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幾乎所有正常的寶寶2歲左右的時候，愛跟父母唱反調，相信是很多父母感到煩惱的一件事情。那么，大家知道為什么孩子喜歡唱反調嗎？下面給寶媽詳細地介紹孩子唱反調的潛臺詞是什么？一起來了解下吧！ 為什么三歲多的孩子總喜歡唱反調 解碼“潛臺詞”1： 3歲左右正是寶寶心智發育的敏感期，自我意識開始明顯強烈，他要吸引更多的關注以汲取成長的力量并證明自己。這時候寶寶的人生經驗實在是不夠豐富，身體能力卻開始增強，他還不能讓大家確定他的能力。 怎樣才能吸引別人的注意呢?通過多次試驗，寶寶發現，當他反抗的時候，當他和爸爸媽媽對著干的時候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時間最長，因此寶寶對自己不確定性的煩惱，通過成為一個問題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認了自己的力量。 媽媽可以這樣做： 媽媽可以積極鼓勵寶寶，沒有必要

兒童在兩歲左右已開始將自己和周圍客體區分出來。這以后，獨立的自我意識日益增強，他們開始有強烈表現自己的欲望，想方設法讓別人注意自己。那么，家長應該怎樣正確對待孩子的人來瘋呢？一起來了解下吧！ 怎樣正確對待孩子的人來瘋 1、采用更加溫和的教養方式 家長應該避免“溺愛孩子或對孩子管教過度嚴厲”這兩種偏極端的管教方式，平時多多觀察孩子的行為，是否特別愛表現，精力過于旺盛，如果有，就應該多給孩子提供表現的機會，讓他們的能力得到充分的展示和贊許，不要讓孩子感到壓抑，否則是不利于改善他們“人來瘋”行為的。 2、充分理解孩子 孩子之所以有“人來瘋”的表現，不一定就是父母所認為的任性、搗亂，也許孩子只是在表達自己的熱情，那么不如給孩子一些機會，讓孩子給客人端茶送水，在和客人交談的時候，故意把話題轉向孩子，給孩子自我表現的機

孩子的未來與家庭環境息息相關，如果有豁達而教育有方的父母，他們成長的世界就會大很多。如果父母自身就存在，那么，對孩子的影響有多大呢？一起來看看吧！ 父母對孩子的影響到底有多大 (一) 模具制造型 持此類教育方式的家長，大有人在。此類家長，屬于自以為是之人，總以為自己的想法不會錯誤，總以為自己是愛孩子，為孩子好。對孩子的要求極嚴，孩子的舉手投足，都給予詳盡的指示，從生活習慣、活動的范圍方式，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業的選擇、畢業工作的種類，都受到強制性指導。 殊不知，人是萬物之靈，人最大的長處，是善于思想，善于學習，善于在學習中創造，而這種教育模式，無形之中，就抹殺了孩子的自主學習與創造能力。在這種模式之下，不否認也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，卻成為模具制造的產品，家長原形的克隆，人的獨立思考

小兒長大至1歲左右，就學著蹣跚走路了，此時要觀察小兒的走路姿勢，如走路姿勢有問題，最可能的疾病是小兒先天性髖關節脫位。那么，嬰幼兒學走路的正確姿勢是怎么的呢？一起來看看吧！ 嬰幼兒學走路的正確姿勢 1、最為正確的寶寶學走路的方式，就是讓寶寶順其自然的學會走路。 何為“順其自然”？那就要根據寶寶的成長發育特點來分析。 我們都知道大多數寶寶，會從10~18月之間開始學習走路，但在此之前寶寶是要經歷并學會翻身、爬行、獨坐、扶站、巡走等各種為學好走路而打基礎的各種技能。 從會坐到會走，爸爸媽媽需要讓寶寶根據成長年齡的大小，循序進行鍛煉培養。 寶寶在4~7個月學會獨坐，這是在為學習走路鍛煉腰部肌肉。 在寶寶7~11月左右，可以試著讓寶寶學習腹部爬行，這是在鍛煉寶寶的胳膊和腿部肌肉。 這

小班幼兒初次在老師面前說話時，常會因為緊張或詞匯較少而詞不達意，并引出一些笑話來，怎樣教小班幼初學詞義呢？一起來看看吧！ 如何對幼兒進行詞匯教育 1.讓幼兒多種感宦參與 讓幼兒褒備神感官參與下，通過聽、看、說、動手操作、動腦筋想，去理解詞義。發出一點聲音，然后告訴幼兒，靜悄悄的教室一點聲音也沒有，這就是安安靜靜。 在《小兔在哪里》的教學中，為了讓幼兒理解：“上”、“下’、“里”、“外’這幾個方位詞：，可讓幼兒用眼睛找小兔，動手藏小兔，在藏的過程中。再動口運用這幾個方位詞。如“小兔，請你，躲在××地方”，“小兔藏在x×面”。 2.多層次指導 教師在指導幼兒理解詞義時，曲淺入深，由易到難，由具體到抽象。不斷加深幼兒對詞義內涵的理解。 比如，在組織《小兔在哪里》的教學活動時，為了幫助幼兒理

挑食屬于孩子的不良行為習慣，特指在飲食上過于挑剔，主要體現在食材的種類、加工方式、顏色等等幾個方面。那么，孩子挑食有什么影響呢危害呢？一起來了解下吧！ 孩子挑食有什么影響 （1）不利于消化吸收 挑食的孩子往往花在吃飯上的時間要比一般孩子多得多，飯菜涼了還在吃，容易造成胃腸紊亂。還有挑食的孩子會影響消化吸收，比如光愛喝湯的孩子，容易造成胃酸稀釋從而影響消化功能。 （2）營養不均衡 食材的種類不夠豐富極易造成孩子生長發育過程中缺乏一些營養，體重和身高發育不良嚴重的還可能引發一些健康問題。研究表明，挑食最容易引起微量元素中的鈣和鉀的缺乏，從而影響孩子大腦的發育。 （3）親子關系緊張 挑食的孩子遇到嚴厲的家長，大多數吃飯就變成了一場戰斗。家長若長期用威脅、責罵口氣和孩子溝通，會使孩子更加叛逆

每個孩子在成長的過程中，都會有一些小小的壞習慣，這些壞習慣很讓家長頭疼的。那么，我們家長應該怎么改掉孩子的壞毛病呢？一起來看看吧！ 怎么改掉孩子的壞毛病 1、撿臟東西吃 幾乎所有的寶寶都曾經有過撿東西吃的行為，但不是所有的孩子都因此形成了壞的習慣。 在寶寶還很小的時候，父母就應當在日常生活中給他灌輸東西掉在地上就臟了，不能再撿起來吃的正確觀念。日常生活中難免會有食物掉到地上的情況，這時父母應該對孩子說：“喲，東西臟了，我們需要洗一下。”并立即去清洗;或者告訴孩子食物已經臟了，不能要了，并立即將地上的臟東西打掃到垃圾桶里。而千萬不要因為害怕浪費食物而將其揀起直接放入自己嘴中。 有統計顯示，有撿臟東西吃壞毛病的寶寶，其父母大多有那些食物掉在地上覺得扔了可惜，撿起來塞自己嘴里的做法。記住：當你告訴寶寶“掉地上太臟了，

有的孩子沖動易怒愛打人，有的孩子膽小怯懦不愛上學，有的孩子很大了還愛吸手指頭，那么，作為家長應該如何干預糾正不良行為呢？一起來看看吧！ 父母如何糾正孩子的不良行為 1、愛吸吮手指 表現：一些較大的寶寶經常吸吮手指或腳趾，以吸吮大拇指多見，嚴重時還會導致大拇指變形，有些孩子不吸吮手指睡不著覺。 主要原因：1歲以內的寶寶愛吸吮手指屬于正常現象，這是因為寶寶通過嘴巴認識世界，而手對于大腦還沒有完全發育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官，即所謂的自我分化不良。 隨著大腦發育的完善，多數寶寶會逐漸改變吸吮手指的行為，但是較大的寶寶仍有吸吮行為就屬于心理問題，如曾經受到較大的心理創傷，吸吮手指可以起到撫慰作用。查彩慧舉了一個案例：一位媽媽為了給6個月的寶寶斷奶，狠心將孩子寄放在老家，孩子哭了幾天

老話常說：罵人不揭短。在行事風格上，成年人最怕的就是觸碰他人的底線和短處。其實，孩子同樣也有自己的“底線”！孩子最不能容忍的事有哪些呢？一起來看看吧！ 孩子最不能容忍的事有哪些 底線一：某些丟人的毛病 某些“丟人的毛病”幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感，因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長，還是幼兒園教師，都不應在小伙伴們面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。 底線二：某些心理疾患 對于自己正罹患或曾經罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關的疾患，幼兒往往更為敏感。如果大人們經常掛在嘴邊，自然不利于疾病康復。即便疾病已痊愈，當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同樣不利于孩子的心理健康。 底線三：曾經的過失 一些在大人看來微不足道的“曾經的過失”，也

父母總是想把最好的都給孩子，希望他們能夠成長為有出息的人，因此在教育上總是不遺余力。那么，作為父母應該怎么正確的教育引導孩子呢？一起來看看吧！ 如何正確教育引導孩子 不要采取過激的方式 有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。 要以身作則 父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品。可見

語言是進行思維、反映思想、表達情感、記錄思維成果的工具，是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。那么我們應該怎么培養孩子的語言能力呢？一起來了看看吧！ 怎樣培養孩子的語言能力 一、溝通 1、注意尋找孩子感興趣的問題,主動與孩子交流; 2、仔細傾聽孩子的表達。無論孩子的語言表達是否清晰、有條理,都要耐心地聽,聽完后再發表自己的意見,而不要在孩子沒說完時就打斷他的話語; 3、安排一個家庭聊天時間,全家人放下手中所有的事情,心平氣和地進行交流,談談各人一天中的見聞。 親子游戲:跟我學說話 游戲目的:自然地接觸更多新鮮的詞匯,培養孩子傾聽的良好習慣。 游戲建議:父母可以描述外出時的見聞,這樣能引起孩子對周圍事物的關注。 玩法:大人先說一段話,然后請孩子復述一遍。媽媽

科學家說男寶寶的大腦比女寶寶大10%，而女寶寶擁有更大的胼胝體使左右半腦不停地溝通。因為有不同的大腦，所以性別的不同不僅僅是生理上的差異。那么，教育教育男孩和教育女孩有什么區別呢？一起來看看吧！ 教育男孩和教育女孩的區別 男寶寶篇： 1.食量大、吃得爽氣 并不是“男寶寶必定吃得多，女寶寶必然吃得少”，但是許多男寶寶會留給人“大胃王”的形象。雖然也有一些難喂養的男寶寶，但是總體來看，胃口好的絕對數量仍比較多。通常男寶寶皮實一點，活動量更大些。奔跑、跳躍、打斗等運動能耗較大，當然需要補充更多營養，所以男寶寶自然要多吃一點。 一般來說，男寶寶對吃的東西，比較不會挑嘴。基本上屬于喂什么就吃什么的類型。看著兒子大口大口地吃，大概是每個養育男寶寶的媽媽最開心的事情了。媽媽應當注意控制食量，不要讓寶寶暴飲暴食哦。

寶寶學會說話的確是值得開心的事情。但是，在寶寶牙牙學語時，家長一定要注意，那么寶寶學說話時有什么禁忌呢？一起來看看吧！ 寶寶學說話時的忌諱 禁忌一：過分滿足造成寶寶語言滯后 父母類型：“熱心幫忙”型 犯禁表現：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。 犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。 破禁辦法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會

家庭里最為重要的就是孩子與父母之間的親子關系，近年來，親子關系越來越受到人們的重視。那么，我們應該怎么建立親子關系？影響親子關系的因素有哪些呢？一起來了解下吧！ 怎么建立良好的親子溝通關系 第一，家長要正確定位自己的角色，塑造易于親近的、美好的優良形象。可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、難以溝通的樣子。關愛和嚴格比肩并重。 第二，父母要多關注孩子的心理變化，盡早發現并開導孩子的不良心理癥結。父母要樂于滿足孩子的合理要求；也要適時否決孩子的不合理的野蠻要求，但父母不能嚴詞厲色，而是用溫和的態度，而且要說明為什么拒絕。 第三，父母也需要尊重小朋友，相信他們能做好，給他們自信，讓他們感覺到自己的重要性。這樣的親子關系，可以讓孩子變得有責任感。 第四，堅決杜絕家暴。如今已采用科學的教育理念，給孩子空間，支持孩

專家指出，從小嬰兒哇哇墜地，他的語言發展就已經開始，而且幼兒的語言發展有一定的時間性，那么家長們應該怎么刺激寶寶學說話，有什么好的方法嗎？一起來看看吧！ 刺激寶寶說話具體方法 1、多說給寶寶聽 寶寶是需要語言刺激的，如果他現在還不會叫“爸爸媽媽”，你就要多說話給寶寶聽。你有意識地把日常發生的每件瑣事，都用清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，一旦他對你的話很感興趣，就會試圖咿咿呀呀地表達。另外，媽媽要每天堅持和寶寶說話，優美的、有韻律的語言都可以刺激寶寶，促進語言中樞神經和大腦的發育。 2、全語言交流 在日常生活中，喂寶寶吃飯，為他穿鞋，或是帶著寶寶外出，都是和他進行口頭言語交流的絕佳機會。爸爸媽媽們可以將“此時此景”有機地結合起來，創設全語言的交流環境。具體怎么做？通過日常生活的小情景，你可以慢

寶寶說話有早有晚，這都是正常現象。但是，生活中很多的家長都想提前開始對寶寶進行語言方面的引導。那么平常應該怎么開發寶寶的語言能力呢？一起來看看吧！ 怎么開發寶寶語言能力 1、把寶寶當做游客 寶寶對外面的一切都感到新奇，因此媽媽們要把寶寶當做游客來照顧。比如當寶寶看著奶奶時，你可以告訴寶寶：“寶寶，你看到的是奶奶”。當寶寶摸著爸爸的手時，你可以告訴寶寶：“寶寶，這是爸爸的手。”寶寶會逐漸明白你的意思，感受語言賦予物體的奧妙所在，增加寶寶的語感。 2、早點開始對話 聰明的父母從來不會等著寶寶開口說話，而是會很早就開始和寶寶對話。只要寶寶一出生，你就大可以和他對話，并用心去理解寶寶身體語言的意義。這樣一來，當你試圖用眼神，身體，語言與寶寶交流時，他才會給予相應的反應，即使是咿咿呀呀地說話，這也是寶寶和你初步的溝通模式

語言，不僅僅是指聽說讀寫能力，或只限于溝通，許多研究指出，語言代表一個人的思考方式與邏輯能力。那么，我們應該如何培養寶寶的語言能力呢？一起來了解下吧！ 如何培養寶寶的語言能力 創造豐富多元的環境 孩子一出生就在學,透過感官感受環境中的每個訊息,語言教育不是等孩子會說話才開始,尤其是語言學習需要大量的語言輸入,以豐富詞匯量與表達力,因此,創造一個多元的語言環境很重要。 方法1.多跟孩子對話 一個語言表達能力佳、愿意開口說話的孩子,通常有個樂于表達的照顧者。照顧者運用愈多口語與孩子互動,不但讓他理解語言的運用方式與功能,更可提升其語言能力,讓他不斷串連字詞語言關系。何祥如提醒爸媽,和孩子說話時,速度要放慢,適時重復或在重要字句加重語音。她認為,大量閱讀是增加詞匯很好的方式,不妨每天抽段時間和孩子一起讀一本書。她提醒

有的父母可能過于心急，在孩子還很小的時候就教他英語。但是對于3、4歲的孩子來說，過早讓孩子接觸英語，他們能夠理解得了嗎？那么孩子學英語的黃金年齡是多大呢？一起來了解下吧！ 孩子學英語的黃金年齡 事實證明，如果當寶寶連中文都說不利索的情況下就早早學習英語，不僅很難有所成效，而且還會影響孩子對母語的學習；可如果你等到孩子已經很習慣用中文表達的時候再開始學英語，又會大大限制英語的學習速度。 也許有人會問了，我小時候念初中了才開始學英語，后來不也學得好好的嗎？我想說的是，任何年齡段都可以學習英語，只是年齡越大障礙也越大，發音也越難準確。比如孩子青春期后才開始學英語，由于他大腦儲存新語言的區域已經發生了變化，在學習的過程中就只能借助翻譯的方式來進行。 就好比幼兒看到蘋果，你教他說“蘋果”或“Apple”對孩子來說意義是一樣的，接受起

嬰兒肢體語言最多的時候其實是在0-6個月之間，這個階段，嬰兒初來乍到，不管是身體上還是心理上都需要很多安慰，那么嬰兒常見的肢體語言代表什么意思呢？一起來了解下吧！ 嬰兒的身體語言意味著什么 1、手部 用手去揉眼睛，這是孩子發出的睡眠信號，如果寶寶開始揉眼睛，這是他困了，等到哭的時候再去哄，會非常的難哄； 用手去拍打頭部，如果寶寶頭上有濕疹，孩子的拍打可能是因為不舒服引起的。如果孩子已經過了半歲，總是喜歡用手去固定的拍打頭部，和孩子的前庭發育有關，搖頭晃腦其實是前庭發育的鍛煉。 用手拍打著頭部還伴隨著哭鬧。就要小心，看寶寶是否吃母乳的時候造成了中耳炎，最好可以帶孩子去醫院檢查一下。 2、踢腿 手舞足蹈的踢腿代表了孩子很高興。仔細觀察寶寶，通常他們睡醒后是心情最好的時候，這個時候會去胳膊揮舞

一歲多的寶寶開始開口說話了,很多媽媽特別著急：“為什么我的孩子還不會說話?”，其實，想讓寶寶說話流利、伶牙俐齒，家長們一定要謹防5大誤區。一起來看看吧！ 寶寶學說話家長如何做 1、認為寶寶聽不懂 剛出生的孩子,對成人的話確實聽不懂,但嬰兒的學習能力很強,當媽媽總是沖他微笑,對他說:“寶寶,我是媽媽”。“寶寶,這是奶,你餓了吧!”時間一長,這種語言信息就儲存在了他的腦子里。 隨著他的智力發育,再經過幾十次的語言重復,他就明白,原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時候,他可能會叫“爸爸,媽媽”了;當有人對他說:“寶寶,你的球呢?”他會轉身去找,說明他已經明白了話的意思。 2、過分滿足寶寶的要求 當寶寶已經明白成人的話還不會從口中說出,若寶寶指著水瓶,成人馬上明白這是寶寶想喝水了,于是把水瓶遞給他,這種滿