原標(biāo)題：李玫瑾：孩子磨蹭，是因為家長沒學(xué)會這一招！

前段時間，一向比較溫和的兒子總是鬧別扭，每逢我想讓他做什么事情的時候，要么直接說“不”，要么就是磨磨蹭蹭，半天沒反應(yīng)。

比如，出門之前我給他拿了衣服讓他換，說一遍沒動靜，再說一遍還是沒動靜。

我忍不住發(fā)了幾次脾氣，剛開始見效，后來不僅不見效，兒子反而越來越不配合，越來越磨蹭。

前幾天，兒子得了中耳炎，沒法去上學(xué)，我們家的生活開始雞飛狗跳起來。各種忙亂接踵而來，讓人應(yīng)接不暇。

偶然的一次，給兒子耳朵滴了藥之后，突然想到，最近一個月兒子總是生病，我對他的要求也比平時嚴(yán)格了許多。

不能跑不能跳，不能吃零食，喝水一次不能喝多但是又不能不喝，要吃藥，要注意保暖……

以前我對兒子的生活細(xì)節(jié)不做什么要求，他也比較自在。

連續(xù)一個月生病讓我焦慮起來，對他的要求也就多了許多，而且一看到他沒有做到，我就開始著急，開始催促他。

我發(fā)現(xiàn)，正是我的種種要求和催促，讓孩子越來越不愿意行動起來。

找到原因之后，我反思了自己和他交往的方式。

出門的時候，把衣服拿給兒子，我不再站在旁邊盯著監(jiān)督，不斷催促，而是獨自去準(zhǔn)備自己出門的東西。

這一次，我發(fā)現(xiàn)，等我這邊忙完了，兒子已經(jīng)穿好衣服一臉平靜地在等我了。

我突然明白：原來，耐心等待，才是最好的督促。

專門研究拖延癥的簡·博克和萊諾拉·袁說：

“拖延常常是一個人的獨立宣言，一個人試圖通過拖延來告訴人們，我是一個擁有自主權(quán)的人，我根據(jù)自己的選擇來行動。”

是的，無論是大人還是孩子，都想擁有對自己的掌控權(quán)。

如果一個孩子不斷地收到大人的要求，他就會感到他沒有一個獨立的自我，就會用拖延磨蹭來反抗。

家長往往按照自己一個成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，總是想讓孩子把每件事都做得盡善盡美。

面對這樣的高要求和高壓力，孩子害怕做不好，也會出現(xiàn)拖延墨跡、能不做就不做的情況。

那么，我們應(yīng)該怎么做，才能讓孩子不拖延不墨跡呢？

首先，孩子的事情，盡量讓孩子自己做主。

孩子有了對自己的掌控感，就會積極主動的做事情了。

現(xiàn)在我們出門的時候，都是兒子自己去衣柜里選衣服穿上（只要是適合當(dāng)季的衣服，不是夏天穿羽絨服冬天穿短袖就可以了，對搭配就不做太多要求啦），選好他想帶的玩具，背起小書包等著我了。

其次，我們對孩子做的事情多做鼓勵，建立孩子對自己做事情的信心。

有的時候，用驚喜的語氣說一句：“呀，你自己把書包整理好啦！“這就足夠了。

最后，當(dāng)孩子事情沒做好的時候，我們父母要控制情緒，不要嚴(yán)厲批評孩子。

當(dāng)孩子內(nèi)心篤定，知道這件事情無論做的好還是不好，都不會帶來責(zé)罰，就會勇于行動，不會用拖延墨跡來反抗了。

有一次，兒子從衣柜找衣服的時候，不小心把他的衣服全都弄到地上了。

他知道我不會批評他，所以淡定的拿著他選好的衣服去穿了，一點也不影響他后來自己穿衣服出門。

吃飯穿衣看起來是日常小事，但如果我們能在吃飯穿衣這些事情上，讓孩子建立對自己的信心，做事積極主動，那么，將來無論是做作業(yè)還是完成工作，我們也就不用再擔(dān)心孩子拖延磨蹭了。