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寶寶的發音具有多變性，發音常常不穩定，如說“很短”時發音很好，說“弟弟”時發音就不清了。那么作為家長應該如何教孩子正確的發音呢？一起來看看吧！ 如何教孩子正確發音 1、父母要為寶寶做出正確的榜樣: 寶寶學習發音的主要途徑是模仿大人。父母發音清楚、正確,是寶寶學習正確發音的前提。寶寶咿呀學語時,就開始跟父母學習發音了。父母在寶寶身邊發出的“嗚”、“啊”等哄逗之聲,以及哼唱的催眠歌謠,都是說給寶寶聽的,都是在訓練寶寶的聽覺。寶寶稍大之后,就會學著父母發某些音節。父母的語音對寶寶學習發音影響最早,作用也是最大的。因此,要教寶寶正確地發音,父母必須先做到自己能正確地發音。 2、父母要有意識、耐心地教寶寶發音: 給2歲的寶寶講小人書時,可一邊指著圖,一邊教寶寶說:“小貓喵喵叫”、“小鴨嘎嘎叫”。小寶寶一般都對動物感興趣,

有的孩子說話比較早，不到一歲就能說一些簡單的話，而有的孩子則是說話比較晚，三歲都只會叫爸爸媽媽。那么寶寶說話早是聰明的表現嗎？一起來了解下吧！ 寶寶說話早是聰明的表現嗎 有一定關系，但不絕對。 科學家發現，語言發育和智力水平之間只有松散的關系，因此有智力障礙的寶寶同樣也能學習語言。而一些在語言發育上不順利的寶寶，可能在其他領域很突出。說話早的寶寶之所以給人比較聰明的印象，可能是因為他能夠更清楚的表達自己的緣故。 在孩子在會說話前要發育相關的生理和感官能力，在生理方面，發聲過程是這樣的：肺——震動聲帶——透過舌頭、硬腭、軟腭發出聲音。除此之外，還需要大腦來接收、傳遞訊息，所以孩子必須配合視覺的看、感覺物體或人的存在、學習唇舌放在不同的部位可以發出不同的音，并把所有感官經驗組織起來，才能使口部與大腦做相關的連結，然后說出有意義

多動癥又稱注意力缺陷多動癥，或腦功能輕微失調綜合癥， 是一種常見的兒童行為異常疾病。那么，家長應該如何教育有多動癥的孩子呢？一起來了解下吧！ 如何教育多動癥的孩子 1、培養多動癥兒童的自尊心和自信心 對于這類兒童，應耐心地反復地進行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。有條件時，應爭取醫生、家長、教師三方面的合作，共同搞好教育。 2、加強多動癥兒童注意力的培養 多動癥的孩子注意力都不集中，所以我們要想辦法培養孩子的注意力。家長可以每天講一些有趣的故事和笑話讓集中注意力，并且專心聽你講。可能剛開始不會太順利，只是這是個過程，每天能延長一點時間，說明就很成功了。如果長期堅持，會達到意想不到的效果。那么他們在集中注意力方面也會逐漸的進步，這時家長也要及時鼓勵和獎勵孩子，

寶寶還不會說話，所以有需求的時候只能用哭來表達。生活中家長應該多多的觀察嬰兒哭的聲音。那么嬰兒不同哭聲代表什么呢？一起來了解下吧！ 寶寶不同哭聲代表什么意思 經過分析，我們發現嬰兒在“撒嬌”、“生氣”、“饑餓”、“困倦”、“難過”等不同心情狀態下，所發出的哭聲是不同的。聲音的高低(頻率變化)及其變化模式、強弱(音量變化)及其變化模式、速度等都是不同的。 我們收集了嬰兒“撒嬌”、“生氣”、“饑餓”、“困倦”、“難過”等不同心情狀態下的哭聲，并根據這些哭聲的特征，研發出可以自動判別嬰兒哭泣理由的程序。這一程序的準確率為66%(是盲目判斷的準確率的3倍)，基本上可以判讀嬰兒哭泣時的心情。目前，我們正準備將其應用在育兒和臨床領域。 為了幫您簡單地理解寶寶哭聲的“含義”，接下來我將按照寶寶的“傾訴內容”，分別介紹他們哭聲的特征(主要

寶寶的爬行訓練是生長發育中非常重要的一個環節，一旦忽略，就會導致嬰兒大腦前庭功能發育不完善。那么怎么訓練寶寶爬行呢？有什么好的方法呢？一起來了解下吧！ 訓練寶寶爬行的方法有哪些 ①1-3個月時，母親可以用手掌頂住寶寶的小腳丫，當寶寶開始用力蹬腿時，輕輕順勢前推。 ②4-5個月時，寶寶能用雙手支撐上半身離開床面或桌面，并可原地轉動身體。 ③6-7個月時，可以用上肢拖著下肢爬行，并逐步練習使用腿部參與爬行。 ④8-9個月時開始手腿并用，但爬得不快，腿部不夠靈活。 ⑤10個月后可以手腿并用，快速爬行。 ⑥一歲以后可以爬臺階。一歲以內嬰兒期，應讓寶寶至少爬夠6個月。 3、父母要為寶寶創造良好的爬行環境 ①、首先保證寶寶爬行安全，避免發生任何意外。 ②、選擇

孩子的成長過程中，家長幫助孩子樹立信心是非常重要的事情，讓孩子在困難面前不懼怕、不畏縮，培養孩子戰勝困難的信心和勇氣。那么如何幫助孩子樹立自信心呢？一起來了解下吧！ 如何幫助孩子樹立自信心 一、拒絕比較，多給孩子肯定和鼓勵 很多父母為了激勵孩子時常當別人面進行比較，抱怨自己的孩子，想以此來激勵孩子，向優秀的方面自我改變。其實，無論是無意間還是有意的諷刺，責備都讓孩子產生自卑感，自己否定自己，長此以往下去，會造成孩子的悲觀心理狀態。 父母應時常的鼓勵孩子，使他不再害怕失敗和困難，引導孩子吸取上一次的教訓，再接再厲，有勇氣重新面對挑戰，面對困難不服輸，勇敢的打敗困難。 二、培養孩子自立能力 大部分的父母都會溺愛自己的孩子，會幫助孩子做好每件事情，這會讓孩子過度依賴父母，父母不在的時候，讓孩子產生一種“我

嬰兒有一定需求的時候，就會發出各種家長們不是很聽得懂的聲音。如果家長懂一點嬰兒的語言，就可以知道嬰兒的需求了。那么，如何聽懂嬰兒的語言呢？一起來看看吧！ 如何聽懂嬰兒的語言 想要聽懂嬰兒語言，其實主要是了解嬰兒的需求，從嬰兒的需求出發就可以知道嬰兒咿咿呀呀是什么意思了。從嬰兒的啼哭聲入手，家長是可以適當了解嬰兒語言的意思。健康的嬰兒啼哭的時間是比較短的，這是嬰兒進行運動的一種方式，家長只要知道這種嬰兒短時間的啼哭，或者家長輕輕觸摸就可以停止的啼哭，是健康的表示。 如果嬰兒啼哭的聲音帶有一種乞求的感覺，或者一開始啼哭的聲音很小，之后慢慢變大，這種啼哭往往是嬰兒感到餓了，從而出現的表示饑餓的啼哭聲。出現這種啼哭的時候，家長用手指輕輕地碰碰嬰兒的臉蛋，嬰兒會追隨過來，并且要進行吮吸的。 還有一種嬰兒的語言出現在嬰兒不舒服的時候，

愛玩是孩子的天性，貪玩卻是家長老師眼中最頭疼的“毛病”。那么，孩子貪玩不愛學怎么辦呢？一起來看看吧！ 孩子貪玩不愛學怎么辦 1、要給孩子制定一個目標 孩子不單單有愛好與興趣和是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得好成績必要條件。一年級孩子的學習、模仿開始。家長在幫助孩子學習的時候，首先自己要自己認真細心一定要有耐性，做好榜樣。 一道算式，一個漢字拼音字母，每個字都要整齊，講究規范，，信手涂鴉。“榜樣的力量是無情無盡。”只有做出好的榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。 2、要善于鼓勵孩子 孩子要表現出來的優秀的一面，要應該及時的表揚孩子鼓勵孩子，尤其是學習上的，哪怕一小點提高，都應該加以肯定，孩子心里會有種自豪感，時間久了就會培養愛學習的習慣，細水長流，慢慢

寶寶在成長的過程中會養成很多的習慣，有好的，也有壞的。這些都是寶寶成長過程中不可避免和缺少的。那么，家長應該如何改掉孩子的壞習慣呢？一起來了解下吧！ 如何改掉孩子的壞毛病 1、 不要打罵孩子。 當家長發現孩子的壞習慣出現的時候，很多人都會對著孩子大喊大叫，以示問題的嚴重性，更嚴重的會對孩子大打出手，想以此來告誡孩子下不為例。其實這樣是不對的，因為越是這樣，孩子的心理對這個問題的重視度越高，越感興趣，而且還會對家長產生厭煩的心理，越出現叛逆的心理。 2、 家長可以采用溫和的態度來面對孩子的不良習慣。 對于孩子的壞習慣，通常情況下，家長都會十分重視，嚴加觀察，一旦發現立即警告。其實很多時候，家長可以忽視孩子的這些壞習慣，而當孩子表現好習慣的時候家長給予鼓勵和獎勵，這樣慢慢的孩子就會知道他在做什么的時候會得到什么，讓

雖然有“貴人語遲”的說法，但沒有哪個家長是不希望自己的孩子早開口說話的吧！那么我們應該怎么促進孩子的語言發育？有什么好的方法嗎？一起來了解下吧！ 促進孩子語言發育的方法 一、家長多和寶寶說話——創造語言環境 寶寶滿月之后雖然聽不懂家長時候的話，但在家長說話的時候，寶寶會盯著看、用耳朵聽，甚至有時候還會咿咿呀呀的“回應”。 建議寶媽、寶爸從孩子滿月開始就多和寶寶慢慢的說話，說一說寶寶正在做什么、媽媽正在做什么之類的“廢話”。如果家長實在不知道說什么，也可以給寶寶講故事、讀繪本，甚至聽一些有聲故事，為寶寶創造一個豐富的語言環境。 二、從簡單的詞語開始說——寶寶容易理解 當寶寶開始咿咿呀呀的模仿發音的時候，家長可以看著寶寶說一些簡單的詞，比如吃飯飯、洗手手、爸爸、媽媽…… 先選擇一些寶寶生活中

1～2歲的寶寶，主要是理解語言，即被動語言階段。能聽懂別人的說話，并能一步一步地把語言和具體事物結合起來。那么，1-2歲幼兒的語言發育特點是怎樣的？一起來看看吧！ 1-2歲幼兒的語言發展 1.單詞句階段 1歲-1歲半的寶寶表現出明顯的語言學習行為，他們主要以詞代替句子，用一個單詞表達許多不同的含義，如“水”可能表示“我要喝水”，也可能表示“那里有水”。大人需要根據實際情況加以理解，才能判斷出寶寶語言的真正含義。 特點：發音欠準確 1歲-1歲半的寶寶對詞的發音不夠準確或清晰，這是正常現象。有時候，寶寶會發生漏音、丟音或替代發音的現象，如把“姑姑”說成“嘟嘟”，把“哥哥”說成“得得”等。 2.電報句階段 1歲半-2歲的寶寶在與人交談時，以說簡單的短句子為主，大多數在5個字以內，也稱電報句

如果家庭教育的基礎奠定不好，學校老師怎么教都沒有用。做好家庭教育，必須要注意三個原則。一起來了解下吧！ 家庭教育的原則是什么 第一個，要養成良好的習慣。 我們要記住，人是習慣的動物。小孩子第一次拿父母的錢，家長就罵他偷錢，這樣的父母就不要當了。小孩根本沒有偷不偷的概念，他不懂得自己爸爸媽媽的錢為什么不能拿。家長上來就訓斥孩子不要偷東西，不要做小偷，講一堆大道理，那是準備害死自己的小孩。父母應該告訴他，這個錢如果是媽媽給你的，你就可以用；如果不是，你要問問媽媽可不可以拿，這樣才對。要站在孩子的立場去跟他溝通，而不能單純用大人的思維去訓導。很多壞習慣，都是在不知不覺當中養成的。當父母是不容易的，因為如果不明白這些，怎么去教育孩子呢？ 第二個，要培養正確的觀念。 很多不正確的觀念，其實都是父母潛移默

隨著開學季的到來,全國各地正在上演著一幕無人導演的“中國式接送”大戲。那么中國式接送是怎么造成的呢？長期這樣有什么影響呢？一起來看看吧！ 中國式接送孩子有什么影響 其實對于這個問題，我們可以從孩子的角度去考慮，當孩子在幼兒時期，剛開始上幼兒園時，父母可以采用接送的方式，一方面是抵消孩子內心的不安全感，另一方面，可以在幾次接送中，去教孩子認 清周圍的環境，對于所處的環境有印象，這個也可以以防孩子在迷路或者遇到其他事情時，會對孩子的能力有所提升。 如果家長擔心孩子遇到危險，父母在家中盡量去引導孩子，讓孩子有一定的規則意識，而且，前期在孩子回去的途中，父母可以偷偷在后面跟著，對孩子的行為作出判斷力。 當孩子能夠獨立回去時，建議家長不要接送，一方面是可以鍛煉孩子的獨立能力，減少對家長的依賴感，另一方面，也是對孩子未

大多數人認為，只有成年人才有不可觸碰的底線和短處，其實，何止成年人有底線，孩子同樣也有自己的“底線”！那么，在教育孩子的過程需要注意哪些呢？一起來了解下吧！ 教育孩子的七大誤區 底線一：某些丟人的毛病 某些“丟人的毛病”幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感，因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長，還是幼兒園教師，都不應在小伙伴們面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。 底線二：某些心理疾患 對于自己正罹患或曾經罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關的疾患，幼兒往往更為敏感。如果大人們經常掛在嘴邊，自然不利于疾病康復。即便疾病已痊愈，當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同樣不利于孩子的心理健康。 底線三：曾經的過失 一些在大人看來微不足道的“曾經的過失”，也

很多家長都有這樣的焦慮，就是別的孩子玩得高高興興，自己的孩子卻總是形單影只，沒有小伙伴，顯得特別不合群。那么，孩子不合群家長該怎么引導呢？一起來看看吧！ 孩子不合群家長怎么引導 1、宇宇媽：邀請小朋友到家里玩 我是這樣改變宇宇的。在看到宇宇有不合群的傾向后，我就開始想辦法了。生硬地要小朋友們和宇宇玩不太可能，這還需要有一個過程。正巧宇宇的生日 快到了，我就同宇宇商量，咱們請幾個小朋友來家里好嗎?沒想到宇宇高興地答應了。在一個周日的午后，我準備了一個小型的生日聚會，邀請了幾個小朋友來家 里，小朋友們都帶來了準備的小禮物，宇宇顯然很興奮，第一次主動給小朋友們拿東西吃，有了小主人的感覺。我還讓小朋友們一塊唱生日歌，帶著他們做丟手絹的 游戲。宇宇因為在自己的家中，就有一種主動性，玩得特別高興。以后，隔一段時間，我會把小朋友們邀請到

對于寶寶語言的培養，一定要從小做起。家長要多給孩子聽的刺激，規范寶寶的語言習慣，多給寶寶說話的機會，可以使寶寶的語言發育的很快。那么如何給孩子創造良好的語言環境呢？一起來看看吧！ 如何給幼兒創造良好的語言環境 首先，父母應隨時為寶寶提供聽話的環境。 因為寶寶的語言發育有這樣幾個過程：一是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是說話語言表達階段。因此，在出生以后，就可以訓練寶寶發音。家長要不斷地和孩子交流，把語言的信息留在孩子的腦子里。比如，你可以告訴寶寶你正在做或者要做的事情：“媽媽在看書，寶寶長大以后也要多看書哦!”“媽媽要去洗衣服了，寶寶要乖，要聽話哦!”此外，寶寶在吃東西，在玩的時候，也可以和寶寶進行對話，問寶寶：“寶寶在喝牛奶，好喝嗎?”“這個玩具是兔子，寶寶是不是很喜歡呢?” 這樣的語言環境，有利于開拓寶寶“由聽到

寶寶到了牙牙學語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學說話的過程中，還是有禁區的，一起來了解下吧！ 促進孩子語言發育的方法 針對寶寶學說話的特點，父母在對寶寶進行語言訓練時，可采取如下方法： ①耐心重復說話內容，注意觀察寶寶的反應; ②和寶寶說話時，注視寶寶的眼睛; ③說話聲音清晰，注意音調的柔和度; ④使用標準的普通話，語調緩慢、溫柔; ⑤提一些寶寶感興趣的問題，引導寶寶說出正確的答案; ⑥帶寶寶多接觸外界事物，引導寶寶說出事物的名稱。 禁區一：過分滿足造成寶寶語言滯后 父母類型：“熱心幫忙”型 犯禁表現：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶

和孩子成為朋友，可以讓親子之間沒有代溝和距離感，孩子在遇到任何問題時，都能夠和自己好好的溝通，那么，家長應如何成為孩子喜歡的父母呢？一起來看看吧！ 如何成為孩子喜歡的父母 智慧一 懂得孩子需要什么 每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會"好"。如果說"好"意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質才能爭取到自己的成功和幸福呢? 許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山! 健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。 智慧二 懂得自己的言行對孩子意味著什么 不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多

很多家長發現寶寶有段時間特別的愛撕東西，家里的報紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的，那么家長應該如何對待寶寶撕書的行為呢？一起看看吧！ 如何對待寶寶撕書的情況 1、廢書廢報撕個夠 當孩子喜歡撕書時，可以給他們準備一些廢棄的書和報紙專供他們練習撕紙，更可以給寶寶準備不同質感的紙，和寶寶一起撕扯，撕成不同形狀，鍛煉Ta的手指力量和創造精神。當寶寶撕紙的動作得到充分練習后，他們便會減少撕書的次數，轉而去尋找新玩具的刺激。 2、準備特殊材質的書籍 不過，讓寶寶撕書畢竟不是目的，為了在撕書的同時不影響閱讀，可以給孩子準備一些顏色鮮艷、不易撕壞的布書、紙板書、洞洞書等。這既能滿足寶寶閱讀的需求，也能通過翻頁、觸摸刺激感官、促進發育。 3、引導正確閱讀方式 在早期閱讀過程中，媽媽的示

語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進行思維和交往。語言的發展是寶寶智力發展的基礎，語言發展得越早，智力也越高。那么怎么對孩子進行語言訓練呢？一起來看看吧！ 怎么對孩子進行語言訓練 1、在胎兒未出生時實行“子宮對話”，即斯瑟蒂克式胎教法。因為胎兒能聽出父母的聲音。如果孕婦把注意力集中在胎兒身上，媽媽說的話，想教寶寶的東西一定會被他(她)接受。 2、出生至3個月，在寶寶起床和哺乳時，不停地對他說話。在寶寶睡醒或估計該起床時，一邊將寶寶抱起，一邊對他說：“小寶寶，你睡得好嗎?”“噢，睜開眼睛了，蹬蹬腿，長一長。”必須注意，過去舊的傳統觀念認為，初生嬰兒睡眠時間應為18～20小時，最近美國學者研究，嬰兒睡眠13小時就夠了。讓他多清醒，多接受來自外界的刺激，可促進大腦發育。每次哺乳時，可先親親寶寶，撫摸一下臉蛋和手，并說：“小乖乖，吃奶啦