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  父母須注意寶寶的7種不良行為   　　在寶寶成長過程中，他會慢慢探索這個世界，在探索的過程中，形成好的習(xí)慣的同時也會形成一些不良行為。有7種寶寶不良行為，父母不能放任，須及時教育制止。   　　1、危險當(dāng)頭 　　孩子應(yīng)該被制止的行為中，第一個就是危險當(dāng)頭時。眼看孩子將遇到危險或是做了危險的事，父母必須毫不猶豫地制止他們。對孩子來說，為了他們自身的安全，也需要知道行為禁區(qū)在哪里。 　　2、咬人 　　寶寶4月齡左右即將出牙時，會因牙齦腫脹等不適而啃咬玩具或最親近的人，此時他還不明白咬人是對還是錯。 　　而等孩子1歲左右時，有時也會出現(xiàn)一興奮就咬人的行為，不但咬身邊的大人和一起玩耍的伙伴，也會咬自己。這其實是他表達情緒的一種方式，只是用錯了地方。父母這時應(yīng)該及時制止，明確而嚴肅地告訴他這是“不允許”的行為。這個年齡的

　　第一、給孩子講清道理，不能粗暴批評，責(zé)罵。 　　當(dāng)孩子的要求與做法不合理的時候，家長首先要給孩子講清楚道理，告訴孩子不合理之處。讓孩子知道自己哪里做錯了，充分認識到自己的行為，不對的原因是什么。如果孩子不愛聽大道理，家長可以采用講故事的方式讓其明白其中的道理，心平氣和的跟孩子解釋。教育孩子千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式，這樣會導(dǎo)致孩子懼怕你，自己正確的立場不能堅持。這個過程是長期的，堅持一定的時間就會有效。 　　第二、家長要學(xué)會尊重孩子的意見。 　　如果孩子有倔強任性行為，我們只表達對孩子的不滿情緒是不夠的，要給孩子表達和解釋的機會。讓他說明做這件事的理由，這樣家長就不會冤枉孩子了。如果他對無理的要求可以提出合理的解釋，家長們不但要尊重他們的意見，還可以按照他的意思幫助他們滿足要求。這是家長和孩子很好的交流機會，他覺得你相信他，他也就相信你，彼此建立互相信任的心理，這樣孩子不會

愛玩是孩子的天性，貪玩卻是家長老師眼中最頭疼的“毛病”。在孩子的世界，充滿了新奇的玩具，動畫，這些遠比枯燥的作業(yè)和鋪天蓋地的輔導(dǎo)班更具吸引力，久而久之，貪玩的孩子就會落下學(xué)習(xí)。如何正確引導(dǎo)貪玩的孩子著手他的正事兒? 既然玩耍能吸引孩子那么多注意力，為什么不試著讓學(xué)習(xí)也變換一種方式，走進孩子的生活呢?學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹?，有的孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會有很大的改善。因此，家長和老師應(yīng)不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進孩子的健康成才。您可以試著將孩子的學(xué)習(xí)和玩具結(jié)合起來，例如，在學(xué)習(xí)英語的時候，可以先從孩子最喜歡的事物入手，讓他們用英語表達想要的東西;在孩子靜心學(xué)習(xí)的時候，家長不要總擔(dān)憂那不理想的成績，

　　俗話說，“病從口入”，一切人口的東西都必然經(jīng)過手，如果不注意，病菌、寄生蟲卵就會隨時經(jīng)口而入，引起疾病。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣首先要從這里著手。孩于要定期剪指甲，指甲里的污垢往往是病菌、寄生蟲卵的大本營，不能讓它們有藏身之處。飯前便后要洗手，如能長期堅持，久而久之就能養(yǎng)成習(xí)慣。應(yīng)在給孩子講故事時有意識地灌輸講衛(wèi)生的思想。對于80后來說，在剛剛享受為人父母的快樂時，他們也擔(dān)心孩子的成長問題，如如何培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣等。4月7日是世界衛(wèi)生日，記者就此做了采訪。 　　家住市區(qū)龍橋社區(qū)的吳燕華是一位年輕的媽媽，她的兒子才2歲多。她認為孩子的衛(wèi)生狀況好不好非常重要，會直接影響孩子的身體健康。因此，她對孩子的衛(wèi)生要求十分高，不但自己勤給孩子洗澡、換洗衣服等，而且從小就要求孩子養(yǎng)成洗手等衛(wèi)生習(xí)慣。 　　兩、三歲正是招人喜愛的時候，爸爸媽媽幾乎形影不離，無論到哪兒都愛帶著孩子 　

　　1、孩子過分依賴別人的評價，源于父母的過度表揚或批評。 　　適當(dāng)?shù)谋頁P有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點。 　　2、孩子固執(zhí)、任性，源于父母過于民主。 　　有很多家長，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo)，如果對其過于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為

讓孩子學(xué)會待客之禮 待客在等待客人拜訪前，對孩子進行禮儀教育也是很有必要的。 告訴孩子見了客人應(yīng)面帶微笑，起立主動問好。對客人的提問，必須認真回答。要孩子以小主人的身份熱情招待客人，為客人端茶送水。在父母與客人交談時，不要隨便抵嘴、吵鬧。不對客人評頭論足，不討要禮物等?？腿伺R走時，也要孩子送至家門口，說：“再見，下次再來!”等禮貌用語。 當(dāng)然，父母的言行舉止是孩子學(xué)習(xí)社交禮儀的最好榜樣。因此父母一定要以身作則，給孩子好的影響。平時，父母就應(yīng)創(chuàng)造機會讓孩子多實踐，鼓勵孩子參加各種人際交注活動。對孩子的禮貌行為及時肯定贊揚，讓孩子體驗到禮貌行為帶來的愉悅，以利于鞏固，重復(fù)這種行為，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 另外，值得父母注意的是：當(dāng)著客人的面，千萬不可責(zé)怪孩子，這會讓客人難堪，孩子惱怒。不要當(dāng)著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較，這

　　專家提醒，保護乳牙是兒童生長發(fā)育中一個不能忽視的部分。想讓孩子擁有一口好牙齒，家長除了要幫孩子從小養(yǎng)成堅持刷牙、定期做口腔檢查的好習(xí)慣外，還要警惕孩子那些毀牙的壞習(xí)慣。 　　孩子哪些壞習(xí)慣會損害牙齒 　　舔牙吐舌 　　多發(fā)生在孩子的換牙期，孩子常用舌頭舔松動的乳牙或新長出的恒牙，從而形成吐舌頭或伸舌頭的壞習(xí)慣。 　　如果不停地用舌尖舔上下前牙，會導(dǎo)致上下牙之間形成局部開合，牙齒之間會出現(xiàn)縫隙，同時還會使上下頜均向前移位，導(dǎo)致雙頜前突畸形及開合。如果常舔下前牙，可導(dǎo)致下頜向前移位，形成下頜向前突的反合。 　　偏側(cè)咀嚼 　　孩子在乳牙發(fā)展的后期，由于乳牙脫落，一側(cè)牙齒正常的咀嚼功能受到影響，容易出現(xiàn)偏側(cè)咀嚼習(xí)慣。 　　偏側(cè)咀嚼會使牙弓向咀嚼側(cè)旋轉(zhuǎn)，廢用側(cè)發(fā)育不良，使下頜向咀嚼側(cè)偏斜、導(dǎo)致臉型左右不對稱。而且由于不常咀嚼的一側(cè)沒有了食物摩擦和沖刷，不能自我清潔，更容易堆積牙垢，

　　孩子到了三四歲，仍然用哭來表達自己的思想感情，經(jīng)?？摁[，說說他反而哭得更厲害，有時還在地上打滾哭這就不對了。這說明家長培育方法不當(dāng)，孩子養(yǎng)成了愛撤嬌的毛病。孩子撤嬌愛哭，并不是天生的，而是由于家庭影響造成的。特別是在幼兒期，受到過度保護和嬌慣的孩子，多半愛哭。因為孩子一哭，家長馬上就去哄，并滿足一切要求。這就會使孩子產(chǎn)生一種錯覺，哭能得到一切。孩子長大了，如果某種要求得不到滿足，他還會大哭大鬧。因為孩子小時候只學(xué)會了哭鬧的本領(lǐng)，還沒有掌握忍耐的本領(lǐng)。獨生子女、晚育子女、體弱多病的孩子以及爺爺奶奶帶養(yǎng)的孩子，容易養(yǎng)成愛哭撒嬌的毛病。 　　對于孩子的撤嬌哭鬧，如果家長一味遷就不敢觸動，是難以糾正的。對于過了三四歲，為了某種目的還經(jīng)?？摁[的孩子，要采取嚴厲的態(tài)度，迫使孩子用語言來表達自己的思想感情，或者是不理睬他，等他哭夠了，說話了，再去滿足他的合理要求。要使孩子逐漸明白，爸爸，媽媽不

  　　習(xí)慣在醫(yī)學(xué)上叫條件反射，孩子一落生，無所謂習(xí)慣，但他有“無條件反射”，如用奶頭碰他的臉，他馬上就把頭轉(zhuǎn)過來，用嘴去找奶頭，這叫覓食反射，叼住奶頭后，他就會吸吮，這叫吸吮反射。 　　這些反射是人類生存的必備條件，這和動物的本能沒有什么區(qū)別，它不需要訓(xùn)練，生下來就會。可是，以后就不同了，當(dāng)你每天給孩于喂奶、換尿布、哄孩子睡覺時，你是否意識到這一切都有意無意地在培養(yǎng)著一種習(xí)慣呢?如果訓(xùn)練好，就養(yǎng)成好習(xí)慣，否則就養(yǎng)成壞習(xí)慣。如有的孩子睡眠習(xí)慣不好，白天睡，夜里鬧，夜里攪得你無法休息。有的孩子飲食習(xí)慣不好，該吃奶的時候不好好吃，不到吃奶的時間又哭鬧，結(jié)果使消化系統(tǒng)活動失去規(guī)律，很容易引起拉稀及消化不良。 　　因此，習(xí)慣的養(yǎng)成全是父母有意無意培養(yǎng)的結(jié)果。例如，定時喂奶，即每天按規(guī)定時間喂奶，四小時喂一次，每天到這個時間孩子的胃腸就開始蠕動，分泌消化液，準

　　寶寶在成長的過程中，媽媽們會發(fā)現(xiàn)他們養(yǎng)成了一些小怪癖，比如吃手指，亂扔?xùn)|西，摸小雞雞等。雖然無傷大雅，但媽媽們也會很擔(dān)心。別著急，小編這就來為媽媽支招，輕松應(yīng)對寶寶8大怪癖。   　　網(wǎng)友霏霏媽：我的寶寶5個月了，招人喜愛，但她有一個讓我們深感頭痛的小毛病--愛吃手。一勞累、困倦、緊張、寂寞和睡覺前，她就很自然地將大拇指伸進嘴，起勁地嘬得“吧吧”響，如果不讓她吃手，她就“吭吭卿卿”地睡不著，有時甚至“哇哇”大哭。 　　怪癖1：吃手指 　　支招：在嬰兒期，吮指是覓乳反射的一種表現(xiàn)。在寶寶饑餓時，90%的嬰兒會將自己的手指放在口中吸吮。請媽媽們不要擔(dān)心，小家伙正在享受這個過程呢。千萬不要用粗魯或簡單的方式制止寶寶，隨著活動范圍的加大，興趣轉(zhuǎn)移就可以自行糾正。強行糾正會令寶寶更緊張，反而強化了寶寶吃手

　　我們經(jīng)常可以看到，有的孩子不愿借玩具給小朋友玩，對于這樣的孩子，家長大致有如下幾種不良的行為反應(yīng)： 　　1、 無所謂。有些家長這樣說：“我這孩子就是小氣，拿他沒辦法。” 　　2、 怕別的孩子要爭自己孩子的玩具而發(fā)生吵鬧，就讓孩子把玩具藏起來。 　　3、 有些家長強迫孩子把心愛的玩具交給別人玩，孩子不愿意就嚴厲處罰。 　　4、 空洞說教。對孩子一本正經(jīng)地談話：“不自私的孩子討人喜愛，拒絕把玩具給別人的孩子不是好孩子……” 　　以上這些做法并不是很妥當(dāng)?shù)?。那么，孩子不愿把玩具借給別的小朋友，家長怎么辦呢? 　　1、 幫助孩子了解別人的心理感受。家長可通過詩歌、故事等形式激發(fā)孩子的同情心，讓孩子明白好玩的玩具應(yīng)該與小朋友分享。 　　2、 孩子不愿把玩具借別人，家長不可強迫，更不可把玩具藏起來。成人可用商

　　在生活中，有很多東西都是我們家長沒注意到的 ，其實這些習(xí)慣對寶寶的健康有很大的危害 ，下面小編為大家介紹以下8種不利于寶寶健康的習(xí)慣。   　　1.常托腮 　　兒童如果經(jīng)常托腮，使腮部受壓，時間久了會妨礙牙齒的正常發(fā)育，同時，孩子坐姿不正，也影響脊椎發(fā)育。 　　2.穿皮鞋 　　兒童的肌肉嬌嫩，骨骼軟，而皮鞋硬度大，伸縮性小，過早穿皮鞋，會壓迫腳部神經(jīng)的血管，影響孩子腳掌和腳趾的生長。 　　3.穿拉鏈褲 　　父母在為小兒買衣時，最好不要選購拉鏈褲，男孩穿拉鏈褲，在小便后一不小心會把生殖器的皮肉嵌到拉鏈中。 　　4.多食甜食 　　因為食用甜食過多，有利于口腔細菌繁殖、發(fā)酵、產(chǎn)酸、腐蝕牙齒，從而形成齲齒。食甜食過多，體內(nèi)消耗大量維生素B，降低體內(nèi)鈣質(zhì)，使眼球彈力減弱，易患近視或加重近視的程度。此外甜食過多，影響食欲。 　　5.吃皮蛋 　　皮蛋腌制原料中含有氧化

  寶寶玩具啟蒙的6個步驟   　　玩具和游戲，不僅是用來玩的，還是用來學(xué)習(xí)的。它可以鼓勵嬰兒認識周邊的世界，幫助他們掌握一些基本技能，甚至有些孩子可以在玩具的幫助下學(xué)會走路。孩子玩玩具也應(yīng)該是一個循序漸進的過程，下面小編就盤點了寶寶玩具啟蒙的6個步驟。   　　第一步，布制玩具 　　不同布料制作的玩具摸起來手感不同，這可以讓孩子用觸摸的方式來了解各種新事物。而且，布制玩具會讓孩子對自己周圍的環(huán)境感到舒適，愿意用雙手去探索身邊的世界。   　　第二步，彩色積木或者塑料瓶。 　　這樣的玩具需要孩子去抓握，并刺激他們做出拋物、掉落、緊握等動作，促進手眼的配合能力。需按照玩具形狀將其塞入不同洞口的游戲，還可以增強孩子解決問題的能力。   　　第三步，可以發(fā)出聲音或會唱歌奏樂的玩具。 　　有些玩具一碰就會奏樂或發(fā)出有趣的

1、選擇嬰幼兒喜歡又合用的餐具 讓嬰幼兒自己選餐具。媽咪可以帶著大一些的嬰幼兒去選購餐具，讓他置身于五彩斑斕的小碗、小勺的世界，讓嬰幼兒熟悉他的新朋友。而且，對于自己精挑細選的小碗，嬰幼兒肯定會愛不釋手，這樣可以增加嬰幼兒吃飯的興趣。經(jīng)過愉快的引導(dǎo)和示范，不僅嬰幼兒能乖乖地坐下吃飯，說不定還想自己動手呢。 提醒媽咪哦!餐具要適合嬰幼兒! 勺子的大小要適合嬰幼兒的小嘴，最好一勺子就是一口;碗和盤子的容積要適中，且放在桌上比較穩(wěn)當(dāng)，以免溢出或打翻。 2、創(chuàng)造和諧溫馨的吃飯氣氛 吃飯前要讓嬰幼兒做好準備。媽咪先給嬰幼兒洗干凈小手，在端上飯菜的時候，媽咪要表現(xiàn)出對飯菜很感興趣的樣子，把這種情緒不經(jīng)意間傳遞給嬰幼兒。和全家人一起用餐。不論是坐在媽咪的腿上，還是獨自坐在椅子上，應(yīng)該讓嬰幼兒和家人圍坐在一起進餐。看到大家

　　在現(xiàn)今，孩子亂跑是很危險的情況，父母必須做一件重要的事情：隨時注意孩子的行蹤。這樣的關(guān)注容易使外出或旅行變得累人而且很有壓力，試試看以下方法來控制這些問題。 　　解決方法 　　1 在進入公共場所以前，或者是一到那邊，花些時間來設(shè)定清楚的限制，并與孩子們共同溫習(xí)一遍，將你所期待的行為很明確地說明。舉例而言，在你們一到海邊時，設(shè)定清楚的界線：“克里斯塔，你看到救生員坐的地方了嗎?不要超過那個地方，你看到那個冰淇淋標志了嗎?不要跨越那里。”要孩子指出界限在哪里，并且將這個部分重復(fù)一遍回復(fù)給你，還要包括一個若不遵守規(guī)則的預(yù)先結(jié)果：“若你一旦超過這些界限，你就必須待在這里，和我一起坐在毯子上，暫停游戲十五分鐘。”必須堅持到底并且前后一致。 　　2 就如同你教導(dǎo)孩子：除非每個人都系上安全帶，否則你不會開動車子。用同樣的方式告訴孩子：沒有大人在身

專家：孩子特粘人，這是兒童時期較常見的一種行為問題，每個孩子都可能會遇到這種情況，家長不要過度擔(dān)心。 孩子特別粘人，跟家人的過度寵愛有著直接關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，父母、爺爺奶奶、外公外婆都把他們視為掌中寶，要什么給什么，說什么是什么。可這種寵愛恰恰讓孩子形成了過度依賴的壞習(xí)慣，遇到事情不愿自己考慮，日常生活一刻都離不開父母。 過度依戀對兒童的身心都有很大的影響。一般來說，這種孩子的自理能力都很差，依賴家長慣了，到幼兒園什么都不會做;在思想上，他們也不獨立，遇到事情沒有主見，習(xí)慣說“不知道”。上學(xué)后，他們極容易出現(xiàn)學(xué)?？謶职Y、考試緊張癥等情況。 孩子出現(xiàn)這種情況，作為家長首先要讓孩子知道，是因為愛他，才把他送去幼兒園的，去幼兒園是長大的象征。孩子哭鬧的時候，家長切忌再去吵孩子。有些家長，一遇到這種情況就急：“不是說好了嗎?你怎么又哭了?再不

　　英國權(quán)威心理學(xué)家西格曼博士在出席一個國際兒童保育會議時指出，各國政府應(yīng)頒布法令，禁止9歲以下的兒童接觸電腦，因為兒童過早接觸電腦會影響到智力發(fā)育。 　　相信這個呼吁對所有父母都有震動，因為電腦這種現(xiàn)代生活裝備，對孩子的魔力已在日益增加。但近年來，關(guān)于“過早使用電子產(chǎn)品，會影響兒童發(fā)育”的研究層出不窮。 　　2007年，美國華盛頓大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童健康研究所的弗雷德里克·齊默曼教授與同事調(diào)查了1000多名父母，發(fā)現(xiàn)使用開發(fā)智力的軟件，對2歲以下兒童的正常發(fā)育并無好處，甚至還可能影響到他們學(xué)習(xí)文字的能力。 　　2008年，來自英國的研究發(fā)現(xiàn)，14歲少年的“高層次思考”能力，只抵得上1976年時12歲孩子的水平，而這與電視和電腦游戲的普及，以及學(xué)校頻繁考試都有關(guān)系。 　　更有許多心理教育和醫(yī)務(wù)工作者在實踐中發(fā)現(xiàn)，使用

教寶寶認識危險   　　寶寶很多危險行為的產(chǎn)生，和他想探索新事物是分不開的。與其限制寶寶的探索，不如放手給他嘗試，雖然有一定的危險性，但有了相應(yīng)的練習(xí)，以后就安全多了! 　　場景掃描 　　寶寶走向飲水機，他正在努力地壓“紅色”的水籠頭;寶寶的球掉到了樓梯下面，他正拉著欄桿挪動腳步，想下樓梯;您把寶寶放在床上，剛轉(zhuǎn)身去廚房給他弄吃的，他就爬到了床邊;寶寶無意中拉開了抽屜，正一拉一抽玩得高興…… 　　或許您的寶寶曾發(fā)生過比這些還要危險的動作，您除了要盡可能地改善生活環(huán)境的安全性，還能做什么呢?那就是教寶寶———認識危險!   　　認識“高” 　　您故意把孩子放在高約10~15厘米的平臺上，看孩子的反應(yīng)。大部分會爬的孩子會馬上翻下來，沒有特別害怕

  　　在寶寶還很小的時候，父母就應(yīng)當(dāng)在日常生活中給他灌輸東西掉在地上就臟了，不能再撿起來吃的正確觀念。日常生活中難免會有食物掉到地上的情況，這時父母應(yīng)該對孩子說：“喲，東西臟了，我們需要洗一下。”并立即去清洗;或者告訴孩子食物已經(jīng)臟了，不能要了，并立即將地上的臟東西打掃到垃圾桶里。而千萬不要因為害怕浪費食物而將其揀起直接放入自己嘴中。 　　有統(tǒng)計顯示，有撿臟東西吃壞毛病的寶寶，其父母大多有那些食物掉在地上覺得扔了可惜，撿起來塞自己嘴里的做法。記住：當(dāng)你告訴寶寶“掉地上太臟了，媽媽吃了，給你新的。”的時候，寶寶根本理解不了這么多，他只明白的是，既然媽媽可以撿起東西吃，那么我也可以……另外，因為小寶寶辨別事物和是非的能力還比較差，所以在他看來，東西掉在床上、桌上和掉地上是一樣的。因此爸爸媽媽對于掉到

　　在一歲前或三歲后的孩子們身上，占有欲表現(xiàn)不會很強烈，而在一到三歲之間孩子的占有欲表現(xiàn)最強。這和兒童的活動方式、自我意識發(fā)展的水平有密切關(guān)系。   　　1、增加孩子有關(guān)的知識。通過比較使孩子知道自己手里的東西到了別人手里還是那個樣子，不會變。如孩子想要別人的餅干，明明家里有，可他偏要別人的，這時，父母不要太強硬，而是在接受了別人的東西后和自己家里的作對比，讓孩子親口嘗。親身體會到味道是一樣的，以后他就不再要了。 　　2、不要壓制而要引導(dǎo)。壓制會使孩子產(chǎn)生常說的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要別人的東西時，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經(jīng)吃過或玩過這種東西，有助于解除孩子的強烈要求。 　　3、轉(zhuǎn)移注意力。有時孩子要別人的東西，這種東西自己家確實沒有，如果經(jīng)濟條件允許，就答應(yīng)(并做到)給他買一個。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩子的注意力引向別處