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寶寶越長(zhǎng)越大，當(dāng)他的某種愿望達(dá)不到要求時(shí)，他就會(huì)用耍賴來表示不滿。那么，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子耍賴的時(shí)候該怎么處理呢？一起來看看吧！ 面對(duì)孩子耍賴怎么處理 寶寶耍賴“伎倆”一：“坐山觀虎斗”，借機(jī)滿足“欲望” 5歲的陽陽是個(gè)特別機(jī)靈的小男孩，平時(shí)在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，他總是反應(yīng)最快，也是最調(diào)皮的一個(gè)。回到家，陽陽更是集眾多寵愛于一身，六個(gè)大人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)。漸漸的，聰明的陽陽發(fā)現(xiàn)，自己的任何要求總能被滿足，即便偶爾爸爸媽媽會(huì)拒絕，在爺爺奶奶那里也能得到滿足。 于是，他漸漸把姥姥姥爺和爺爺奶奶當(dāng)成自己的“靠山”。犯錯(cuò)誤了，他不等媽媽開口責(zé)備，先給爺爺打電話，因?yàn)樗溃灰獱敔斠粊黼娫挘瑡寢尵?不好意思說什么了;在幼兒園惹禍了，爸爸生氣了教訓(xùn)他，他便在周末時(shí)向奶奶告狀，奶奶聽后，自然會(huì)生氣地質(zhì)問兒子為什么嚇唬孩子;想要新玩具時(shí)，

不是只有成年人的世界里才會(huì)有為人處世的，在孩子微妙的時(shí)間里也有一些微妙的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何把為人處事的技巧告訴教給孩子呢？一起來看看吧！ 如何提高孩子為人處世的能力 不敢拒絕他人的幾個(gè)小心眼 小心眼一：他們說我小氣怎么辦? 寶寶雖小，但是很容易受成人世界的影響。如果父母特別好面子，總是做一些并不太愿意做但為了保全自己面子不得不做的事，在這樣的家庭環(huán)境熏陶下，寶寶也會(huì)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。 補(bǔ)救措施：好面子的問題如果得不到解決，寶寶長(zhǎng)大了就有可能遇事總是因掰不開面子而吃虧，吃虧之后心里又十分難受，精神上常常很痛苦，從而心理嚴(yán)重失衡。要改變寶寶的這種狀況，父母本身應(yīng)做出榜樣，該拒絕時(shí)就拒絕，如果沒有拒絕就不要后悔。認(rèn)清這個(gè)道理，才能心安理得地拒絕他人。 小心眼二：他們欺負(fù)我怎么辦? 寶寶在跟

不破壞不浪費(fèi)，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，同樣，愛惜物品，也是一種美德。要想使孩子具備這一良好品質(zhì)，必須及早地培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)幼兒愛護(hù)物品的行為呢？一起來看看吧！ 如何培養(yǎng)幼兒愛護(hù)物品的行為 1.合理滿足孩子的物質(zhì)要求 日常生活中，孩子往往在吃、喝、穿、玩等方面提出一些物質(zhì)要求。孩子的要求有些合理的，有些卻是不合理的。應(yīng)具體分析，適時(shí)適量地給予滿足。如在吃的方面，決不盲目地多給或硬塞給孩子。這樣，孩子便會(huì)對(duì)每一食物都保持一定的新鮮感，孩子即使吃不了，也幫孩子收放好，下次必須待孩子把剩余的吃完后才給新的。在其它方面也是一樣，從不隨意的亂給、多給，這樣，孩子便不會(huì)輕易把某種物品扔掉，養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣了。 2.及時(shí)糾正孩子的不良行為 孩子由于無知或認(rèn)識(shí)、控制能力較差，往往出現(xiàn)一些損壞物品的行為。如在桌子上亂刻，在墻上亂畫，

每個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn)，不管是對(duì)于乖巧的孩子來說，還是對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子而言均是如此。那么，對(duì)于比較淘氣的孩子應(yīng)該怎樣教育呢？一起來看看吧！ 孩子比較淘氣應(yīng)該怎樣教育 1、保證孩子安全 孩子淘氣不可阻止，但爸媽必須保證孩子的安全。長(zhǎng)可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法，使孩子避開那些有危險(xiǎn)的活動(dòng)，把可能有危險(xiǎn)或不宜擺弄的東西放到孩子夠不到的地方。在保證安全的前提下，讓孩子淘氣的天性得到盡興的發(fā)揮。 2、滿足孩子的好奇心 對(duì)孩子的好奇心，爸媽應(yīng)該珍惜他們的求知心理，抓住時(shí)機(jī)，予以引導(dǎo)，一方面，要向孩子介紹新接觸到的事物的簡(jiǎn)單知識(shí)，滿足孩子的好奇心和求知欲;另一方面，要耐心講道理，幫助孩子“淘氣”，并要求孩子不影響別人或損壞東西。這樣，既能滿足孩子的好奇心，又能使他獲得新知識(shí)，形成好行為。 3、多關(guān)心、陪伴孩子 有的

寶寶說話需要有一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，它是沒有捷徑可行的。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何鍛煉寶寶的說話能力呢？一起來了解下吧！ 如何鍛煉寶寶說話能力 1.灌輸對(duì)語言的熱愛永遠(yuǎn)不會(huì)太早。 從第一天開始，寶寶大腦就開始蓬勃發(fā)展。從一開始我就知道我將提供很多機(jī)會(huì)讓我的孩子們接觸到生活的各個(gè)細(xì)節(jié)。 最新研究表明，大多數(shù)孩子仍在子宮內(nèi)時(shí)就開始學(xué)習(xí)基本的語言技能（如節(jié)奏和節(jié)拍）。嬰兒可能需要花費(fèi)數(shù)周的時(shí)間才能吸收每天聽到的單詞或者語句諧音， 2，多鼓勵(lì)、建立說話自信 每次帶寶寶去超市買東西，家長(zhǎng)可以多問問寶寶這個(gè)多少錢，那個(gè)多少錢，有時(shí)還可以讓他自己拿著結(jié)賬，寶寶說完話之后家長(zhǎng)多夸他“你說的越來越好了，超市阿姨很喜歡你呢”，這樣他也有信心了，下次就主動(dòng)拿著去結(jié)賬。 平時(shí)教寶貝說話時(shí)，可以運(yùn)用一些夸張的語調(diào)或表情，讓寶

如何讓孩子學(xué)會(huì)愛 1、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛 情景：皎皎14個(gè)月了，在媽媽上班時(shí)她由外婆帶著。一般情況下，皎皎都表現(xiàn)得很聽話，可媽媽一回家情況就不同了，她就是不讓媽媽離開自己一步，而且不肯好好吃飯和睡覺，經(jīng)常哭鬧，外婆常埋怨是媽媽慣壞了孩子。 分析：從出生那一刻起，孩子的第一個(gè)愛的對(duì)象就是媽媽，他們希望每時(shí)每刻都與媽媽在一起，并用他們獨(dú)特的方式向媽媽表達(dá)愛。同時(shí)他們相信自己是無條件地被媽媽愛著，因此，他們跟媽媽在一起時(shí)會(huì)更隨性地展示真實(shí)的自我。 示范：回到家后，媽媽可以對(duì)皎皎說：“寶貝，媽媽也最想你了。可是你看，你整天和媽媽在一起，外婆都不高興了，她也是最愛寶寶的，也想抱抱寶寶，你快去抱一抱外婆，她一定會(huì)很高興的。”這樣做，是為了讓孩子體驗(yàn)多種形式的愛，發(fā)現(xiàn)更多愛的對(duì)象。 2、給孩子愛的樣本 情景：蒙蒙的

　　作為開明的家長(zhǎng)，要讓孩子明白，左撇子只是一種習(xí)慣，自己與其他人沒什么不一樣，也不必因此而大驚小怪，一些優(yōu)秀的人才中左撇子也處處可見。所以，為孩子做好鍛煉和引導(dǎo)是最重要的。 　　一、關(guān)注孩子的細(xì)節(jié) 　　因?yàn)樽笃沧拥牧?xí)慣和一般人不一樣，所以難免會(huì)有些碰撞，但是這些細(xì)節(jié)只要稍加留意是沒問題的。比如，孩子在幼兒園里吃飯時(shí)，一般坐的都是長(zhǎng)條桌，可以讓孩子選擇在桌子的最左側(cè)位置坐下，這樣吃飯時(shí)不會(huì)和其他的小朋友“打架”。 　　二、鍛煉孩子的活動(dòng) 　　也許家長(zhǎng)和孩子的用手習(xí)慣不同，這時(shí)在教育孩子上就要講究方法，比如很直觀的“鏡象法”，即家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，讓孩子看到家長(zhǎng)的行為動(dòng)作并進(jìn)行模仿。 　　針對(duì)左撇子孩子更易受傷的方面，家長(zhǎng)不能因?yàn)檫@個(gè)原因就限制孩子的活動(dòng)，可以做一些防護(hù)措施，讓孩子來進(jìn)行鍛煉，并在實(shí)踐中提高自己的安全意識(shí)。要知道，因噎廢

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“和孩子分房睡的年齡與父母和孩子分房睡不要超過這個(gè)年齡”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 寶寶大了自然要和爸媽分房睡覺，但有的孩子到了青春期還和父母在一個(gè)房間里睡覺。出現(xiàn)這種情況就不合適了，特別是男孩子。男孩子和父母分房睡覺太遲會(huì)讓他心理問題。那么男孩子何時(shí)和父母分房睡覺呢？一起來看看吧。 一父母必知：寶寶心理發(fā)育時(shí)間 以前有一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問題是：你小時(shí)候看見過爸爸媽媽過性生活嗎？調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚，竟有55%的人看見過父母同房。寶寶的心理一直在發(fā)育，如果不及時(shí)分房睡覺有可能產(chǎn)生各種尷尬和不便。下面就來了解下寶寶的心理發(fā)育時(shí)間吧。 1.三歲 寶寶的性別意識(shí)開始覺醒。寶寶清楚：媽媽是女人，爸爸是男人，男生和女生的身體結(jié)構(gòu)是不同的，是有區(qū)別的。因此，當(dāng)男孩三歲時(shí)，父母別給他穿裙子或者當(dāng)成女生來養(yǎng)育。 2.四歲 此時(shí)寶寶喜歡觀

讓孩子愛上讀書很重要，但是家長(zhǎng)的因材施教更重要。在孩子感興趣的部分進(jìn)行培養(yǎng)，挖掘其潛能。那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣呢？一起來了解下吧！ 如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣 1、閱讀要盡早開始 在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候，家長(zhǎng)可以選擇一些顏色鮮艷的翻翻書，或者是給他多念一些故事，灌灌耳音。 等到一歲左右，就可以選擇一些構(gòu)圖和內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單的繪本，內(nèi)容盡量貼合實(shí)際生活。這樣在家長(zhǎng)給孩子描繪故事時(shí)，孩子能夠?qū)唧w的事物展開想想。 這款繪本正適用于0-3歲左右的寶寶，此時(shí)他們正處于語言發(fā)育關(guān)鍵期，多聽媽媽講故事，可以讓寶寶充分的發(fā)揮自己的想象空間，也有利于寶寶語言啟蒙，且繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單，更容易讓寶寶理解。 對(duì)于三歲以上的孩子，家長(zhǎng)可以買一些帶有故事內(nèi)容的繪本，或者是有教育意義的寓言故事。總之就是從小就要讓孩子

孩子無論今后發(fā)展如何都應(yīng)該具有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)勝過一切，會(huì)讓孩子勇于面對(duì)失敗和困難，那么，孩子好勝心很強(qiáng)該怎么辦呢？一起來看看吧！ 孩子好勝心很強(qiáng)怎么辦 1、父母應(yīng)該接受孩子的一切 父母要調(diào)整自己的心態(tài)，要接受自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不要只會(huì)在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，在學(xué)校取得好成績(jī)的時(shí)候，在贏得比賽的時(shí)候才覺得自己孩子是優(yōu)秀的才夸獎(jiǎng)他們。在他們考試考砸了，比賽輸了的時(shí)候也要鼓勵(lì)他們不是數(shù)落他們，這樣他們才會(huì)有歸屬感和安全感。 2、引導(dǎo)你的孩子以正確的方式看待輸贏 怕輸而想贏是正常的，面對(duì)孩子輸不起的心態(tài)，父母應(yīng)該首先反思自己的心態(tài)，問自己在不在乎孩子一時(shí)的失敗，當(dāng)孩子在學(xué)校和比賽中受挫時(shí)，父母應(yīng)該教他克服沮喪和消極的心態(tài)，家長(zhǎng)可以用歷史人物的故事，身邊的人的成功的例子來鼓勵(lì)孩子，告訴孩子生活并不總是一帆風(fēng)順的

孩子從語言是從模仿開始，一直到發(fā)現(xiàn)語言的美妙，語言就這樣發(fā)展起來了，那么，我們應(yīng)該怎么幫助嬰兒語言訓(xùn)練呢？一起來看看吧！ 嬰兒語言訓(xùn)練最佳方法 1、創(chuàng)造孩子能多說話的環(huán)境 對(duì)于孩子而言，語言的學(xué)習(xí)是需要多多的鍛煉的。因而家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，以鍛煉其的語言能力。而經(jīng)常的與孩子進(jìn)行言語的溝通，是幫助其學(xué)習(xí)說話最有效的方法之一。 2、不要替孩子說話 孩子在剛剛有說話傾向時(shí)，發(fā)音會(huì)不準(zhǔn)，因而家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子說話時(shí)非常困難，進(jìn)而一些家長(zhǎng)很著急，便替孩子將意識(shí)表達(dá)出來。 在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)總是在替孩子說話。這樣做對(duì)孩子的語言練習(xí)、學(xué)習(xí)說話是非常不利的，因而家長(zhǎng)首先應(yīng)改掉這一行為。 同時(shí)于日常中，還應(yīng)多多的去鼓勵(lì)孩子說話。在這個(gè)過程中可幫助糾正孩子不正確的音節(jié)，但是一定不可替孩子說話。

隨著育兒技巧不斷的改觀，家長(zhǎng)們對(duì)于育兒的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。，那么，對(duì)于孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該如何科學(xué)的懲罰孩子呢？一起來看看吧！ 如何科學(xué)地懲罰孩子 1：父母一定要站在一個(gè)立場(chǎng) 在孩子犯錯(cuò)的這個(gè)問題上，父母一定要站在一個(gè)立場(chǎng)，一個(gè)唱紅臉時(shí)，一個(gè)一定要唱白臉。當(dāng)一方管教孩子時(shí)，另一方千萬不要站在孩子的立場(chǎng)，跟管教的一方發(fā)生口角戰(zhàn)，怕孩子受委屈去維護(hù)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)因管教孩子而出現(xiàn)斗爭(zhēng)，偷笑的只是孩子。我家就經(jīng)常有這樣局面發(fā)生，每當(dāng)我管教倆寶時(shí)，俺家老男人就會(huì)出來死命護(hù)孩子，也會(huì)因?yàn)閼土P孩子跟我掰扯，每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)看到倆寶洋洋得意的眼神和捂嘴偷笑的場(chǎng)面，我的氣焰也頓時(shí)一落千丈。 2：一方護(hù)短時(shí)一方不要逞強(qiáng) 懲罰孩子的過程中，父母因意見不和出現(xiàn)一方管教一方護(hù)短，這樣的場(chǎng)面是尷尬的。管教孩子也不會(huì)湊效，反而更讓

良好的飲食習(xí)慣是非常重要的，它不僅影響孩子們的健康，還會(huì)對(duì)性格的養(yǎng)成有很大的幫助，那么當(dāng)孩子在吃飯時(shí)需要注意什么呢？一起來了解下吧！ 孩子吃飯時(shí)要注意什么 1.吃飯不宜逗笑玩樂 孩子吃飯的時(shí)候，不可以逗孩子笑，不可以和孩子玩樂。這是因?yàn)椋⒆拥木捉滥芰Σ粔蛲晟疲覠o法很好地控制好自己的情緒變化，所以，可能會(huì)導(dǎo)致孩子被食物嗆到，甚至是食物進(jìn)入到孩子的氣管內(nèi)，引發(fā)孩子生命危險(xiǎn)。因此，孩子吃飯的時(shí)候千萬不要逗笑玩樂，而且要教育孩子吃飯時(shí)候必須保持安靜，專心吃飯。 2.吃飯不宜比賽快慢 有些家長(zhǎng)為了讓孩子吃飯速度加快，所以，告訴孩子進(jìn)行吃飯速度比賽，其實(shí)，這種做法是不對(duì)的。吃飯的時(shí)候不宜比賽快慢，否則，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不夠成熟，吞咽能力較差，容易導(dǎo)致孩子把食物誤入氣管內(nèi)，造成生命危險(xiǎn)。此外，比賽吃飯還會(huì)影響

孩子的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著父母的心，每個(gè)父母都希望自己的孩子可以健康快樂的成長(zhǎng)，但總有一些問題父母也無能為力，比如多動(dòng)癥的孩子，那么兒童多動(dòng)癥有什么影響呢？一起來看看吧！ 兒童多動(dòng)癥有什么影響 1)對(duì)個(gè)人的影響：多動(dòng)癥兒童由于各種行為問題，逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。他們還經(jīng)常惹是生非，斗毆、偷竊、破壞，甚至走上犯罪道路。由于老師批評(píng)、家長(zhǎng)打罵和同學(xué)們的冷遇，他們會(huì)逐漸產(chǎn)生各種異常心理。 (2)對(duì)學(xué)校的危害：多動(dòng)癥兒童常常不守紀(jì)律，干擾同學(xué)，甚至斗毆、偷竊、做壞事，結(jié)果不僅影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還影響了整個(gè)班級(jí)的教學(xué)，“拖了整個(gè)班級(jí)的后腿”。 (3)對(duì)家庭的影響：看著孩子的不良行為和越來越差的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)非常焦急和惱怒，可反復(fù)教育、“陪讀”、請(qǐng)家教，甚至采取棍棒教育，浪費(fèi)大量時(shí)間、金錢和精力也無濟(jì)于事。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子失去信

孩子們?cè)谝婚_始吃飯的時(shí)候，才不是像我們認(rèn)為的那樣“規(guī)規(guī)矩矩”，基本上每次吃飯都得狀況百出，那么，想要讓孩子乖乖的吃飯應(yīng)該怎么辦呢？一起來了解下吧！ 怎樣才能讓孩子好好吃飯 第一招：專注吃飯不娛樂 寶媽們?yōu)榱俗尯⒆雍煤贸燥垼芍^是使出了渾身解數(shù)，好話說一大堆，又是用玩具哄，又是用電視哄。 實(shí)際上，用好話哄孩子吃飯還可以，而用電視哄的話，反倒會(huì)讓情況越來越糟。因?yàn)椋绻⒆恿?xí)慣了邊吃飯邊看電視，就不可能專心的吃飯，慢慢的，他們甚至?xí)猿燥垶闂l件，來提出更多的要求。 所以，建議爸媽在平時(shí)吃飯的時(shí)候，不要邊看電視娛樂邊吃飯，或是有其他與吃飯不搭的行為，吃飯就是吃飯，那樣孩子才能很好地專注于吃飯上。 第二招：孩子吃得亂七八糟也無所謂 孩子們的肢體能力還是處于成長(zhǎng)初期，那他們自然不可能很精準(zhǔn)地把

有時(shí)候打罵不但不能讓孩子改掉錯(cuò)誤習(xí)慣，反而會(huì)引發(fā)逆反心理，那么經(jīng)常打罵孩子會(huì)造成孩子什么心理影響呢？一起來了解下吧！ 經(jīng)常打罵孩子會(huì)造成孩子什么心理 一、使孩子產(chǎn)生自卑感。 爸爸媽媽經(jīng)常打罵孩子，再加上一些貶低性的語言，比如：“你就是不如xx家孩子……”之類的話，這么說起不到任何效果，只能讓孩子認(rèn)為自己不如別人，使孩子自暴自棄并產(chǎn)生自卑感。本來孩子能做好的事情，卻故意不去做甚至去破壞。這樣的孩子長(zhǎng)大后做事畏手畏腳，膽小怕事，自卑感特別強(qiáng)烈。 二、使孩子產(chǎn)生恐懼心里。 這里要鄭重的提醒家長(zhǎng)，3歲之前的孩子絕對(duì)不能打，3歲前的小朋友對(duì)很多事情都處于懵懂的狀態(tài)，他的神經(jīng)尚未發(fā)育完善，打罵恐嚇已超出孩子的承受能力，使孩子精神極度緊張，恐懼，重者會(huì)引發(fā)精神方面的疾病。 三、使孩子產(chǎn)生被遺棄感。

很多家長(zhǎng)其實(shí)很難忍受“搞破壞的孩子”，本來很好的一件事情，孩子參與進(jìn)來，就很容易打破這種“美好”，從而弄得亂七八糟，那么，孩子為什么喜歡搞破壞呢？一起來了解下吧！ 孩子喜歡搞破壞是什么原因 首先，求知欲的影響。 不少孩子對(duì)于不了解的東西都充滿好奇心和求知欲望，進(jìn)而會(huì)引起他們的自由探索。不論是圓形的，還是正方形的；不論是綠色的，還是紅色的；這都會(huì)讓孩子感到興奮和好奇，但是他們又不知道正確的使用方法，所以只能根據(jù)自己的意識(shí)來進(jìn)行。 其次，引起家長(zhǎng)的關(guān)注。 當(dāng)家長(zhǎng)在忙其他事情，而沒有照顧到孩子，那么，內(nèi)心敏感的孩子們會(huì)認(rèn)為：“父母不關(guān)愛自己，自己正在經(jīng)歷著被疏忽。”所以，他們會(huì)想方設(shè)法，改變自己之前的乖巧，反而用“搞破壞、發(fā)脾氣”等異于平常的操作，來讓家長(zhǎng)注意和關(guān)注自己。 有的孩子是由于他們內(nèi)心的負(fù)面情緒

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“破壞就是創(chuàng)造與摧毀即是創(chuàng)造”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　幼兒教育中有人倡導(dǎo)“無錯(cuò)”原則，認(rèn)為孩子是沒有過錯(cuò)的，不應(yīng)該一味批評(píng)。同時(shí)也有人認(rèn)為，孩子的創(chuàng)造力往往表現(xiàn)在錯(cuò)誤和破壞之中。 　　陶行知是我國(guó)著名的教育家。在他小時(shí)候，一次把母親剛買回家的金表給擺弄壞了。母親看到孩子搞破壞，就狠狠地揍了陶行知一頓，并把這件事告訴了他的老師。陶行知的老師聽了這件事幽默地說：“恐怕一個(gè)中國(guó)的愛迪生被你槍斃了。”陶行知的母親很不理解，老師對(duì)她分析說：“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。”后來，老師給母親找到了一個(gè)補(bǔ)救的方法，讓母親和孩子一起把金表送到鐘表鋪，讓孩子站在修表匠的身邊，親自看一看金表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，修表匠是怎么把金表修理好的。這件事讓陶行知先生終生難忘。 　　多多很想

家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)，有各種各樣的做法，但最終的目的都是為了讓孩子乖乖聽話 ，那么，家長(zhǎng)怎么和孩子說話孩子更愿意聽呢？一起來了解下吧！ 怎么和孩子說話孩子更愿意聽 一、把命令式的肯定句換成商量對(duì)比式的問句 同樣是表達(dá)同一種意思，但是不同的表達(dá)方式就會(huì)有不同的效果，針對(duì)比較聽話的孩子用肯定的語氣去命令孩子還不如語氣溫和地和孩子商量。比如你想讓孩子去洗澡，你可能會(huì)下意識(shí)去表達(dá)成：“寶寶，快點(diǎn)去洗澡啦”這是一個(gè)命令肯定式的語言。但是如果你換成：“寶寶，你想什么洗澡？我們今晚早點(diǎn)洗吧，早點(diǎn)洗我們還可以看你喜歡的動(dòng)畫片。”換位思考一下，假如你是孩子你更樂意接受哪種說法，答案應(yīng)該是不言而喻的。同樣的孩子也是會(huì)選擇商量對(duì)比式的問句，這樣能夠讓孩子感覺到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重，孩子更樂意接受，而且與之前的對(duì)比，我早點(diǎn)洗澡還可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，他們肯定會(huì)選擇后

孩子的語言發(fā)育有5個(gè)重要的階段，分別是前語言時(shí)期、以詞代句時(shí)代、電報(bào)句時(shí)期、學(xué)前時(shí)期、童年中期和青少年時(shí)期。在每一個(gè)時(shí)期內(nèi)，您的孩子都各有特點(diǎn)地學(xué)習(xí)著語言。下面我們一起了解孩子語言學(xué)習(xí)吧！ 寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期 1、前語言時(shí)期 --這是一個(gè)重要的準(zhǔn)備時(shí)期,孩子主要是在注意吸收外界的信息,嘗試著模仿、努力去理解。 嬰兒準(zhǔn)備好要進(jìn)行語言學(xué)習(xí),在前語言階段,他們很容易區(qū)分像言語一樣的聲音,與成人相比,對(duì)語言表現(xiàn)出更強(qiáng)的敏感性。寶寶從一出生就對(duì)聲調(diào)語音非常的敏感,在寶寶7-10個(gè)月的時(shí)候,已經(jīng)能用短語和單詞來辨別他人的言語。 正常的寶寶2個(gè)月左右開始發(fā)出咕咕聲,到4-6個(gè)月時(shí),開始發(fā)出咿呀聲,在之后的一年里,寶寶會(huì)將自己的咿呀聲和聽到的語言音調(diào)特性匹配起來,表達(dá)自己的意思和情緒。 雖然不到1歲的嬰兒對(duì)單詞的