寶寶良好的行為都是在父母所創造的家庭環境氛圍養成的，在這些不知不覺的生活中，父母親的一舉一動，為人處事都在潛移默化地影響著寶寶行為習慣的養成。那么，在生活中，你做到以下幾點了嗎?

　　一、獎勵

　　及時且經常地獎勵孩子的良好行為，可以增進孩子的良好行為，使其繼續鞏固與提高。

　　這種獎勵，必須孩子表現出良好行為后立即做出的才能有效。

　　獎勵有許多種，我主要實施的為精神獎勵和物質獎勵兩種，其中精神獎勵對培養孩子的良好行為習慣尤為重要。

　　1、精神獎勵

　　精神獎勵包括微笑、擁抱、親吻、鼓掌、拍肩、口頭表揚等等。

　　兒子愛上了識字卡。上月底，我為兒子買了一套無圖識字卡。買回的當天晚上，我像同兒子玩其他玩具一樣與他玩認字游戲。我先教他認六張卡片，當讀了幾遍后，我開始將卡片扔在床上，隨便說一個字，讓他在卡片堆里找。當兒子找對一個卡片后，我馬上給兒子一個親吻，并夸張地說聲“真棒，棒極了。”。兒子見媽媽如此高興，立刻來了精神，一個勁地讓媽媽說，他找。就這樣，一個晚上，兒子都拿著小卡片玩個不停。直到現在，每晚臨睡前的認字游戲成了我與兒子的精典保留節目。在玩中，我鼓勵的花樣也不斷翻新，兒子在媽媽的鼓勵下，自信心越來越強，一百張的卡片，不消半個月就已認識了大半。

　　2、物質獎勵

　　用獎勵小玩具或孩子最喜歡吃的小食品等辦法，促進孩子改善某種行為。

　　兒子喜歡看書，喜歡玩玩具，但是在看過玩過后，常常將書及玩具亂扔一氣。有時候，當你給他講書中的某個故事時，他便突然想要看那本書，可是望著床上、地上、桌上、椅上的書，一時還真找不到他要的那本書。為了使他養成做事有規矩的習慣，我采用了自身找原因加物質獎勵的辦法。自身找原因，主要是反省自己是不是自身表率做得不夠，再者是否能動動腦筋。我首先為兒子買了兩個布制小書架。買回后，我將他看的書和玩具分別放入了兩個書架內。兒子看完書后，剛要扔在地上，我忙走過去對他說：“讓我們把它送回家好不好。”說完，用手指了指書架，兒子馬上心領神會，將書乖乖地放入了書架。看著進步的兒子，我高興地對他說：“來媽媽獎勵一個QQ糖。”。通過幾次小恩小惠加甜言蜜語，還別說，兒子慢慢地養成了不亂扔東西的習慣。比如吃完香蕉，他會將香蕉皮扔到垃圾桶里。