原標(biāo)題：寶寶學(xué)說話也不是張口即來，需要一個(gè)過程；媽媽最容易疏忽這些事

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前兩天晚上，2歲10月齡的小寶臨睡前和在外地工作的爸爸視頻聊天。

“爸爸，你在做什么？”

“我還在工作啊！”

“你吃飯了嗎？”

“哦，我工作完就去吃了。”

“爸爸去吃飯吧，餓了沒勁兒工作呢！”

“好吧，我等下就去吃了。寶寶先睡吧！”

“爸爸，你的朋友還在嗎？”

“哦，那些叔叔們已經(jīng)下班走了。”

“哦！那你不是要孤單了？”

……

我在旁邊聽著，感動之余還有些奇怪，“孤單”這樣的詞，小小的他，是從何而來？又是如何理解的呢？

是啊，孩子總是會在不經(jīng)意間給我們大大的驚喜、驚奇亦或是感動。就像這春天的花花草草，在某個(gè)瞬間忽然綻放一樹的燦爛，但也許僅僅是一個(gè)晚上的“雨疏風(fēng)驟”，轉(zhuǎn)瞬間花落葉出，一片翠綠滲人心脾。

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我家小寶的語言能力還是發(fā)展的很健康的。在現(xiàn)在的年齡，正確的表達(dá)自己，抒發(fā)一些情感，背背詩、唱唱歌，以及和大寶之間偶爾的插諢打科也不落下風(fēng)。

其實(shí)寶寶語言能力的發(fā)展，真的離不開家長的諄諄教導(dǎo)。我們可以看到有的孩子嘰嘰喳喳，說話像“小大人”一般，不僅表達(dá)正確，還常常有理有據(jù)，條理清晰；而有的孩子卻不善言辭，到了人前立即悶悶的不做聲響。

孩子的不同表現(xiàn)真是應(yīng)了那句老話：“種豆得豆，種瓜得瓜。”只有作為家長的不斷刺激孩子的語言發(fā)展，用正確的方法引導(dǎo)孩子語言能力的提高，才可能讓寶寶的語言表達(dá)準(zhǔn)確、流利，即便是隨便聊天，也不會讓氣氛忽然尬尷，無法進(jìn)行下去。

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【襁褓時(shí)期，應(yīng)該這樣和寶寶交流】

每個(gè)新生的寶寶，在出生的瞬間就開始與世界對話，與媽媽對話。

沒錯(cuò)，就是他的哭聲。

寶寶的哭聲就是為了交流，他能夠用不同的哭聲來表達(dá)自己：我餓了、我尿了、我不舒服了、我想要媽媽抱抱了……

相信所有的新手媽媽經(jīng)過一周左右對寶寶哭聲的茫然無措，就能夠很快理解寶寶的哭聲是在詮釋著什么情緒，并且能夠從一堆寶寶的哭聲中迅速判斷出自家寶寶的聲音。即便在外人聽來，寶寶的哭聲都是一樣的。

3月齡左右的嬰兒，已經(jīng)可以流利的發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這可是寶寶語言發(fā)展的一種重要預(yù)兆哦。咿呀聲意味著寶寶在利用自己的聲音和父母以及周圍的環(huán)境進(jìn)行互動，并且在發(fā)出咿呀聲時(shí)可能還伴有身體動作。

4到9月齡的寶寶咿呀聲開始發(fā)生改變，他可以發(fā)出一些類似“媽”、“奶”之類無意識的稱呼，不過也足夠媽媽們開心好一陣了。

9月齡以后，寶寶會有交流性的眼光注視，即不但注視著事物，還會轉(zhuǎn)向父母，注意父母的反應(yīng)，這一能力的出現(xiàn)意味著寶寶與父母有了有意識的信息傳遞。

這個(gè)時(shí)期，媽媽作為寶寶最重要的陪護(hù)人，千萬不要以為寶寶還不會說話，就靜靜地陪伴好了。

要知道語言和情感是緊密相連的，所以父母，尤其是媽媽在這個(gè)時(shí)期要與寶寶建立良好的情感聯(lián)系，同時(shí)要與寶寶進(jìn)行良好的語言交流，如在給孩子喂奶、換尿布、出外散步等時(shí)候要對孩子說：寶寶現(xiàn)在要吃奶啦、媽媽要給寶寶換尿布啦、媽媽帶寶寶去外面玩吧……

只有媽媽把寶寶當(dāng)做可以交流的個(gè)體，對他的不同聲音作出不同的照顧性應(yīng)答，有時(shí)還會以高的音調(diào)和夸張的聲音逗引寶寶發(fā)音，這樣就可以給寶寶樹立交流的榜樣。寶寶雖然不會說話，但他可以吸取詞語信息，并在大腦中進(jìn)行存儲。

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【1歲左右的寶寶，這樣交流最有效】

1歲左右寶寶開始有意識用語言表達(dá)自己的思想和要求，這個(gè)時(shí)候的家長要給寶寶創(chuàng)造溫暖、輕松的說話環(huán)境；但不要不顧寶寶的情感，強(qiáng)迫寶寶說話或表演。

父母要演示在同別人談話時(shí)注意別人的眼睛和嘴，這樣一方面讓寶寶明白目光交流是對別人的尊重，同時(shí)也可以更好地幫助寶寶正確發(fā)音。

當(dāng)寶寶表達(dá)自己的想法時(shí)，父母要讓他知道自己哪些地方?jīng)]有表達(dá)清楚，父母要用正確的語言重復(fù)孩子的話語，雖然寶寶可能并不一定當(dāng)時(shí)重復(fù)，但他會記住，下次可能就會正確地說了。

另外寶寶可能會在一些情境中使用一些字或者詞語來表達(dá)自己的意思。單字開始時(shí)發(fā)展得比較慢一些，但接著就會出現(xiàn)一個(gè)很快的兩個(gè)字組成的詞組。一般來說，當(dāng)寶寶至少能說50個(gè)字時(shí)，才會發(fā)展詞組。因此父母在這個(gè)階段的主要任務(wù)是擴(kuò)大寶寶的詞匯量，而閱讀是不錯(cuò)的選擇，為寶寶朗讀適合的繪本，或給寶寶講故事。

這個(gè)時(shí)期還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是容易被爸爸媽媽疏忽的。

在寶寶剛開始學(xué)說話的時(shí)候，總是會發(fā)音不準(zhǔn)，比如會將“吃”說成“七”，會說“大西子、小腦虎（大獅子、小老虎）”等等，這些搞笑的發(fā)音確實(shí)會讓人忍俊不禁，覺得寶寶好可愛，也正因?yàn)槿绱耍瑡寢尶赡軙唤?jīng)意的去學(xué)著寶寶的發(fā)音，然后和親朋好友一起分享，哈哈大笑。

可是，父母想過寶寶的想法嗎？

寶寶是無法理解大人因?yàn)橄矚g他、覺得他可愛才模仿他、笑他的；他們完全不知道爸媽為什么要笑，有些敏感的寶寶甚至?xí)X得是爸爸媽媽在取笑他的錯(cuò)誤，這樣會使得寶寶感到丟臉難堪。這樣寶寶下次就可能不敢再在家長面前說話了。

寶寶剛學(xué)說話發(fā)音不正確是很常見的，等到寶寶的發(fā)音器官發(fā)展逐漸成熟，再加上父母正確的發(fā)音指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸的正確。因此，父母最正確的做法是不動聲色、用正確的發(fā)音重新復(fù)述一遍寶寶的意思就好。

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【2-3歲是寶寶的語言井噴期，父母要這樣做才能有效幫助寶寶哦】

這個(gè)時(shí)期的寶寶已經(jīng)能使用語言與他人交談，知道怎樣問問題，怎樣回答問題，也能夠正確表達(dá)自己的情感，描述一件事情的始末……。

在這個(gè)時(shí)期家庭成員一定要注意使用規(guī)范的語言，要鼓勵孩子多與他人，尤其是同齡人接觸，使孩子在正常的交往中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。

不過父母千萬不要在寶寶語言發(fā)展中做一些“越俎代庖”的事情哦！

例如，寶寶想喝水，還沒有說話，只是用手指了指水杯，媽媽立即就把水杯拿過來，還替寶寶講話：“寶寶要喝水，是不是？”

還有寶寶講話講了一半的時(shí)候，或者正在考慮怎樣表達(dá)自己的意思的時(shí)候，家長直接接口把寶寶未說的話說完了，把寶寶沒有表達(dá)清楚的意思表達(dá)了。

寶寶在語言學(xué)習(xí)的最初階段，他們難免會比較慢或者不懂得去表達(dá)自己的需求，雖然媽媽能夠?qū)τ趯殞毜膭幼鳌⒈砬槟軌蚝芸斓亓私獾綄殞毜男枰菋寢屩苯影褜殞毜男枨蟊磉_(dá)了，滿足了，那么慢慢的，寶寶也就變得懶于張口了，語言發(fā)展自然緩慢。

在寶寶學(xué)說話的最初階段，家長應(yīng)該要創(chuàng)設(shè)條件讓寶寶多說，而不是搶話。家長要有足夠的耐心，但不要給寶寶施加壓力，鼓勵寶寶自己表達(dá)。等時(shí)間長一點(diǎn)，寶寶意識到不用嘴巴表達(dá)是得不到自己想要的東西，便會自覺主動地用語言表達(dá)自己了。

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有些寶寶可能是跟著老人長大了，可是有些老人可能會疏于和寶寶交流，為了讓寶寶不亂跑，更多的時(shí)候讓寶寶坐在電視機(jī)旁邊打發(fā)時(shí)光。

這樣的寶寶，語言發(fā)展可能就會受到限制。

不是說隔代育兒不好，畢竟作為一個(gè)家庭中堅(jiān)力量的父母正處在人生拼搏的階段，人在江湖更多的是身不由己，想要分分秒秒來陪伴寶寶成長也成為一種奢談。

但是即便如此，為了寶寶更好的發(fā)展，也不要疏忽每天和寶寶交流一會兒，哪怕是10分鐘、5分鐘，陪寶寶說說話，如果不在一個(gè)城市就打打電話、視頻通話都可以啊！辦法總比困難多，想要寶寶各個(gè)方面都發(fā)展均衡，有誰能夠替代父母呢？