哺乳類的腦或情感腦，位于腦的中央區域，用來貯存記憶。因此，如果學習能激起幼兒的情感，使之更趣味化，那么學習起來就更容易、更有效果。事實上，學習的入門便是激起幼兒的情緒。

　　小腦，主要控制機體的平衡，這只是占了整個腦的很小一部分。小腦也是大腦中生長神經細胞的唯一部位。如果腦的其他部位沒有得到利用，神經細胞便會萎縮。為了使大腦健全地發育，我們就必須不停地用腦。

　　我們用所學語言進行思維是如何發生的呢?我們的新皮層或思維腦，包括運動皮層和感覺皮層。在新皮層里，有許多智力中心。哈佛生理學家霍化德?加德納花了幾年時間分析人腦與教育之間的影響，包括語言學習與腦之間的關系。加德納認為人腦分為語言的、邏輯的、數理的、社會的、內省的、音樂的、身體運動的和自然的八種形式。

　　因此，怎樣運用這些智力教孩子第二或第三語言呢?以下是13種教孩子第二語言教學的建議。

　　1、通過動作來學習，在玩蔬菜店、快餐店游戲，或者散步時用第二語言或第三語言與嬰兒交談。

　　2、用圖片和聲音來強化。以游戲形式結合圖片來教語音。如“A代表蘋果”。

　　3、確保學習的趣味性。語言學習越趣味，孩子越有興趣。通過游戲來學習是一種最好的方式。游戲能結合孩子帶來快樂情緒的體驗，而情緒是學習的入門。

　　4、在輕松但富挑戰性的狀態中學習，永遠也不要強迫孩子。最近的研究表明80%的學習問題與強迫有關。

　　5、通過音樂兒歌進行學習。音樂能促進人的大腦開發。你一定能記得小時候學過的兒歌吧?因為伴隨配樂、抒情詩更容易學習。

　　6、通過運動學習——把身體和腦，結合起來。體腦合一。但是，傳統教育方法是讓學生長期靜坐。現在我們已認識到孩子是從做中學的，要鼓勵孩子通過跳舞、表演等來學習。

　　7、通過交流來學習。例如，讓幼兒在飯后通過互相交流、說話來操練英語，讓孩子慢慢地“醞釀”說說話。

　　8、通過思考來學習。重要的是，它是學習語言的一個重要階段。因為孩子是先吸收語言，然后再開始學習說語言。

　　9、把數字和詞語與游戲聯系起來。“聯系越多、學得越多”學習第二語言