原標題：為了讓娃主動學，你都用了哪些“套路”？

今天我想請大家都來聊聊天。

五一放假期間，暖暖因為心心念念想看大熊貓，所以一直無心寫作業，本來是規劃的30號和1號晚上分別完成作業的一部分，結果到了2號晚上一個字都沒寫。

暖姥姥正準備批評暖暖，被我拉住了。

大家都知道，我在去年的網課時間里是特別焦慮的，在暖暖的教育上，過了一段雞飛狗跳的時間，那簡直是自暖暖出生以后我倆關系最差的時候。

兒童心理學我一直在學習，也一直在給大家分享有關的文章，但我也不得不承認，沒有人是完美的媽媽，在教育孩子這件事上，我也踩了很多坑，走了很多彎路。

所以，我想著說，要不這次我換個讓她自主安排的“鼓勵”政策吧，說不定有效呢！說不定從此她就能一改磨蹭的毛病呢？

老母親能有什么壞心眼，對吧！

于是我跟暖暖說：”暖暖，你這會兒不寫作業也可以，不過需要你自己安排好時間，玩的時候可以放放心心玩，但在你計劃學習的時間我也希望你好好的完成作業。我相信你肯定能計劃好，對吧？”

暖暖答應了。

沒想到第二天早上暖暖真的給了我一張時間計劃表，我本來還在暗戳戳高興，結果拿過來一看，所有的學習安排都放在了最后一天到北京之后，按照暖暖磨磨蹭蹭的節奏，這怕是到12點也做不完。

最后，還是不得已采取了“強制”暖暖每天晚上回酒店完成部分作業的計劃。

老母親的小算盤，撲gai！

其實，之前也和辦公室很多媽媽聊過，孩子越大，招數越多，小時候湊效的各種套路，現在統統失效了，要想孩子自主學習，或者自己整理房間等等，簡直比登天還難。

暖暖就是個“反套路”高手！

我會將暖暖每天的作業寫在一個本子上，暖暖完成一項之后就會在后面畫勾，有一天，我找到了之前買的一個習慣養成小白板，以前想給暖暖養成良好的作息，我會寫下她每天要做的事情和時間，只要完成了就可以積分，滿分了可以滿足一個小心愿。

這個方法在很長的一段時間里都奏效，直到暖暖基本養成了固定作息，就沒有再用了。

我想，她以前用這個辦法就很有成就感，現在估計也能鼓勵鼓勵她吧。

于是，我拉著暖暖討論，每天她自己安排時間，可以積分，如果她都做到了，可以滿足她合理的小心愿。

積分的項目包括：按時完成作業、收拾書包和書桌、練習鋼琴、護眼間隔等等。

這個方法用了幾天，有一天暖暖做完作業收拾完書包，轉身就去洗漱了，我提醒她說：“把書桌也收拾了，可以多得一分哦。”

結果暖暖回頭看了一眼書桌說：“明天再說吧，積分...沒有就沒有吧。“

我......

暖暖小時候有一段時間特別喜歡小馬寶莉動畫片，她很喜歡紫悅和云寶（兩只小馬的名字），暖暖總是吵著要跟我一起玩小馬寶莉的游戲。

有一天暖暖又要跟我玩游戲了，我突然靈機一動，說：“暖暖，現在媽媽有一些工作要做，咱們玩一個小馬寶莉的游戲好不好，你當紫悅，我當云寶，假如今天兩只小馬分別有不同的任務，紫悅的任務是要把魔法學校里的魔法知識復習和預習一下，云寶需要出去尋找伙伴，半個小時之后咱們匯合。”

暖暖一聽眼睛都亮了，趕緊說：”好呀。“然后就特高興地去學習了，半小時之后暖暖過來拍著我的肩膀說：”云寶，我的任務完成了，你的呢？”我說：“紫悅，我也完成啦！”就這樣我享受了半小時的安靜時光。

第二天，我又想“故技重施”，拉著暖暖說：“來玩小馬寶莉的游戲呀。”暖暖一眼識破，說：“媽媽你就是想讓我去寫作業吧。”老母親被懟得啞口無言。

眾所周知，看孩子學習真的太考驗父母的承受能力了，有時候看著暖暖計算題把加減號看錯，或者不看題目要求閉眼答題，我就忍不住會發脾氣。

我問暖暖：“你當時是怎么想的呀？”暖暖瞪著無辜的大眼睛看著我，也不說話，每當這時我就更生氣了，于是強壓怒火做深呼吸狀。

后來有一天暖暖作業又出現了明顯的錯誤，我想改變一下策略，不是都說要鼓勵教育嗎，那我今天就來試一試，于是我指著她做對的一道題說：“暖暖今天挺棒的，這道題上次做錯了，今天就做對了。”

暖暖氣呼呼地說：“有什么棒的，另一道題做錯了呀。”

我說：“但是其他題都做對了，還是很好的。”

暖暖抬眼問我：“那我這道題做錯了能給我得一百分嗎？”

我愣了一下，說：“那也是不能的。”

完敗！

在暖暖不想學習的時候，我還用過請她當我的小老師這個方法。有一天暖暖做數學題之前，說：“媽媽，我好累呀，我能不寫作業了嗎？”

啥，剛才滿屋子瘋跑的不是你嗎？一要寫作業就累了？當然，這是老母親內心的獨白，現實中的我強裝淡定，說：“要不咱們今天用上課的形式做題吧，你當小老師，來給我講題怎么樣？”

暖暖馬上來了興致，從我衣柜里翻出來一件大人的衣服，真把自己打扮成了小老師的樣子，然后把小黑板拿過來，說：“這位同學，今天咱們學習這道題。”

我裝作不懂，問：“老師，這道題怎么做呀？”

暖暖指著我說：“這么簡單的題你都不會做，自己想想。”

留下老母親獨自心塞。

隨著孩子越來越大，套路越來越沒有用了。

其實我知道，暖暖有自己的問題，時常磨蹭、偶爾畏難。

但她同時也是個責任感和規則意識都很強的孩子，她知道作業是自己的事，即使沒有套路，她也會完成。正如那天睡前突然想起來還有一張卷子，也一定在第二天6點起床完成了才去上學。

不過，我想她在戰戰兢兢告訴我還有一張數學卷子的時候，希望聽到的，不是劈頭蓋臉的批評。而是會告訴她誰都可能忘記了要做的事，都會犯錯，誰也都會有覺得累了想要休息的時候。

當然了，他們也都不是完美的小孩，愛玩是天性，哪能天天都主動要學習。雖然套路常常失敗，老母親也得常換常新啊！

所以今天就是跟大家征集，你們在娃學習的道路上有過怎樣有效的“套路”呢？歡迎大家在留言區討論呀！

（部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有）

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暖暖媽

北大碩士畢業。中科院兒童教育心理學博士班在讀。

當媽后，更關注科學育兒，親子教育，倡導有品質的生活。

教育類暢銷書作家，著有《高效能養育》。

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