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親子閱讀對孩子的好處：增進感情 孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。 親子閱讀對孩子的好處：增強語言能力 喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。 親子閱讀對孩子的好處：學習協調溝通能力 自小培養與同儕或親長間的協調溝通能力，對于孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學習外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。 親子閱讀對孩子的好處：增加知識 閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。 親子閱讀對孩子的好處：提升

閱讀對孩子成長的價值 1、閱讀有利于大腦的發育、成熟 根據美國最新腦科學研究成果表明腦的信息約八成是通過視覺獲得 的，大腦在生命早期飛速發展，因而視覺刺激對幼兒早期神經網絡的發展至關重要。而且，研究發現，語言理解區域的發育比口語表達中樞早。這一結果可以理解為 正因為早期閱讀提供了積極的視覺刺激，給兒童展現了圖文并茂的視覺材料，加快了大腦神經組織的發育和成熟，促進兒童思維的發展[1]。 2、閱讀有利于兒童認知的發展 早 期閱讀的讀本以圖畫為主，畫面所提供的鮮明、直觀、生動、具體形象的刺激能引發幼兒聚精會神地觀察及注意。同時，早期閱讀中的任務是具體、明確的，幼兒要 理解書本的內容，故事情節的前后關系，主要人物身上發生的變化等，就需要不斷地組織和控制著自己的注意力，對畫面認真地進行觀察。因此，早期閱讀有利于維 持并發展幼兒的有意注意

如何引導孩子愛上閱讀 1、營造快樂的閱讀氛圍 提供一個自在、有趣，而且內容豐富的閱讀情境，鼓勵孩子多接觸圖書，引發孩子對圖書的熱愛。家里的書房、客廳、床、沙發等，都可以是孩子投身閱讀的場所。所以在這些地方要多動點腦筋，適當加以布置，讓孩子多一些機會接觸到圖書，更容易和書本建立感情。 2、通過快樂的“親子閱讀” 拉近孩子與書本的距離。親子閱讀就是以閱讀為紐帶，父母與孩子互動溝通，使孩子的心靈得到更多的關愛，使閱讀成為孩子感受親情溫暖的方式，讓孩子不由自主地愛上閱讀。書里，有生動的圖畫、動人的文字，猶如跳動的色彩，處處吸引著孩子們的心，無限的創意及想像也就從這里開始。 3、加強圖書整理技巧的培養 現在的孩子都是家里的小寶貝、小太陽，很少會習慣自己花費時間和精力整理圖書，一般都會有依賴父母管理圖書的不良習慣。父母應該教

孩子閱讀能力差的原因 1、字詞解碼速度慢 所謂“字詞解碼”是指對視覺詞匯(字形)轉化為語音(字音)和意義(字義)的過程，比如看到“馬”，就立刻讀出“mǎ”。這類兒童解碼速度很慢，通常是一個字一個字地讀，閱讀時間過長，導致讀了后面的內容就忘了前面的內容，自然沒法理解文章內容。 2、對詞語意義的理解能力落后 這些兒童讀到某個詞語想半天才知道該詞語的意思，也不能根據詞語的語境，判斷詞語的意思。這些都影響了閱讀理解。 3、語音工作記憶落后 閱讀信息主要是以語音的性質保存的，在閱讀時，我們要邊讀邊將讀過的內容保存在大腦中，如果兒童語音工作記憶容量小，閱讀時就會邊讀邊忘，導致理解困難。 孩子閱讀能力差怎么辦 1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不

影響孩子社交能力的因素有哪些 1、孩子被保護的太好 有沒有隔代撫養的情況?祖父母/外祖父母參與孩子的撫養，寵愛，無條件滿足，經常順著孩子的意思來，有的父母也會過于溺愛孩子。 2、孩子缺乏人際交往的方法 在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒?我要怎樣去跟大家一起玩兒?我怎樣才能被接納? 3、孩子以自我為中心 有些家長對孩子比較溺愛或過分關心，總是遷就孩子，什么事都替他們想好、做好，這就容易讓孩子養成以自我為中心的心理。在與同伴交往中表現出霸道、自私、任性等行為，不懂謙讓、分享，缺乏協作精神，這也是人際關系中不受歡迎的常見原因。 4、缺少交流時間 很多孩子的課余時間都被家長排得滿滿的，寫作業、學才藝、上培優班等等，留給孩子自由支配的時間少得可憐。即便孩子有空余時間，家長考慮到安

如何應對好奇心強的孩子 1、正視孩子的破壞行為 生活中孩子們的破壞行為也很多，拆、毀物品，屢見不鮮。其實在大多數情況下，孩子的這種行為正是他好奇心的表現，把玩具汽車拆開是因為他想知道汽車里面是什么樣的，是什么會使汽車轉動，如果把轱轆下來，汽車會怎樣?孩子的頭腦中充滿了新奇的念頭，于是他會毫不猶豫地付諸行動。因此成人不能輕率地將孩子的某些違規行為定性為破壞，而應該真誠地相信，同時設法了解孩子行為背后的真正原因，看到他真實的需求和動機。在肯定和鼓勵孩子探索行為的基礎上講清道理，給他提供問題的答案，滿足他的好奇心。如果條件允許，也可以多提供一些廉價。安全的玩具，讓孩子盡情地探究和擺弄。 2、滿足孩子的收集欲 為什么在大人眼里平淡無奇，甚至是破爛的東西，卻是孩子心中的寶貝呢?其實孩子收集破爛的行為，表現出他對大自然中的事物充滿了好奇心。在孩子的

孩子好奇心強有什么好處 1、孩子好奇心重，經常動腦筋想問題，養成獨立思考問題的能力，不僅有利于鍛煉孩子的思維能力，還對保護頭腦健康有著重要的作用。 2、孩子好奇心重，會經常問很多的為什么，這樣有利于孩子學習到更多的知識，從不斷的問題中找出答案，從答案中又挖出新的問題，如此循環，提高了學習的效率。 3、孩子好奇心重，會對身邊的人和事物也感到好奇，因此會經過不斷的探究和了解，增進了孩子的社交能力，有利于以后跟人們的溝通交往。 4、孩子好奇心重，可以擴大孩子的視野，增長了見識。 5、孩子的好奇心重，通過平時持之以恒的學習，可以養成耐心和恒心。 如何教育好奇心強的孩子 1、兒童時期的好奇心、求知欲，是奠定他們未來事業成功的重要基礎之一。 2、兒童思維發展成熟的速度，不是按孩子年齡增長

孩子好奇心強怎么辦 1、化被動為主動，通過閱讀滿足孩子的求知欲 在他還不識字的時候，就買些故事書，每天睡前跟他講一兩個故事。讀幼兒園后，認識一些字了，就可以買些圖文并茂的圖書給他自己看。放假時也常帶他到書城逛一逛，讓他盡情挑選自己喜歡的書來看。這樣做，一是可以滿足孩子的求知欲，二是培養了孩子自己查找答案的興趣。 2、做足準備，隨時應對孩子的發問 孩子對世界充滿好奇，為什么這樣，為什么那樣，各種各樣千奇百怪的問題，在他們的腦海中裝得滿滿的，常常把爸爸媽媽們問得無言以對。 3、無法解答的問題可以和孩子一起尋找答案 家長平時可以與孩子一起閱讀一些兒童讀物，不僅可以融洽親子關系，也可以讓孩子增長知識，滿足孩子的求知欲。并且，尋找共同感興趣的問題，遇有無法解答的情況，可以共同查找答案。其實，答案本身并不重要，關鍵是這個求知

如何引導孩子的好奇心 1、親身示范 爸媽首先要向寶寶展現出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時，多多表現出對一草一木，太陽星星及其他事物的興趣和探索愿望。 2、尊重寶寶的興趣 寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂，就常常放給他聽，和他一起玩樂器;如果寶寶對昆蟲感興趣，就陪他一起捉、養昆蟲。 3、簡單、清楚地回答寶寶的問題 同一個問題，根據不同年齡段寶寶的理解力，爸媽應該做出不同的回答，在做出回答前請先問問寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問題的答案。也是鼓勵寶寶自己尋找答案的好契機。 4、提供適合寶寶閱讀的繪本、書籍 書本是每個具有好奇心的寶寶快樂的最好媒介。小動物繪本也好，天文類繪本也好，

如何培養孩子好奇心：引導為主 多帶幼兒到戶外運動，面對新鮮的事和物時，爸爸媽媽可以展示出自己的好奇心，對想引起寶寶關注的事物發出感嘆，并共同聊聊這個事物，比如“呀!這朵花真漂亮，是紫色的，和那邊紅色的不同顏色啊!”等等，讓他明白可以這樣發現事物的新鮮一面，并激發他的興趣和探索欲望。 如何培養孩子好奇心：發現興趣 寶寶其實常常有自己感興趣的東西，如果他的注意力長時間集中，更有利于激發他的想像力，并從中學到父母無法直接給予的。因此，更要尊重孩子的興趣，并和他一起去關注他的喜好，一起聽音樂，或一起玩泥巴等。 如何培養孩子好奇心：清晰回答 對于寶寶提出的問題，爸爸媽媽應當先問問孩子是怎么想的，然后根據他的理解和年齡，給出一個較為清晰簡單的回答。然而，如果大人也不知道答案，可以直接告訴他不知道，或者可以

如何提高孩子的社交能力 1、培養孩子積極主動的交往態度 交往態度直接影響兒童交往能力的發展，要給予孩子一個 充滿愛的溫暖家庭，父母孩子經常一塊游戲，娛樂，在這種家 庭中生活的孩子從小就會有一種喜歡與人交往的態度，而孩子 在外遇到挫折和苦惱，也會因有這樣的家庭溫暖而很快愈合。 另外，很重要的是從小為孩子創設交往機會，多請小朋友到家 里作客，帶孩子探親訪友，擴大接觸面，讓孩子有機會和各色 人等交往，并體驗交往的樂趣。孩子年齡大點，可鼓勵他與陌 生客人說話，敢于獨自去新地方辦事，并給予贊許和欣賞。 2、引導孩子掌握交往技巧和交往規則 在交往中，懂得禮貌，會合作。分享。守規則的孩子往往 受同伴歡迎，父母應從以卜凡個方面從小培養。如教育孩子多 考慮小伙伴的建議和意見，觀點不一致時，要互相商量，游戲 時要遵守規劃，輸了不要賴，想和別

英國人有過一個測試，就是用葡萄干就能測試出孩子的智商高低，因為葡萄干是很多孩子愛吃的美味食物。在測試中，先讓孩子吃些葡萄干品嘗到它的美味，然后告誡孩子后只有等到研究人員回來才能開吃，結果很多的孩子都沒能忍住誘惑，偷吃起了葡萄干。最后對所有的孩子進行了測試，發現最后抵制住誘惑的孩子竟然比那些意志力不夠堅定的孩子智商高出整整7個點，也就是說那些意志力堅定的孩子可能智商也比較高。 自我控制不分大小 很多家長認為這個測試根本行不通，孩子還小，意志力不堅定很正常，當孩子慢慢的長大后就會意志堅定了。可是為什么還是有那么多的成人和少年意志不堅定、有選擇恐懼癥或者是墻頭草，很多孩子并不會隨著長大意志就變的堅定，這就需要父母的多加引導了。 如何教孩子自我控制 一個有作為的人必定是時刻都能控制住自己的情緒，管住自己，也就是管住自

鍛煉孩子社交能力的方法一：給寶寶做好個好榜樣 父母的態度和行為對寶寶社交能力的培養也非常重要。在日常生活里，家長應該言傳身教，潛移默化中，寶寶也可以學習一些待人接物、交流合作的交際技能。有了父母良好的榜樣，寶寶也會依樣畫葫蘆，也會學著用同樣的態度對待他的同伴。 鍛煉孩子社交能力的方法二：鼓勵孩子多交朋友 可以帶領孩子或單獨安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。使孩子盡量多結識一些朋友，包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結交眾多形形色色的朋友中學到更多知識，增加主動結交的膽量，使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群，并逐步養成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。 鍛煉孩子社交能力的方法三：故意讓孩子單獨出面 凡是讓孩子單獨上陣的機會都可鍛煉孩子的膽量，使他們敢于在任何時候

引起幼兒社交恐懼癥的原因一：教養方式 雖然新近的研究著眼于社交恐懼癥，但無論那一類恐懼癥皆與心理成長中的教養方式有關。如：過分嚴厲和教條化的教育，會使人理成長單一，使其社會理解和適應相對較低，難于對客觀事物做出判斷;過分粗暴或壓抑的環境，也會使人的心理發育受到扭曲，對外界事物出現錯判或誤判。 引起幼兒社交恐懼癥的原因二：遺傳及因素 此癥與人的特征有關。比如，3歲表現膽小、羞怯者，成年往往較發生社會交往恐懼癥。遺傳因素在恐懼癥中的也日益受到。 引起幼兒社交恐懼癥的原因三：生物學因素 有人推論，恐懼癥存在突觸后5-HT能受體超敏感的。精神分裂癥、心境障礙、癲癇所致精神障礙、廣泛性焦慮癥等所致。 引起幼兒社交恐懼癥的原因四：交往欲受抑制 孩子出生以后，需要與別

預防幼兒恐懼癥的方法一：不溺愛孩子 兒童心理學家認為溺愛對兒童心理發展是最有害的。對孩子溺愛的父母往往對孩子過度保護，看見孩子有一點恐懼表現就立即帶孩子避開恐懼對象，使孩子失去了許多鍛煉勇敢精神的機會。長此下去，對孩子堅強個性的塑造是絕無好處的。被溺愛的孩子大多膽怯，依賴性強，自信心不足，這樣，其恐懼的發生率會更高。、 預防幼兒恐懼癥的方法二：對孩子不宜反復無常 有些家長一會兒說孩子應該這樣，一會兒又要求孩子那樣，孩子無所適從，不知如何是好，做對做錯都挨批評，就會形成行為恐懼的心理。因此，成人對孩子的教育要規范，前后要求要一致，父母雙方對孩子的要求也要一致。 預防幼兒恐懼癥的方法三：不可隨便對孩子發脾氣 孩子對父母過分懼怕，會整日心神不定，看父母臉色行事，怕父母無緣無故發脾氣，怕自己無緣無故受

如何培養兒童的社交能力 1、回應孩子的所有反應 當孩子咿呀自語時，媽咪應在孩子看得到的地方主動與他交流，即使你正在做家務，也要及時用聲音回應他，這樣可以提高孩子發音的興趣。當孩子發出近乎“爸”、“媽”的聲音時，雖然可能是出于無意識，并不具有語言的指向性，但此時也要盡可能回應、模仿，使他了解聲音在與人溝通中的作用。 2、關注孩子的情緒變化 對于孩子的情緒變化，媽咪要有相應的反應。比如，注意觀察孩子不同的哭聲，盡量及時滿足他的要求，以培養母子感情，促進孩子對人的友善和信任。 3、增加與孩子的主動接觸 堅持母乳喂養，可以讓孩子通過乳房或懷抱享受吃奶的快感，引發特有的快樂反應，由此體驗最初的社會接觸。媽咪還可以利用每次吃奶后精神好的時候，讓孩子看著你的臉，然后慢慢移動頭，以此吸引他的視線追隨。 4、教給

幼兒社交恐懼癥的表現 1、在公眾場合，如幼兒園、游樂場、公園、商場、親戚家，孩子感到極度的恐慌、緊張; 2、在一些多人的場合，孩子怕與同伴、大人面對面地交流，或者即便交流了，也是在極度的驚恐之中度過的; 3、孩子不敢直面陌生人，更不敢與他們交談，或者見到陌生人就心慌耳熱。 如何避免幼兒社交恐懼癥 1、帶孩子多見識世界 專家認為，孩子出現社交恐懼，主要是孩子跟外界接觸的機會少，而且獨生子女的環境下成長缺少與同齡人的溝通和交流，加之父母工作忙碌，少機會留意孩子的變化，久而久之便出現了社交恐懼，要消除和預防社交恐懼，最好就是家長帶孩子多接觸同齡人，培養孩子的自信心，讓孩子接觸世界的機會多了，那么孩子就樂意跟人交往了。 2、鼓勵自己的孩子到小朋友家去做客 孩子的交往也如同成人的

教寶寶把彩泥捏成不同的形狀 寶媽可以帶領寶寶把彩泥捏成不同物品的形狀，跟寶寶介紹生活中一些物品的特點，鼓勵他自己動手。比如，給寶寶介紹面條，讓寶寶把彩泥捏成長條形，這樣能有效地鍛煉寶寶的想象力和動手能力。 讓寶寶說出彩泥的顏色 剛開始，寶寶可能對于顏色并不是那么敏感，也不能準確的說出顏色的名稱，媽媽們可以提醒寶寶，把自己見到的物品顏色和彩泥的顏色作對比，然后再描述。寶寶運用自己的觀察和比較來表達自己的想法，這樣，各方面的能力都會得到提高。 讓寶寶把不同的彩泥搭配起來使用 寶寶在使用彩泥的時候，會有意注重一些色彩的搭配，五顏六色的彩泥被寶寶不同地分配起來，逐漸有了自己的創意，寶寶的思維能力就得到了有效地開發，同時也運用了寶寶的動手能力。 所以 ，給寶寶買來一些彩泥

幼兒智商和智力的區別 1、智力又稱智能，是指有目的地活動，合理地思考，能夠有效率地處理環境的個人之綜合的能力。它包括觀察能力、記憶能力、注意能力、想象能力和思維能力等等，其中思維能力是智力的核心要素。智力的數量化即以智商來表示，智商是衡量個體智力發展水平的一種指標。 2、智商原是以智齡的概念為基礎的，最初用智齡表示。智力測驗中，一個6歲小孩能完成6歲年齡組的測驗項目，他的智齡就是6歲，后來發現以智齡來計算存在不少問題，認為智齡不能直接反映實際年齡中不同的智能水平，因此德國心理學家斯特恩就提出用智商來評定，即智齡與實際年齡的比值。智商(IQ)=智齡/實際年齡×100。目前，醫生為衡量兒童的智力水平已在臨床開展了各種智力測驗，它的結果即孩子所表現出的智商。 幼兒智商結構因素包括哪些方面 1、觀察力 是指大腦對事物的

幼兒智商高的表現：愛笑 孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可靠的跡象，但它是個象征。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。笑代表他能區分什么是讓他感到愉快的，這就是心理活動的開始，一個感覺敏銳、反應迅速的嬰兒常常很聰明，嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。 幼兒智商高的表現：體重 大的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養和關照的母親生的。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優勢，有較好的身體素質，例如，他們每次可以吃更多的食物，因而不需要頻繁地喂養，可以把精力轉向更多的智力活動方面，因而有理由比其他孩子更快活。同時，較重、較吸引人的孩子可能會發現他們處在一個愉快的、情感上得到支持的世界里，就會以許多方式利用這種最初的好運氣。不過，雖然非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些，但也不一定全是如此哦!