原標題：孩子說話晚，父母應該從哪幾方面培養孩子的說話能力？

孩子說話晚，父母應該從哪幾方面培養孩子的說話能力？一歲三個月的孩子只能發簡單的單音節，那我們先來看看一歲三個月的孩子正常情況下的語言發育。

一般1歲以后的孩子，正常情況下都可以說單個動詞的，比如吃、抱、走，1歲半左右的孩子就會說一下短詞，疊字等，比如媽媽抱、吃飯飯等。所以說，孩子一歲過后是培養孩子說話的最好的時期，孩子成長到1歲3個你月后，若是父母還是沒有采取行動的話，孩子的語言能力稍微就有些落后了。作為父母想要孩子更早更好的來說話，就需要知道日常生活中如何來培養孩子的語言。

給孩子創造聽的環境，父母需要和孩子多做交流。這個時候機會有媽媽問里，和孩子的交流什么時候開始呢？當然是越早開始越好了。月子里的孩子，父母就可以開始交流了。那該怎樣來交流呢？我們常說聽、說、讀、寫，聽是在第一位的，對于語言不管是我們的母語，還是英語都是多聽，才能多說的。所以，多和孩子說話，交流，給孩子創造聽的環境。媽媽可以在給孩子喂奶、換尿布、洗澡、逗孩子玩的過程中，告訴孩子自己正在干的事情，讓孩子有一個語言環境。

引導孩子，讓孩子多開口說話。孩子語言的發展階段，是在1歲之后，孩子會去模仿，比如用動物的叫聲代替動物，用手勢表達自己的想法。這個時候父母應該引導孩子，鼓勵孩子多多開口，哪怕開口只是啊啊啊，也要讓孩子經常開口，不出幾天，孩子就有明顯的變化。

明確作為父母應該需要做的事：給孩子時間，來表達自己的想法和需求，不要代替孩子來做。1歲多的孩子已經可以借用手勢來表達自己的想法了，比如想要某樣東西，會用手指、眼神看、滿嘴的啊啊啊等，但是很多父母不給孩子表達的機會，會直接不等孩子說完，就代替孩子做出選擇。這樣的做法，就減少孩子開口的機會，無法短鍛煉孩子的說話能力。正確的做法是，耐心等待孩子用手勢或者短句完全表達出自己的想法，還可以讓孩子表達第二次（注意，孩子愿意的情況下）。這樣不僅鍛煉了孩子的語言能力，還鍛煉了孩子的耐心和敘述能力。

一定要重復孩子的意思，進行確認。該怎樣來重復呢？當孩子表達的不是很清楚的時候，媽媽可以把孩子的意思講出來，再去詢問孩子，是這個意思嗎？在媽媽重復孩子話的時候，多了一次和孩子溝通的意思，也讓孩子學會了怎樣來表達自己的想法，如果孩子愿意，在你幫孩子完成的他心愿后，要教給孩子說謝謝。

不要在家窩著，帶孩子出去多和同齡人去玩，接觸。兩歲前的孩子，并不會和同齡人在游戲中互動，但是家長帶著孩子去和同齡人玩，給孩子創造更多聽的機會，以及和同齡人交流的機會。我們說這樣的機會，讓孩子接受到了更多的外部信息，會在無形中促進孩子講話。我家孩子的一位玩伴，兩歲多的時候，說話口齒不清，全家人只有自己的奶奶能夠明白。后來跟著同齡的寶寶玩了兩個多月，孩子的語言是飛速猛進。還有很多孩子過了兩歲還不說話，結果上了幼兒園沒有幾天，孩子就像打開了話夾。

多給孩子讀繪本。為什么要給孩子讀繪本，讀繪本可以給孩子磨耳朵，可以增加孩子和父母的溝通機會，還可以給孩子積累詞匯量。從小聽繪本的孩子，因為她接受的語言頻次特別的多，所以孩子開口說話的時間也會早很多，說話也會很比同齡人清晰。

爸爸媽媽們不要認為孩子到一定年齡該會的就會了，不用特意得去教什么。很多的孩子小時候說話不利索，慢慢長大就很靦腆、不怎么會跟別人溝通。所以，該給孩子做的培養和引導一定要做到位了。