原標題：斗娃動能：不要把寶寶培養(yǎng)成儲存知識的容器

知識對一個人來說固然十分重要，知識是推動社會發(fā)展的動力，自然也就成了衡量一個聰明寶寶的重要依據(jù)，加上現(xiàn)在我們國家的考試制，錯誤的把爸爸媽媽誤導成只有知識才是最重要的了，也很人性化地把天真的小寶寶當成了儲存知識的容器，強迫式也好，填鴨式的也好能灌多少算多少，只要能助長，拔苗就拔苗。這樣的教育只會讓寶寶感到痛苦，寶寶也根本不會學的任何有用的東西，只會變成媽媽想要的知識接收器。如果是這樣的結(jié)果，你會把你的寶寶教育成這樣的人嗎？

其實一個聰明健康的寶寶，不只是對知識的培養(yǎng)，更重要的是適應(yīng)能力的培養(yǎng)，沒有一個健康的體魄和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，只有紙上談兵的知識，在多再好也是沒有意義的。如果寶寶在學習知識的同時沒有獲得所必要的一種能力，那他及使是掌握了再多的知識也是沒用。首先應(yīng)該培養(yǎng)寶寶學會的是辨別是非的能力和分析力 ，沒有敏銳辨別力的孩子，不管怎么用工學習，讀了多少書，背了多少詩，記了多少地圖----至多也只能是一個知識儲存器。因為他只學會了儲存知識，不管他儲存的多么豐富都是沒有用的。所以爸爸媽媽應(yīng)該給你的寶寶播下一顆辨別是非能力的種子才是最重要的。

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