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方法1：豐富孩子的感性知識 孩子接觸的事物越多，積累的感性知識越豐富，概括認識事物會越全面、越準確。例如，帶孩子參觀理發員、炊事員的勞動，他們就不會再認為凡是穿白大褂的人就是大夫了。 方法2：注意發展幼兒的語言 我們曾在五歲班幼兒中進行玩中識字教育，由于掌握了較多的識字量，詞匯量也較豐富，在描述“春天”時，有的孩子用了31個句子來描述春天，并且如“萬物蘇醒”、“春滿人間”之類的美詞亦不少。語言的發展可使孩子逐步擺脫具體形象的束縛，促進抽象邏輯思維的發展。 方法3：培養孩子的分類能力 如讓孩子把衣服按上衣、褲子、襪子分類放在柜子里;按蔬菜、水果、文具把圖片分類放好。經常這樣訓練，孩子分析、概括能力就提高了。 方法4：培養孩子的比較能力 例如，雞和鴨、狼和狗

幼兒數學邏輯思維訓練 1、數學不等于算數 想要在孩子小的時候鍛煉孩子的數學邏輯思維，那么我們做家長的首先需要做的就是走出一個誤區，那就是數學不等于算數，很多家長更重視孩子的算數能力，，而不是邏輯思維，但是邏輯思維才是學習數學最重要的，因為沒有邏輯思維，那么孩子們可能連題意都理解不透徹。所以至慧學堂的老師指出，只有走出了這個誤區，我們做家長的才能夠更好的重視對孩子思維的鍛煉。 2、感官教學 對于幼兒時期的孩子們來說，數學思維的指導，比較好的方法就是感官教學，因為這個年齡段的孩子還難以理解比較難的知識，而感官教學則是利用我們身邊的事物去指導孩子鍛煉邏輯思維，至慧學堂的輔導老師指出，這種方法比較簡單，而且對于這個年齡對的孩子也能夠很好的接受和理解，感官教學利用的是孩子們眼，手和大腦的協調來提升孩子們的邏輯思維能力的。 3、生活教學

幼兒創造性思維的特點 1、由于幼兒身心發展的限制，幼兒的創造能力和意志力都較弱，因此幼兒的創造活動不易持久，他們的創造愿望來得快，也去的快，常常是瞬間即逝，如果有成人及時的引導和鼓勵，幼兒的創造能力就會向前發展。 2、幼兒喜歡幻想，富于想象，他們的創造性思維常常是由創造性想象引起的，但他們的心理具有較大的隨意性，受興趣的影響較大，興趣可以振奮幼兒的智力，激發創造的積極性，因此，教師要善于保持幼兒的興趣和調動幼兒的興趣。 3、幼兒由于環境、教育、遺傳等不同的作用和影響，他們的創造性思維水平是有很大差異的，比如有的幼兒擅長創編故事，有的幼兒擅長美工創作，如果這些幼兒的創造才能能夠得到盡早的發現和培養，對幼兒的發展是很有益的，在一般的情況下，只要有環境和教育起積極的作用，幼兒的創造性思維都會有較大的發展，但不能根據幼兒的一時表現，就斷言其創造能力的高下。

幼兒右腦思維訓練的好處：右腦記憶能力，用照相記憶吸收知識 人的認知基礎依賴于大量的信息的儲存，而儲存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質層與顳葉的中端，善于記字符串。海馬記憶功能是將所有信息像照相機拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦成為一張圖象永久保留在腦海里，隨用隨取，并能根據需要重新整合形成其他記憶，可以讓記憶事物變得輕松簡單。 幼兒右腦思維訓練的好處：右腦專注能力，孩子專注學習的秘密 在人的大腦里，專注力的領導者是右腦邊緣處的前庭器官，信息必須經過外耳到內耳到前庭，然后順利地在大腦皮質層內作出良好回應才能集中注意力。這個過程做的好的孩子就說明其專注程度高，否則就被稱為注意力不集中。如果把腦波調整到α波狀態時，這時潛意識中的強大自控能力就會被激發出來，促使大腦對這個事物引起關注，如同我

幼兒右腦思維訓練方法一：刺激指尖法 國外著名教育家說：“孩子的智力發展表現在手指尖上。”也就是說，手指的運動中樞在大腦皮導中所占的區域最廣泛，因此家長可以讓孩子練習彈，這就是最簡單，最有效的指尖運動，隨著雙手的運動，能夠很好的激發孩子右腦皮層中相應的活力，例如彈鋼琴，彈電子琴等，這些都是比較好的指尖運動方式。 幼兒右腦思維訓練方法二：音樂教學法 心理學家發現，音樂對孩子右腦開發有著很大的作用。音樂是由音樂各種音樂元素組成的，例如旋律、節奏、音色、和聲等，這些方面對孩子的右腦開發有著很大的幫助。因此，家長可以讓孩子學習音樂，多聽一些旋律優美的古典音樂。另外，家長可以在孩子進行其它事情的同時，創造一個音樂背景，音樂會由右腦感知，而且左腦也不會因此受到干擾，仍然可以獨立工作，使孩子在不知不覺中就得到了右腦的鍛煉。

幼兒邏輯思維訓練好處 1、判斷力很強，非常有主見 有的孩子總是在家長的影子下，什么事情都是家長決定，自己從來不拿主意，這是非常不好的現象。邏輯思維訓練就會讓孩子學會自己拿主意，做選擇，成為一個有主見的人。 2、處事靈活，不死板 在學習生活中靈活的運用知識是非常重要的能力。會舉一反三不會死腦筋就是邏輯思維強的表現。要知道處事不靈活可是現在很多人的通病，這點非常讓人厭煩。 3、對事物認識更加客觀 孩子成人了，在工作中思考問題很片面是很容易犯大錯的。思維能力訓練會讓孩子從多角度考慮問題，而不是只會主觀的思考問題。會看到事物的多面性。 4、性格活潑開朗 如果你的孩子受過邏輯思維的訓練，那你絕對不用擔心他在陌生人面前不敢說話躲到你身后，受過邏輯思維訓練的孩子一定是大方開朗的。 5、做事嚴

如何開發幼兒思維能力 1、保持孩子世界應有的好奇心 好奇心是孩子觀看世界、了解世界的內在動力。只有保持好奇心，才可以發揮自己的本能、激發自己的潛能去學習，去思考、去認知。 2、提升孩子善于發現問題的能力 思維能力中，不管是從圖形分類、空間認知、數學邏輯、語言表達、記憶能力、推理能力以及動手能力來具體分類;還是從創新思維能力、邏輯思維能力、發散思維能力、抽象思維能力、整體思維能力來劃分;都離不開一雙善于發現問題的眼睛和積極思考的心靈。 3、逐步導入思維導圖，加強孩子的獨立性 思維導圖同樣是一種運用很廣、很受大家關注的一種解決問題方法，在學習和工作中得到很多人極大的認可。從我個人使用來看，我覺得思維導圖的一個重要點就在于一個主題下，建立無數的想法分支，是發散思維最形象的直接運用。 如何讓幼兒

思維教育對幼兒的好處 1、科學研究表明后天的環境能夠顯著影響兒童大腦神經元細胞的相互鉸鏈，從而影響兒童的智力發育。經過思維訓練，兒童的思維能力有顯著提升的空間。 2、“幼兒英語”、“音樂藝術”、“奧數”等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。思維訓練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設計的系統化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。 3、思維能力直接關系到兒童的學習能力，直接影響兒童在學校的表現。因此，投資思維能力這個“萬能鑰匙”，具有很高的回報率。 4、思維訓練和知識技能灌輸不同，思維訓練存在一個短暫的“機會窗口”。這個機會窗口對應于兒童大腦迅速的發育的2-7歲。 家長如何對幼兒進行思維教育培養 1、要善于對孩子發問 問題是思維的起點，發問對于培養孩子是很重要的。要想激發孩子的潛能及創造

培養幼兒思維能力的方法：學習分類 讓孩子把日常生活中的事物根據顏色、形狀、材質等不同的標準，來進行分類。父母要引導孩子仔細觀察，并主動尋找出物體的相同點，以此來進行分類，按標準分好類后，再按照另一個標準來進行分類，這樣不僅可以增強孩子的觀察能力，同時也能提升他的邏輯思維能力。 培養幼兒思維能力方法：認識群體 首先要讓孩子認識一些群體和個體的名稱，如家具、日用品、電器等是一個群體，毛巾、牙刷、牙膏等是個體;并讓孩子明白，很多個個體組成一個群體，也可以由很多個群體組成一個大群體，如小狗、小貓--爬行類;燕子、麻雀--飛行類;爬行類、飛行類都是動物。 培養幼兒思維能力方法：了解順序 從大到小、從左到右、從高到低、從硬到軟等，讓孩子了解順序的概念對孩子以后的閱讀很有幫助，同時這也是訓練孩子思維邏輯的重要途

如何培養幼兒的思維能力 1、培養比較認識事物的能力 我們可找一些比較大小的實物，如玩具、建筑物、生活物品等，引導孩子進行比較。也可給孩子提供一些可以比較粗細的實物或在紙片上畫出粗細不同的線條，讓孩子從中比較、辨別粗細。 2、培養孩子的歸納、概括能力 我們可利用實物訓練法，就是將玩具、食品和生活用品混合在一起，讓孩子把玩的、吃的、用的東西分開，并找出一些具有相同之處的物品。還可利用圖片訓練法，就是給孩子買一些彩色圖畫的卡片，或從廢舊雜志、畫刊上剪下一些食品、動物、生活用品的圖案，將它們貼在硬紙上制成卡片，引導孩子做些游戲的方法對孩子進行訓練。 3、培養孩子的分析判斷能力及推理能力 家長可先說出某些事物或人物的基本特征，讓孩子說出它們的名稱，或者說出一些謎面幫助孩子分析，猜出謎底。在日常生活中，家長可讓孩子觀察

幼兒思維發展的特點：模仿思維 孩子喜歡模仿，這是他的思維特點所決定的。家長的一言一行都會被幼兒所注意，有的時候一個隨意的笑話都會印在幼兒的腦海里。當幼兒有了一定的知識經驗、認知能力后，他們會密切地觀察和模仿家長、老師，以他們的行為舉止為榜樣，所以家長一定要把自己最好的表現展示給孩子，要注意言行，為孩子提供一個良好的模仿環境，并為孩子做一個好榜樣。 幼兒思維發展的特點：直觀思維 幼兒最初的思維是以直觀行動思維為主。直觀行動思維是指以直觀的、行動的方式進行的思維。這種思維主要是協調感知和動作，在直接接觸外界事物時產生直觀行動的初步概括，感知和動作中斷，思維也就終止。例如：幼兒玩積木不是想好了再玩而是玩起來再想，邊玩邊想，邊想邊玩。發明創造過程的操作，均包含一定的動作思維。 幼兒思維發展的特點：抽象邏輯思維

培養幼兒規則意識一：給孩子構建一個和諧有序的家庭環境 規則意識是一種被內化的秩序。在和諧的家庭中，長幼有序，父慈子孝，兄友弟恭，夫妻恩愛，和睦相處。這種和諧有序的家庭氛圍，會潛移默化地影響著孩子的心靈，慢慢滲透到孩子的生命中。在這樣的家庭氛圍中成長的孩子，他的內心是有序的，是充滿愛的，是溫暖的，是善良的。一個內心充滿愛，有秩序的孩子，他不需要別人經常的強迫他做什么或不做什么。所以說，和諧的家庭出孝子賢孫，混亂的家庭出逆子逆孫。 培養幼兒規則意識二：給孩子更多的自由，讓孩子從小學會自律 在培養孩子的規則意識的過程中，不要事事干涉，處處控制，讓孩子無所適從。如果你不給孩子成長的自由空間，事事處處干涉控制孩子，這樣的結果有兩種：一是孩子被管成逆來順受的小綿羊，長大之后，一點主見也沒有，什么事情都要家長做主，你即使放手，他也找不回自己。二是被

自我保護意識培養一：創造良好的安全環境，使幼兒初步感知自我保護意識 安全環境創設是幼兒園最直觀的教育方法,通過有趣的圖片、漫畫、標志符號、照片等布置、安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我們首先精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。因此教師在園所的各個顯要位置設置圖片和標記，時刻提醒孩子要注意行為安全顯得尤為重要。如：“小心滑倒”、“不推擠”、“要按秩序排隊”、“上下樓梯要靠邊走”等。在幼兒園走廊的地上以及柱子上貼有“人行橫道”和“紅綠燈”，模擬社會環境，讓幼兒從小就培養交通規則意識。大廳和走廊的墻面上還張貼了來自各個家庭自己編輯的“安全小報”，涉及的范圍有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“用電安全”、“用火安全”、“著裝安全”等，十分廣泛。孩子們不僅在參與制作過程中受到了教育，見識和

一、經常親吻寶寶的好處 1、可增強免疫力 當妳親吻新生兒的時候，妳會傳達病塬體到寶寶的皮膚上，接著藉由哺育母乳，妳會給予寶寶抗體，對抗這些病塬體，因此可以增強寶寶的免疫力。 2、提高智商水平 根據研究，如果嬰兒獲得很多的關愛和在乎，他大腦中控管學習和記憶的海馬區，會比沒有得到關注的寶寶大10%。愛和親吻可以建立更多的神經連結，讓寶寶更聰明。 親吻可以讓寶寶更聰明。 3、可以學會體諒 透過親吻、撫摸和擁抱來傳達愛可以幫助建立寶寶獨特的個性。它不僅發展身體健康，還包括情緒健康。擁有媽媽親切關懷的寶寶通常和別人相處比較好，可以建立成功關係，善于社交。 二、其他提高寶寶智力的方式 1、讓寶寶聽音樂 根據研究，經常聆聽音樂的寶寶對于語言比較敏銳，而

如何訓練幼兒記憶力 1、認識玩具 寶寶最初的記憶是建立在無意識的基礎之上，記得快，忘得也快。對于已經記住的玩具可能經過幾天就忘了，所以需要父母不斷的提醒與重復才能加深腦中的記憶。比如問寶寶：氣球在哪里啊?小熊哪里去了?若寶寶茫然，那父母就應該把玩具拿過來并告訴他：找到了，小熊在這里，這就是小熊哦。 2、認親人 寶寶最容易記住的自然是跟他經常接觸的人和物。寶媽可以拿出家庭相冊，握住寶寶的小手指，告訴他：這是爸爸，這是爺爺，這是奶奶。多次重復之后就可以問寶寶：哪個是爺爺呀?奶奶在哪里?也可以召集家庭成員讓寶寶指認，當說到爸爸的時候，寶寶就會扭頭去尋找爸爸了。 3、摸五官 8到9周的寶寶就可以通過照鏡子來提高自我的認知能力。寶媽可以抱著寶寶一起對著鏡子，告訴他這是嘴巴，這是鼻子，并用手指著寶寶的嘴巴或鼻子。然后讓寶寶自

增強幼兒記憶力的游戲 1、找物品 準備10種不同的小物品，如皮球、積木等，讓孩子注意著你把它們分別藏在房間里的各個地方。全部藏好后，再讓孩子按我提出的物品名稱，依次或打亂次序找這些物品一一找出來。 2、看圖片說內容 準備20張各式各樣內容的圖片，一一平放在桌上，用一塊布蓋上。叫孩子站在桌前，把布揭開，讓他看一會兒。然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容盡可能準確地敘述一遍。 3、看櫥窗 這個游戲適合于在帶孩子外出時進行。當走過一家商店的櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，再要求孩子說出剛才所看到的東西。 4、"飛機降落" 將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為"飛機場"。再用紙做一架"飛機"，上面按上一只圖釘，還可寫上孩子的名字。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠

提高幼兒記憶力的食物有哪些 1、牛奶 牛奶是一種近乎完美的營養品。它富含蛋白質、鈣，及大腦所必需的氨基酸。牛奶中的鈣最易被人吸收，是腦代謝不可缺少的重要物質。此外，它還含對神經細胞十分有益的維生素B1等元素。如果用腦過度而失眠時，睡前一杯熱牛奶有助入睡。 2、雞蛋 大腦活動功能，記憶力強弱與大腦中乙酰膽堿含量密切相關。實驗證明，吃雞的妙處在于：當蛋黃中所含豐富的卵磷脂被酶分解后，能產生出豐富的乙酰膽堿，進入血液又會很快到達腦組織中，可增強記憶力。國外研究證實，每天吃1、2只雞蛋就可以向機體供給足夠的膽堿，對保護大腦，提高記憶力大有好處。 3、橘子 橘子含有大量VA、B1和C，屬典型的堿性食物，可以消除大量酸性食物對神經系統造成的危害。考試期間常吃些橘子能使人精力充沛。此外，檸檬、廣柑、柚子等也有類似功效，可

方法一：從培養寶貝注意力入手 離開了對識記材料的注意，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。所以，要想提高寶貝記憶力，訓練寶貝注意力應作為整個訓練過程的第一步。針對注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強迫寶貝按自己的意愿行事。可以注意觀察寶貝，如果寶貝對某一事物感興趣，那好，我們就以這個事物作為起點，讓寶貝盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應該感到欣慰。 方法二：正確培養記憶力 家長可以利用幼兒形象記憶的特點，有意識地利用新鮮生動的實體，培養他的記憶力。要堅持不懈地培養，才有可能讓幼兒的記憶力得到最大限度的提高。不要小看幼兒的記憶能力，它是人們積累知識、經驗最有效的武器。 方法三：加強幼兒語言能力 幼兒的記憶與語言能力的發展有密切關系。無論識記或回憶，語言

在愉快的環境下記憶 當我們用“對你印象最深的事物”做題目，讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時候，就能夠發現：在他們所能回憶的很多事情中，記憶最清楚的是快樂的事情。一個人從幼年時代就有種種體驗，但其中悲哀和心酸的事情容易忘掉，而快樂的事情卻能夠記憶深刻。 我曾經看過一個實驗：實驗者準備了三段文字，字數都在120左右。第一段文字是表揚孩子的內容，第二段文字是與孩子無關事物的描述，第三段文字是批評孩子的內容。然后在6天的時間里，每天給孩子念一段文字。隨后檢查孩子記憶的結果發現，表揚孩子的內容孩子記住了80%以上;批評孩子的內容，孩子記住了50%左右;而與孩子無關的內容，孩子只記住了22%左右。自此我們可以看出，能夠讓孩子愉快的內容，孩子就會易于記憶。 后來為了探討識記時心情對孩子記憶的影響，他們又做了一個實驗，讓孩子在三種不同的心態下

一、教育天才兒童應注意事項 1、提供智力挑戰 妳的孩子在學校可能完成任務比其他孩子快，所以他會感到無聊或不感興趣。妳可以提供更大的智力挑戰來支持他，讓他從事各種游戲和活動，保持他的積極性。 2、讚揚妳的孩子 妳的孩子是有天賦的，這足以讓妳為他感到驕傲。讚賞他的認真努力和智力，這能提高他的信心水平，認識自我價值。 3、享受相處時光 妳可以和妳的天才兒童有更多的連結，製造更多的樂趣。多花時間和孩子相處，并教導他了解世界。但要記住，不要總是讓他專注在學習，也要懂得享受生活。 4、孩子不是成人 不管妳的孩子多聰明，但他還是一個小孩，不是成人。他永遠需要妳的指導和保護，而不是要求他自己完成一切。失敗會打擊他的信心，也會讓他下一次要承擔責任時感到害怕。 5、活動不要太多