影響孩子社交能力的因素有哪些

1、孩子被保護的太好

有沒有隔代撫養的情況?祖父母/外祖父母參與孩子的撫養，寵愛，無條件滿足，經常順著孩子的意思來，有的父母也會過于溺愛孩子。

2、孩子缺乏人際交往的方法

在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒?我要怎樣去跟大家一起玩兒?我怎樣才能被接納?

3、孩子以自我為中心

有些家長對孩子比較溺愛或過分關心，總是遷就孩子，什么事都替他們想好、做好，這就容易讓孩子養成以自我為中心的心理。在與同伴交往中表現出霸道、自私、任性等行為，不懂謙讓、分享，缺乏協作精神，這也是人際關系中不受歡迎的常見原因。

4、缺少交流時間

很多孩子的課余時間都被家長排得滿滿的，寫作業、學才藝、上培優班等等，留給孩子自由支配的時間少得可憐。即便孩子有空余時間，家長考慮到安全因素，也很少讓孩子自由參與戶外集體活動，而有些孩子又喜歡看電視、玩電腦，與同伴和家人之間的交流更是越來越少。對于心智尚不成熟的孩子來說，缺乏與他人相處的經歷，便很難積累經驗，從而影響交往能力的提高。

5、面對面溝通的機會減少

以前小孩子的游戲多是和小朋友在外面一起踢球、跳房子，或是玩警察抓小偷等集體游戲，在游戲過程中，孩子們慢慢學會建立秩序，學會謙讓。隨著電子技術的日益發達，現在孩子的游戲、休閑方式更趨向于個體化，如上網游戲、看電視、寫博客或在QQ上聊天……這使得孩子們之間的溝通交流虛擬化，到了現實生活中，反而不知道該如何是好了。而且在虛擬世界中不受現實社會道德、規范的約束，為了贏得勝利可以采取各種手段，這對孩子們在現實世界中的人際交往也會產生不良影響。

6、父母的影響

如果父母都不喜歡交際或是在與人交往時表現出自私、抱怨、蠻橫的社交心理，這也會潛移默化地影響到孩子，對于年齡較小的孩子來說，他們的是非意識和判斷能力還很薄弱，在與人交往時會不加分辨地模仿家長的行為方式。

如何培養孩子社交能力

1、創造平等和諧的交往氛圍

家長不能擺出"長道尊嚴"的面孔訓斥孩子。家庭中的大事，孩子可以知道的應該讓孩子知道，適當地讓孩子"參政議政"。家庭中涉及到孩子的問題，更應想到孩子，聽聽他們的意見。其次，要提供更多的交往機會。應適當地帶孩子進入自己的社交圈，外出作客時，盡可能帶孩子參加;家中有客來，讓孩子參與接待，讓座、倒茶、談話……不要一味地將孩子趕走。

2、鼓勵孩子走出家門

交往的技能只有在與人交往中才能學會。家長應該盡可能地為孩子打開生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，如參加《家庭教育導報》的"親子家園"活動，這是一個很好的培訓孩子交際能力的場所。之后，你孩子就會去找伙伴玩，邀請鄰居家的小孩子、同班同學來家做客了。心理學家指出，同伴對指導或訓練兒童掌握社會交往技能，幫助孩子走出孤獨具有特殊作用，因為這種技能，兒童是無法在成年人那里學到的。

3、教給孩子基本的交往技能

孩子的交往技能，如分享、輪流、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學兼優的孩子說：小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。

培養孩子社交能力的注意事項

1、與人溝通的能力

在課程當中，孩子需要在陌生的環境中介紹自己。每一個孩子的表現都不同，有的講話聲音不穩，有的忘了自己叫什么名字，有的全身顫抖。大膽舉手介紹自己的只占少數。這個過程結束后，他們都有這樣的感覺：開始時很緊張、很驚慌，介紹完了就很舒服、很開心，好像提升了一樣。2、團體合作的能力　　現在獨生子女很多，成長的環境使他們缺乏同他人合作的能力。我們的課程設計了一些游戲幫助他們掌握與人合作的能力。通過這個過程可以看到，有的孩子因為在游戲中輸了，就互相指責和埋怨，這樣反而令團隊輸得更厲害;有的孩子只顧自己，不理會其他隊員是否配合，這樣也會導致整個團隊失敗。

3、創造性學習思維的能力

在我接觸的家長中，他們都有共同的煩惱，就是小朋友做功課和背書花費的時間很多，而且看到小朋友很辛苦。在課程中孩子學習了圖記法、形象記憶法、10 個讀書做功課開心的方法等。有一位教育局的老師告訴我，她的兒子平時要用3小時背唐詩，現在用圖記法只用了20 分鐘。還有一位家長告訴我，她的女兒在學小提琴的時候，運用學過的方法，看到她學琴比以前輕松了。家長教孩子學習創造性思維，幫助他們掌握學習的方法，比不斷地叫他們背、讀、寫更重要。我們需要記?。簩W習是伴隨著孩子的成長的，提升他們的學習能力對他們一生都有幫助。

3、認識和處理自己的情緒的能力

以往孩子不開心的時候，用的方法就是扔東西、罵人、打人發泄。在課程當中，我引導孩子們用一些對自己、對別人都尊重的方法去處理自己的情緒。上完這個課程不久，有位家長打電話告訴我：“陳小姐，很奇怪，以前我的女兒見我發脾氣，就很害怕，跑回房間關門，不敢出來。