色彩無關，題材多以人物畫居多。其價值在于可幫助孩子了解人、事、物，并滿足其好問及好奇心。專家建議，媽咪可在此時期讓幼兒學習觀察形體的特征與具體的構造及關聯(lián)。

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