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習慣的養(yǎng)成難以改變，但是養(yǎng)成一個壞習慣確實非常容易，今日小編要給家長提醒的是，父母一定要“逼”孩子養(yǎng)成的10個習慣，終身受益。 優(yōu)秀就是一種習慣。美國心理學家威廉·詹姆士說："播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。" 習慣的力量異常強大，能將一個人送入天堂，也可將一個人拖入地獄。 不良的習慣驅使孩子偏離正道，而好的習慣可以推動孩子在人生道路上奮勇向前。 古人說："性相近，習相遠。"人最初的性情是相近的，只是在成長過程中，受生活環(huán)境的影響，使人的習性有了差異。 俗語說："好變壞一刻鐘，壞變好需一年。"喜歡看書的好習慣會在一瞬間就消失，然后染上上網打游戲的習慣；而抽煙的壞習慣要想去掉，往往需要很長時間。 所以說，只有從小培養(yǎng)的好習慣，才能使孩子終身受益。教育孩子，先從培養(yǎng)

疫情開學后學生要補課嗎 多省明確要調減周末時間 據陜西新華網報道，會利用周末調課并且壓縮暑假時間來補齊總的課時; 廣東教育廳也在2月時就表示因推遲開學延遲的教學時間，會通過調減周末時間，壓縮暑假假期來完成; 山東教育廳也曾發(fā)過通知，普通中小學因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少; 江蘇省教育廳表示高三年級，初三年級，中職畢業(yè)年級，周六全天補課。。而高一年級，高二年級，初一年級，初二年級，中職學校其他年級，也是每周六全天補課，暑假時間原則上安排在7月18日。小學階段各年級每周六上午半天上課，暑假安排在7月18日。 四川省部分地區(qū)做出回應 據四川日報報道，3月29日，記者從四川自貢市教體局獲得消息，該市各普通中小學校今年暑假放假時間原

孩子很粘媽媽是怎么了？為什么有些孩子愛粘著媽媽呢？孩子愛粘著媽媽是孩子的問題，還是因為媽媽的問題？下面看看孩子愛粘著媽媽要如何處理？ 有一位媽媽反映，不知道為什么1歲半的女兒變得比其他同齡孩子更粘人。她轉身去廁所，女兒就大叫，一定要跟過來；她有事要出門，女兒就哭鬧著不讓其出門，搞到每次出門都要費盡心思和女兒搞各種的‘告別儀式’哄她開心了才能順利出門。但是，當她把門關上后，女兒也能和家人相處得好好的；女兒就是想一直有媽媽陪著玩，媽媽看書女兒就抓過去看；媽媽和家人聊天多一些女兒也會不高興的叫；帶女兒出去玩，幾乎全程要媽媽抱著不肯下來一個人走。 … … 問她一家人平時是怎么帶孩子的？ 這位媽媽說，她是一位全職媽媽，專職在家里帶孩子。孩子的爸爸經常出差，每次出差都是3-5天，然后又可以在家休息2-3天，休息期間都會很認真地陪孩子。在孩子爸爸出差

孩子上幾年幼兒園最合適 一般孩子3歲的時候上幼兒園是最合適的。而孩子法定上一年級的年齡是6周歲，所以孩子要上三年的幼兒園比較好。如果決定讓孩子入園，一定要及早鍛煉孩子各方面的適應能力，不然什么準備都沒做好，就冒然把孩子送去幼兒園，不僅起不到正面作用，反而還會給孩子帶來各種傷害。 寶寶太早上幼兒園有哪些危害 1、不利于性格的養(yǎng)成： 寶寶太早的進入幼兒園，很容易受到外界的不良刺激。過早進入幼兒園的寶寶更容易產生暴力行為以及攻擊性行為，這樣對于孩子的性格產生一定扭曲。 2、導致寶寶不優(yōu)秀： 提早進入幼兒園的寶寶自然沒有正常年齡孩子的那種優(yōu)秀感，因為他們還比較小，對于適應能力以及學習能力，并不像正常年齡孩子，那樣優(yōu)秀。久而久之就會給孩子造成一種心理自卑的感覺，從而影響他們身心發(fā)育。 3、親情

你家孩子是婆婆帶的嗎？你愿意讓自己的婆婆帶孩子？現在年輕媽媽都有自己的工作，在生完孩子后，寶媽往往在產假結束后就得回公司上班，而此時孩子由誰來帶就成了擺在年輕寶爸和寶媽面前最現實的問題。 大多數情況下，孩子的奶奶出于對自己孫子或者孫女的疼愛，也不想讓自己的兒子為難，她們會自告奮勇地承擔起照顧寶寶的責任。奶奶照顧寶寶雖然會讓人很放心，但是如果奶奶在帶孩子的過程中經常做這三件事，那么寶爸和寶媽出于對孩子未來的負責，就應該考慮是否繼續(xù)讓奶奶帶孩子了。 一、 總是堅持教寶寶用方言認識新事物 孩子在呀呀學語的時候，無論誰教他說話，他都樂意去模仿，現在普通話已經在全國普及了，因此在孩子學說話時，年輕的寶爸寶媽字正腔圓的教寶寶說普通話，并且用普通話教孩子說出周圍事物的名稱，這樣會使孩子在以后的學習生活中獲益。奶奶在帶孩子的時候，偶爾教孩子說幾句方言還可以接受，如果奶奶教孩

小孩子做作業(yè)老是粗心大意的，這是為什么呢？有什么方法可以解決嗎？家長應該怎么幫助孩子改掉“粗心”的毛病？一起來看看吧！ 孩子平時做題做錯了，當父母問及他們原因時，聽到的答案往往是“我太粗心了”。總是簡單地把過錯歸結于粗心，往往會掩蓋真正的原因，忽視實質的問題，無法采取相應的措施，錯過補救的最佳時機。 “粗心”的背后究竟掩藏著什么問題？這些問題有沒有解決辦法？ 粗心是做錯題的結果，而不是原因！ 誰都有粗心的時候，但在粗心的表象下，有很多更深層次的原因，表現在不同孩子身上，這些原因所占的比例會有所不同。 我們判斷“粗心”的標準通常有： “簡單的，不該錯的，考試錯了”——問問自己，熟練度夠嗎？ 2.“原本會做的，考試做錯了”——問問自己，基本概念真的清楚嗎？ 3.“審題錯了，不是不

孩子10歲前應該要學會哪些事情？孩子10歲前應該學會的9件事，你家孩子學會了幾件事情，接下來看看吧。 教育從來都不能只依靠老師和學校，家庭教育也是教育的主體，家長的一言一行都是孩子模仿的對象。我相信很多家長都在擔心沒有給孩子報最好的補習班，選最好的老師而內疚，往往忽略我們本身對孩子的影響。就在離我們不遠的鄰國——日本，卻有著我們不一樣的教育理念。 今天我不想說我們給孩子報補習班（興趣班）是否正確，我想告訴大家我們對孩子影響也是不可忽視的。日本人在孩子10歲前，會教會孩子一些事情，是值得我們借鑒的。 1、照顧家人，不是孩子全部責任 養(yǎng)兒防老使我們中國人的固有觀念，但是也是中國人數千年的枷鎖。很多所謂的孝子為了父母放棄的個人的夢想、愛情、和事業(yè)。他們教育孩子幸福需要自己努力去爭取，不能依賴別人。同樣孝敬父母是應該的，但是不能為父母放棄自己。

孩子最近數學考試成績不好，還不愛思考，我告訴他答案了，他轉頭就又忘了，好像都沒進腦子。這種情況該怎么辦啊？ 其實，每個孩子都是聰明的孩子，從你的表述中卻可以看出，孩子不是不愛思考，而是你這種直接告訴孩子的教育方式，直接剝奪了他思考的能力，讓他產生了慣性思維，知道自己一遇到問題，家長就會直接幫他解決，從而養(yǎng)成不愛思考的習慣。 因此當孩子出現這種情況時，你要做的不是一味指責，而是要去引導他，當孩子問你問題時，不妨可以試著這樣說：“這道題，媽媽也拿不準，你不妨先去查閱下資料？” 當然咯，家長在平時生活中也可以帶孩子玩一些開發(fā)思維的游戲，比如下象棋，這樣不僅可以能讓孩子在游戲中找到快樂，在無形之中也鍛煉了孩子愛思考的能力。 孩子沒時間觀念 我家女兒一點時間觀念都沒有，說好7.50出門，催了老半天后，還是要拖到8.00，我都納悶了，向

前段時間在網絡上看了一段視頻，一個5歲女孩分享的如何實現新年愿望，說的特別好。有一些評論說這個小姑娘“少年老成”，但我倒是覺得，一個5歲的女孩可以如此清晰并且有感染力地表達，還是有很多地方值得我們去借鑒學習的。 我當年剛來美國工作第一年，遇到的一個職場瓶頸就是，相似的觀點，我表達就是不如美國同事那么有感染力，那么清晰有力量。很長時間，我都是以自己英語不好作為借口，后來我老板和我說過一句話，“ Good marketer, no, good leader needs to be a good story teller.”（好的品牌人，甚至是好的領導，都該是一個好的講故事的人）。 老板的這句話讓我開始正視這個問題。我們這代從小是不怎么鍛煉說話能力的，我們不被鼓勵提問，即使說也是背誦和復述，而不是表達自己的觀點。這就讓我意識到了，有條理地表達自己，是個特別重要的核心競爭力。

孩子上網課有什么優(yōu)點 １、節(jié)省時間，減少交通安全事故。在家學習，不用家長接送孩子上學放學，既節(jié)省了孩子和家長的時間，又可有效避免了路上的交通安全問題。 ２、對一些常年在校住宿的學生來說，在家上網課，衣食無憂，午休和夜間睡眠的時間和質量都有保障，飲食情況較好，家中可保證更好的營養(yǎng)供給，與更佳的身體狀況與精神狀態(tài)。 ３、有家長陪同學習網課，給予孩子適當的提醒與指點，有助于學生提高注意力與知識的理解能力，幫其更加快速有效地學會應掌握的知識點。 ４、有些教學視頻、圖片，可以保存，可課后重看，課上沒有掌握的孩子可以課后再看再學。 孩子上網課的弊端 １、過量使用電腦手機，傷眼勞神。既然是網課，那手機、電腦使用不可避免，長時間近距離觀看，光線耀眼，輻射加身，即使成年人也吃不消，對于少年兒童的健康（尤其是眼睛）極

保護孩子，給他們安全穩(wěn)定的環(huán)境，對心靈成長至關重要。教會孩子在不同環(huán)境下生存的技巧，讓他們更好地適應這個世界。 2016年12月底，北京市中關村第二小學一位家長在網上發(fā)文稱，孩子遭到同學的“霸凌”。事后出現失眠、恐懼等急性應激反應，質疑校方處理不當。此事經互聯(lián)網傳播發(fā)酵，引發(fā)公眾強烈關注。家長們感同身受，馬上聯(lián)想到：我家小孩在學校有沒有被欺負？孩子是否擔驚受怕不敢回來講？以下分享一個成功處理的案例。 1、孩子的心是敏感脆弱的 豆豆是個活潑、善良的孩子。最近他明顯有點不開心，問也不肯說（孩子出現這種情況，多半是遇到壓力，家長要注意）。 原來一年級班上有個毛毛，長得又高又壯，平常喜歡下課就來打他。雖說不是特別嚴重，但總歸是被欺負。豆豆反抗過一兩次，但毛毛下手更重了，豆豆只好老躲著毛毛，又害怕又不開心。爸爸媽媽平常教育不準打架，豆豆怕被批評，所以回家不敢講。看吧

第一，單位停工停產，安排職工待崗。 現在大家最關注的就是這些問題。由于各地的疫情防控工作要求，很多企業(yè)是要求2月10日才開始上班，有的地方甚至到2月17日以后。 沒有上班這一段時間，按照國家《工資支付暫行規(guī)定》的要求，非勞動者原因導致企業(yè)停工停產的，一個工資支付周期內待遇正常發(fā)放。這是有法律明確規(guī)定的。如果待崗時間超過一個月，用人單位還沒有恢復生產的，如果安排了職工參與勞動支付的工資待遇就不低于當地的最低工資水平。如果沒有安排職工勞動，一般按照各地的規(guī)定發(fā)放生活費。上海市的生活費發(fā)放標準就是最低工資，像山東省只是發(fā)放不低于70%的最低工資，而青島市是發(fā)放不低于80%的最低工資。 即使待崗，用人單位給職工繳納的五險一金都需要正常繳納。需要明確的是，五險一金的繳費基數應當是職工上年度工資總額的月均值，但是不得低于60%的社平繳費基數工，不得高于3

八個月的寶寶，最近一個月感冒了兩次，帶寶寶去婦幼兒科看病，說是喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生開的蒲地藍，每次5ml,一天兩次，連續(xù)喝三天，娃每次喝藥都很痛苦，但是不喝自己拖了幾天也沒好，每次喂藥都很糾結！ “媽媽做的飯跟屎一樣難吃！” “爸爸是大臭屁！” “老師太壞了，我要打死他！” 不知道從什么時候開始，本來又乖又暖心的小寶貝，突然開始滿嘴臟話。 “屎尿屁”脫口而出，暴力語言說來就來。就問你驚不驚喜？意不意外？ 媽媽們也不禁一臉懵，我家小天使怎么突然變成小惡魔？到底是怎么了呢？ 別擔心，堂媽來告訴你，寶寶這是進入了“污言穢語”敏感期！ 全世界的小孩子在3-5歲的時候，都對“屎尿屁”特別的青睞。 他們不僅出口成臟，而且還超級喜歡觀察自己的便便....... 什么是污言穢語敏感期？

如何培養(yǎng)3歲孩子的生活自理能力？哪些自理能力是必須要教會3歲孩子的？下面小編要說的是，孩子3歲前學會這四個自理能力受益一生。 前不久，有這樣一通電話打來，電話另一頭的寶媽在抱怨自己兒子所在的幼兒園。她說兒子在幼兒園時，老師都不讓他上廁所，每天兒子回到家第一件事就是要上廁所，這樣的情況持續(xù)了兩周多的時間。 聽到這里，常人都覺得這幼兒園老師就是在虐童啊，怎么可以不讓小孩子上廁所。后來細聽，原來老師不是不讓上廁所，而是幼兒園學生實在太多了，老師忙不過來。 而這位寶媽的兒子從小就被寵著，連基本的上廁所的自理能力都沒有學會，去幼兒園連廁所都不會去，還要老師幫忙差屁股，無奈之下，老師只能讓孩子憋著。 仔細想想，這不能全怪老師，老師不讓學生上廁所的確是錯的，但是最大的過錯是家長自己沒有教好孩子，一個上幼兒園的孩子連廁所都不會上，實在是說不過去。

2歲多的寶寶可以上幼兒園嗎 寶寶兩歲多是不建議上幼兒園的，寶寶上幼兒園是需要在三歲以后。兩歲多的寶寶穿衣吃飯是不可以自理的，當寶寶三歲的時候，身體發(fā)育已經比較好了，這個時候基本生活技能已經學會了，帶寶寶去幼兒園也比較容易，家長也會更放心一些。 寶寶上幼兒園要具備哪些條件 1、生活方面 孩子具有一定的自理能力，能夠自己用勺吃飯，控制尿、 便;寶寶吃飯的時候，以自己用勺吃為主，以大人偶爾喂為輔； 可以自己大小便，或者知道告訴家人要大小便了，家長還要事先訓練孩子蹲坑或者坐便；能自己或者配合大人穿脫衣服；能自己睡小床，初步養(yǎng)成午睡習慣。 能夠認識自己的衣服、鞋子; 2、語言方面 寶寶基本上能夠進行對話，并能表達如餓了不舒服、想睡覺了等最基本的要求和意愿；說話比較清楚；

林曦簡介：1983年生，畢業(yè)于中央美術學院中國畫學院獲碩士學位，曾于法國、印度、澳門、香港、泰國、尼泊爾、新加坡等地舉辦個人畫展。出版有個人書畫集、畫集、小說、個人音樂專輯《水泉院》。10歲以后被別人介紹做“神童”，20歲之后又改為“才女”，沒上過中學，前后進過三所大學。下面為在其博客中答小朋友學畫畫事宜。 最近老是有小朋友想要學畫畫，爸爸媽媽阿姨舅舅一眾人等又不知該怎么辦來咨詢我。現在一并答復。 1、幾乎所有的小朋友都喜歡涂涂畫畫。 林曦2011兒童節(jié)畫展作品——穿尿布的天使 所以，從我的角度來說，每一個小朋友都是有天賦的。正因為小朋友的視角特別又純凈，非常需要保護，所以如果低于14歲，(或是12歲)我以為，最好不要去做什么素描色彩的所謂培訓。因為這種訓練弊嚴重地大于利，極大地消磨熱情。素描色彩這套東西是

當7歲的女兒對你說出要打耳洞時，家長該如何回應，能拒絕嗎？孩子為什么想打耳洞？當孩子提出打耳洞時，父母應該怎么辦？ 周末，鄰居琪琪媽邀請我們去她家給琪琪慶祝7歲的生日。在生日會上，琪琪說出了一個出人意料的愿望。她說，我想打耳洞。琪琪爸是個很傳統(tǒng)的人，可能是被琪琪突如其來的要求震驚到了，琪琪剛說完，他馬上就斬釘截鐵地反對，“你才多大，打什么耳洞？！” 爸爸的重語氣讓琪琪委屈得嘴一癟，眼淚就開始在眼眶中打轉。隨即放下還沒開吃的蛋糕，離開了餐桌，躲到自己的房間去了，重重地摔上了門。 哎，生日會不歡而散。 我知道琪琪爸擔心什么，琪琪想打耳洞，是不是學壞了？是不是叛逆了？才剛上小學的孩子，今天提出打耳洞，那明天是不是就要染頭發(fā)，后天就要紋身呢？任由她去，還不反了天了？ 琪琪一直是個乖寶寶，而且我注意到她提出這個要求的時候也是小心翼翼的

兩個孩子爭搶玩具，這是幼兒園里常發(fā)生的問題。如果處理不好，孩子們一打起來就容易出事，讓老師和爸媽們都心煩，下面來看看孩子爭搶玩具該怎么處理？ 那怎么處理呢？方法很多，例如： 直接收走，誰也別玩 固定時間，輪流玩 猜拳定勝負 這是比較主流的看法，每種都有其依據。例如第一種是希望孩子了解“和睦相處才對大家好”（這是想當然的啦）；第二種覺得這樣最公平且雙贏（如果孩子在斗氣呢？誰要公平！）；第三種就是看運氣，輸了就沒啥好說的（消極的靠天吃飯）。 皮亞杰的建構主義對此有更深遠的看法，也許你聽了會有啟發(fā)。 他是這樣看的，沖突是幫助孩子理解事物關系的好機會。為什么呢？因為玩具只有一個，而想玩它的人有2個，從數學角度看，就是

幼兒園開學要注意什么：入園前 利用調查表和理由軟件的格式，對幼兒及其家庭成員健康狀況進行排查，確保幼兒身體健康且未接觸過疫區(qū)的人員方可入園。 有去過疫情區(qū)和接觸過疫情區(qū)的人，需經衛(wèi)生部門檢查合格，過完隔離期以后，無疑似癥狀方可入園。 幼兒園和家長簽訂傳染病安全預防安全責任書。 后勤人員負責消毒設備的檢查以及衛(wèi)生消費品的采購工作。 保育老師在幼兒入園前做好班級和公共區(qū)域的衛(wèi)生消毒工作。 幼兒園開學要注意什么：入園時 保健醫(yī)生晨檢位置設在大門處，對來幼兒園的小朋友進行體溫，口腔排查，發(fā)現有疑似病歷的幼兒，要及時做好家長工作，請家長帶去醫(yī)院，或者隔離觀察。 門衛(wèi)嚴格執(zhí)行門衛(wèi)安全制度，家長把幼兒送至幼兒園大門后，由各班教師帶領幼兒回班。 保健醫(yī)生必須佩戴口罩，一次性手套，

共情，又稱神入、同理心，指的是個體對他人情緒和情感的識別，設身處地地理解他人，并作出相應情緒反應的過程。具有良好共情能力的人能夠及時把握他人的情緒情感，采取恰當的應對策略。這就是人們生活中說的善解人意。共情是建立、維持友誼的一種重要能力。它可以增加親密關系的滿意度，改善家庭關系的質量。因此，我們值得討論一下，在父母養(yǎng)育中，如何培養(yǎng)兒童的共情能力。 共情可以創(chuàng)造溫暖的聯(lián)接 為了培養(yǎng)兒童的共情能力，家長首先需要成為反應敏感的父母。母親養(yǎng)育功能的基礎是母親的反應敏感性——對兒童身心基本需要的敏感性（對兒童需要信號的敏銳覺察）與反應性（根據兒童發(fā)出的需要信號，恰當、及時地給予滿足）。兒童的基本需要包括生理需要和情感需要。一項對2-6歲幼兒進行的研究發(fā)現，對幼兒的不同需要，母親的敏感性與反應性存在著明顯差異。母親往往更注重生理需要的滿足，對滿足心理需要的重要性認識不夠。