原標(biāo)題：哈佛研究：孩子一生有3次“變聰明”的機(jī)會(huì)，建議為孩子抓住一次

每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子都充滿了期望，都希望自己的孩子將來能夠“成龍”、“成鳳”，希望自己的孩子能夠比同齡孩子更聰明，成為大家口中的“別人家孩子”。

但是剛出生的孩子就是一張白紙，上面的一切都是空白的，需要父母不斷為其增添色彩，才會(huì)讓孩子的人生更加豐富多彩，但是很多家長(zhǎng)并不知道應(yīng)該怎樣才能讓孩子變聰明，又或者怎樣培養(yǎng)孩子。

經(jīng)過哈佛大學(xué)的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子一生中都有3次“變聰明”的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)若是為孩子抓住機(jī)會(huì)，并進(jìn)行正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，那么孩子的智商絕對(duì)低不了。那么這3次“變聰明”的機(jī)會(huì)到底是什么時(shí)候呢？我們又該怎樣培養(yǎng)呢？讓我們一起來了解一下！

第一個(gè)“變聰明”的機(jī)會(huì)：0-3歲

根據(jù)0-3歲孩子的腦重變化，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子出生時(shí)大腦重量在390克左右，大約是成人腦重的4分之一，但是隨著孩子的成長(zhǎng)，到達(dá)3歲時(shí)，孩子的大腦重量已經(jīng)接近成人腦重的75%，由此可見孩子大腦發(fā)育速度有多快。

由于孩子大腦發(fā)育速度快，所以這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力也極強(qiáng)，若是能夠進(jìn)行有效的訓(xùn)練，那么對(duì)于孩子的成長(zhǎng)將會(huì)有著很大的幫助。

不過因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子太小，所以無法通過我們常規(guī)的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)更方面能力，而是需要刺激來促進(jìn)大腦發(fā)育，使大腦變得更加發(fā)達(dá)。不過說到“刺激”，想必各位家長(zhǎng)一定十分陌生，什么是“刺激”？

要知道人類的大腦正常情況會(huì)處于一個(gè)平衡的狀態(tài)，也就是我們熟知的自然發(fā)育，這種發(fā)育穩(wěn)定，但是也比較緩慢，所以這時(shí)我們就需要一定的刺激來打破這個(gè)穩(wěn)定而又緩慢的發(fā)育過程，使大腦發(fā)育速度提高，來讓孩子變得更加聰明。

對(duì)于0-3歲的孩子來說，我們可以采取兩種方式來對(duì)孩子進(jìn)行有效的刺激，第一種就是觸覺刺激，孩子的手部有很多神經(jīng)細(xì)胞，而這些神經(jīng)細(xì)胞都和大腦有很大聯(lián)系，所以當(dāng)孩子進(jìn)行抓取又或者觸碰一些東西時(shí)，這些觸覺所帶來的刺激都會(huì)傳遞給大腦，從而促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的生長(zhǎng)，讓孩子變得更加聰明。

第二種就是視覺刺激，其實(shí)對(duì)于孩子來說，大部分知識(shí)或者認(rèn)知都是來自“眼睛”，也就是說“看”是我們學(xué)習(xí)東西最主要的途徑之一，對(duì)于孩子來說更是如此。所以家長(zhǎng)可以根據(jù)這一特點(diǎn)來對(duì)孩子進(jìn)行有效的訓(xùn)練。

像這種洞洞書可以說是視覺與觸覺的結(jié)合，不過我們都知道孩子小時(shí)候都會(huì)有撕書的習(xí)慣，但是這種洞洞書就完全不用有這樣的擔(dān)心，因?yàn)樗撬翰粻€的，而且邊緣部分也都是設(shè)計(jì)成了圓角，不用擔(dān)心會(huì)傷害到孩子。

洞洞書的特點(diǎn)就是采用了透疊（兩形相疊透出重疊的部分，產(chǎn)生一種特定形態(tài)的空間感）的效果，在給孩子帶來更多樂趣的同時(shí)，訓(xùn)練孩子的專注力、認(rèn)知力、觀察力、判斷力、思維能力等等，讓孩子變得更聰明、更優(yōu)秀！

第二個(gè)“變聰明”的機(jī)會(huì)：3-6歲

孩子第二個(gè)變聰明的機(jī)會(huì)，也就是3-6歲，這個(gè)時(shí)候的孩子對(duì)身邊的事物已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知，但是由于新鮮的事物太多，孩子的專注力很容易受到影響，所以我們需要幫助孩子提高他的專注力，要知道專注力是智力構(gòu)成幾大因素之一，所以家長(zhǎng)要抓住孩子“變聰明”的機(jī)會(huì)好好培養(yǎng)。

對(duì)于孩子這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)可以專門為其選擇一些專注力訓(xùn)練的游戲繪本，像找不同、找形狀、找字母、找顏色等等益智游戲都能讓孩子的專注力得到很大的提升，關(guān)鍵是對(duì)大腦開發(fā)還有一定的幫助。

經(jīng)常訓(xùn)練的孩子智商又怎么會(huì)差呢？就像這套專注力訓(xùn)練游戲繪本一樣，整整6冊(cè)的內(nèi)容，都是從法國(guó)引進(jìn)的，充滿趣味性的同時(shí)，也有著很強(qiáng)的權(quán)威性，可以說是不可多得的專注力訓(xùn)練游戲繪本。

第三個(gè)“變聰明”的機(jī)會(huì)：8-12歲

8-12歲對(duì)于孩子來說可以說是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，根據(jù)人類20歲前的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子12歲之前大腦一直處于上升的趨勢(shì)，12歲之后將會(huì)發(fā)育的十分平緩，也就是說這是孩子最后一次“變聰明”的機(jī)會(huì)。

而且這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)階段，此時(shí)孩子無論是學(xué)習(xí)、做題還是背誦、思考等等都需要很強(qiáng)的腦力，所以說這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子腦力的培養(yǎng)是必不可少的。

而腦力訓(xùn)練就是一種對(duì)大腦的訓(xùn)練方式，雖然不是像運(yùn)動(dòng)一樣，直接作用于大腦，但是會(huì)間接刺激大腦從而大腦訓(xùn)練的目的。像這套《瘋狂大腦思維訓(xùn)練營(yíng)》就是實(shí)打?qū)嵉膶?shí)力派，它是由美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)公司，重磅推出的一套兒童大腦科學(xué)書。