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　　孕婦在懷孕過程中，就要給胎兒補充智力發(fā)育的營養(yǎng)素。從孩子出生起，就要開始開發(fā)孩子的智力。我們一起看看父母應該如何在生活中開發(fā)孩子的智力吧。 　　(一)豐富知識，開拓眼界 　　智育包括發(fā)展智力，掌握知識技能兩方面。單純灌輸知識，機械地背，容易抑制學 生智力的發(fā)展，如果不從掌握知識技能和活動來發(fā)展力，搞什么單純的智力訓練，也只能是一種訓練的游戲，沒絲毫的價值。因此，要發(fā)展智力，必須正確處理智力與知識的關系。是在掌握知識的過程中，形成和發(fā)展的。離開了掌握知識的過程，智力就成為無源之水、無草之木。例如，狼孩，因沒有掌握人類知識的過程，所以不具備人的智力，他有狼一樣的生活能力，卻不具備人的思維能力。又例如一對雙生子，出生后不久，一個生活在密林中，一個生活在大城市。他們長至四歲左右時，林區(qū)的孩子來到城市，此時對他們進行智力測驗，結果林區(qū)的孩子身體強壯而智力差，因為林區(qū)的孩子接受文化科學知識少

導航目錄： 1.怎樣開拓孩子的思維 6種方法介紹 2.學什么可以開拓孩子的思維能力 3.開拓孩子的思維的好處有哪些 怎樣開拓孩子的思維 6種方法介紹 1、歸納法。要求孩子把食物按一定的標準，如顏色、形狀、材料、用途等聯(lián)系在一起。 2、進行分類。分類是在比較和歸納的基礎上進行的，有助于寶寶邏輯思維的發(fā)展。如讓寶寶觀察家中各種用品，找出木材、玻璃、塑料、金屬材料的用品。 3、類比推理。讓孩子根據圖形數字等排列規(guī)律，填上適

開發(fā)7個月寶寶潛能的小游戲有哪些? 　　寶寶的潛能是無窮的，如果合理的開發(fā)，對寶寶智商、情商的提高都是非常有幫助的。那么如何開發(fā)7個月寶寶的潛能呢?開發(fā)7個月的寶寶潛能，不妨從游戲入手，讓寶寶在游戲中，體會快樂，健康成長。 　　潛能小游戲之一：翻滾 　　讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側開到其右側，寶寶想轉向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉身，終于將小車拿到手中。 　　寶寶要克服自身的重力才能滾動，翻滾比較費勁，從肌肉、關節(jié)、韌帶、皮膚感覺等，都會成為信號傳入大腦記憶庫中。越是全身的大動作，就越能鍛煉寶寶的感覺綜合，促進大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。 　　潛能小游戲之二：理解“不”的含義 　　要讓寶寶懂得“不”的含義。當寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時，媽媽應用嚴肅的表情加上聲

90天寶寶智力發(fā)育標準 大運動：會爬、拉雙手會走。 精細動作：拇指、食指捏住小丸。 適應能力：從杯中取出積木（正方形，邊長2cm）、積木對敲。 語言：會歡迎、再見（手勢）。 社交行為：表示不要。 90天寶寶智力測試題 1、認母： A見到母親主動投懷（5分）母親離開時哭叫（4分）C對誰都一樣（1分）以5分為及格。 2、追視紅球： A頭頸活動，上下左右環(huán)形追視（9分）會上下追視（6分）C會左右追視（1分）以9分合格 3、看手： A互相抓握玩耍，抓臉、衣服、被子（10分）手亂抓眼看不著（6分）C手不會抓物（0分）以10分合格 4、牽鈴的繩子套在某一肢體上： A知道動哪一肢體使鈴打響（12分）全身滾動使鈴響（10分）C不會牽繩弄不出聲音（0分）以12分合格 5、會發(fā)長元音或雙元音： A3個（9分）2個（6分）C1個（1分）

老夫少妻孕育天才屢見不鮮  好智力益后代根據早前一項由丹麥科研機構所做的研究發(fā)現，老夫少妻后代大多數都比較聰明，孕育出天才的機率更大。原因是子女的智力大部分都遺傳自父親，如果父親年紀較 大，智力發(fā)展方面當然要比年青的成熟。而另一方面，年紀輕的母親給胎兒提供了一個良好的孕育環(huán)境。這兩個因素加起來，就可以增加天才誕生的機率了。 可能大家會問：有什么實際的證據嗎?丹麥的研究機構就列出幾個天才例子：知名音樂家柴可夫斯基的父母年齡相差18歲、貝多芬父母就相差14歲、愛因斯坦父母也都相差了11歲，不過這些都是西方天才。 至于我們中國，一些天才人物的父母有很多都是老夫少妻配。就好像偉大的孔子，他的父母年紀甚至相差了54歲! 心境年輕有利健康很多人都覺得，丈夫比妻子年紀大，性生活方面可能得不到滿足，還有可能導致健康出現問題。但是美國俄克拉荷馬大學心理學家福斯特

　　每個爸爸媽媽都想自己的孩子聰聰明明，但是爸爸媽媽經常會不經意間做一些埋沒寶寶的小事，因此爸爸媽媽要注意了! 　　每個孩子都是不同的。家長要做的應是：了解孩子的特點，理解他，創(chuàng)造適合他成長的環(huán)境。但是很多家長缺乏對孩子的正確理解和認識，用社會上統(tǒng)一的“成才標準”去要求孩子，結果不但不利于孩子成長，還可能埋沒原本很聰明的孩子。 　　鋼琴、繪畫、跳舞……越來越多家長不惜重金讓寶寶早早參加各種培訓班。相反，碰到孩子發(fā)呆、多動、內向……家長們卻認為只是小問題。中山大學附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任鄒小兵教授指出，由于家長缺乏對寶寶學習能力的正確理解和認識，往往用社會上統(tǒng)一的“成才標準”去強制孩子學習，結果衍生出很多不利于寶寶成長發(fā)展的錯誤做法。 　　開發(fā)寶寶的學習能力最好能有專業(yè)人士

父母智商高 毋容置 疑的是，父母的高智商一定是會遺傳到孩子的身上，在英國曾有這樣一份調查顯示，父母都是小學文化的孩子，平均智商是98左右，高中畢業(yè)的是103左右，高 中畢業(yè)的高達108左右，有大學文憑的高達109左右，因此父母對孩子的影響非常的大，孩子的智商基本遺傳于父母的智商。 適度晚育 曾有調查顯示，媽媽在23歲以前所生的寶寶平均智商為103,24—28歲之間孩子的平均智商達到109左右，而媽媽在29歲以上寶寶的智商又有所下降為105左右。在最佳的生育年齡里生育，孩子的智商可以在固有基礎上得到一定的提高。 血緣遠的通婚者 有資料為證，異地通婚能提高下一代的智商，異省通婚者的孩子比本地通婚者的孩子平均智商高，而血緣關系離的遠，不容易保留一些疾病等隱性基因，父母離的越遠，孩子越能獲取優(yōu)秀的基因

　　家長如何促進孩子視覺發(fā)育?新生兒出生時就已經具有視覺了;視覺發(fā)育的最重要的關鍵期是從出生~10個月。從出生后就開始，就讓孩子看不同顏色，形狀，材料和大小的物品。有助于開發(fā)0-6個月嬰兒的視覺能力。 　　視覺發(fā)育的最重要的關鍵期是從出生~10個月 　　1個月時，孩子能注視人臉和色彩鮮艷的圖畫或者物品。 　　2個月時，喜歡看活動的人臉和物品，視覺距離增大。 　　3個月時，頭能轉動180度，可以看距離較遠的活動物體。 　　4~5個月，能看到的顏色種類接近成人，也能注視距離更遠的物體。 　　家長如何促進孩子視覺發(fā)育? 　　1、注視孩子的眼睛、進行眼神交流，并對他微笑。 　　2、從出生后就開始，就讓孩子看不同顏色，形狀，材料和大小的物品。 　　3、顏色對比強烈的物品最能吸引孩子，如黑與白，藍與黃。 　　4、讓孩子看一些能夠移動的玩具。 　　5、經常帶孩子去戶外活動，讓孩子看

導航目錄： 一.提高寶寶邏輯性 二.增強與人交往能力 三.提升空間智能 四.鍛煉說話能力 五.培養(yǎng)藝術細胞 六.訓練觀察力和記憶力 七.增強內省智能 八.提高運動能力 一.提高寶寶邏輯性 1、考推理 你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱

最佳語言學習期 4歲之前是孩子口語的最佳學習期和發(fā)展期。在這個階段，父母應鼓勵孩子多說、多陪伴孩子，可通過閱讀、兒歌、童謠等拓展孩子們的口語能力訓練，有助于提升大腦內主管語言的區(qū)域得到更好的發(fā)展。另外，有些孩子喜歡自言自語，這也是他們獨特的學習語言的方式，父母不應多加干涉。閑暇時間，父母可多帶孩子到戶外游樂場、公園等社交場所，讓孩子多接觸其他同齡的小朋友，有助于他們的語言發(fā)育。 品德形成最佳期 一個孩子長大后是否能成為品德優(yōu)秀的人，并不是取決與成人后的養(yǎng)成，而大多是孩子7歲之前形成的。父母應從小就培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品德，如良好的生活習慣、學習習慣、文明有禮、尊敬長輩、關愛幼小、助人為樂等良好品德行為。一個孩子擁有良好的品德修養(yǎng)，會為他們日后的學習、工作和生活獲得加分。 能力培養(yǎng)鍛煉期 8歲前的孩子在接

　　影響寶寶聰明有3個重要因素：第一，遺傳基因，這個因素很重要;第二，環(huán)境因素，就是指父母親為寶寶所營造的生活環(huán)境，包括引導其學習等等生活的各個方面;第三，營養(yǎng)因素。 　　基因的遺傳我們無法改變，但是飲食和生活環(huán)境是我們可以認為設計的，從而讓基因的遺傳表達，朝著有利于我們的方向進行。作為影響寶寶聰明的其中一個因素，父母親應在生活中重點去培養(yǎng)寶寶以下幾種能力。 　　1.發(fā)展感知覺能力： 　　兒童的感覺和知覺是他們認識世界的基礎。兒童感知覺能力的發(fā)展對于他們認識世界，掌握知識，從事各種活動都具有重要的意義。為了發(fā)展孩子的感知能力： 　　第一，要結合嬰幼兒的生活實際，在安全的條件下，父母要采用多種方式，鼓勵兒童對周圍事物多看、多聽、多摸、多聞、多嘗，促進兒童感知覺的發(fā)展。 　　第二，多接觸大自然，認識花、草、魚、蟲、日、月、星、云、山、水、湖泊等，以開闊眼界。 　　第三，運用鮮艷的

　　父母關心孩子的成長，往往把注意力集中在體能、智能、社交、情緒和語言的發(fā)展上，卻忽略了啟發(fā)創(chuàng)作力的重要性。如果你想孩子有無限創(chuàng)意，豐富想像力，除了買玩具給孩子玩外，亦可以利用日常家居用品化腐朽為神奇，給孩子一個發(fā)揮創(chuàng)作力的天地。 　　1-2歲的孩子活像探險家，喜歡探索和嘗試，所以透過親子游戲能幫助孩子發(fā)掘更多新事物： 　　講故事： 　　父母選擇豐富圖畫的故事書，讓孩子坐在父母的膝上聽，講的時候可加上聲音、動作，藉此引起孩子聯(lián)想力。 　　假裝游戲： 　　當孩子將玩具視作有生命時，父母可加入游戲內，如回應孩子的玩具說“Hello！” 　　玩水： 　　水對孩子來說是抒發(fā)性的游戲，在利用不同工具去裝水、玩水時，可增加孩子對不同物件的認識。 　　玩沙： 　　在暖和的日子，帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆，是發(fā)揮自由創(chuàng)作的極佳時間。 　　2-3歲的孩子富想像

　　一般把3~6歲稱為學齡前期，這是一段對智力發(fā)展很重要的時期，3歲前后是口語發(fā)展的關鍵時期。4歲左右是形象視覺發(fā)展的關鍵時期，4~5歲是開始學習書面語言的關鍵地期，6~8歲是學習外語的關鍵時期。近些年來，對于早期的“關鍵年齡”段的智力教育，已引起社會和廣大家長的普遍重視。所謂的“關鍵年齡”或稱“關鍵時期”，是指人生學習效率最高的年齡階段。 　　從人的智力發(fā)育來講，至17歲已達到頂峰，如以此做為100%，那么50%的智力發(fā)育于4歲以前，30%的智力發(fā)育于4~8歲完成，20%的智力發(fā)育于8~17歲之間完成，由此發(fā)現自出生至7周歲，智力發(fā)育的比例最高達80%。所以在學齡前期予以正確的引導，啟發(fā)，熏陶，培育顯示得特別重要。 　　學齡前的孩子，經過幼兒園和家庭的培養(yǎng)教育，身心各方面均有明顯發(fā)展，也具備了相當強的接受能力。為

  　　 7-8月寶寶的智能開發(fā)訓練課程 　　寶寶7、8個月大了，可以通過做游戲，唱兒歌等來開發(fā)寶寶的智能訓練，本文將從“和寶寶一起玩的游戲”、“快樂寶寶愛兒歌”等幾個方面，來為你講解7-8月寶寶的智能開發(fā)訓練課程。 　　和寶寶一起玩的游戲 　　1. 攀架登高 　　帶孩子去兒童樂園，鼓勵小兒從攀登架下往上爬，大人在一 邊保護。 　　2. 接反彈球 　　和爸爸媽媽一起玩接球游戲，寶寶把球傳給爸爸媽媽，爸爸媽媽把球又拋給寶寶，看他能否接住。 　　3. 拼圖游戲 　　從簡單的拼圖到稍微復雜一些的拼圖，可以幫助孩子學習顏色，數數，練習手的精細動作。 　　4. 懸吊搖動 　　讓孩子坐在秋千上，或者小吊床上，輕輕地推搖并可以數數。 　　5. 指物游戲 　　爸爸媽媽用手指著某一樣東西，讓孩子說出那是什么。并且有幾個。

　　對現在的父母來說，早教成為他們眼中最需要的教育辦法。于是社會上出現了各種各樣的早教機構，而早教方法也是多種多樣，讓父母目不暇接。當然，科學合理的早期方法的確能讓孩子的智力更加提高，利于孩子身心發(fā)展。但同時，有些早教方法過于“求早”、“求快”、“求全優(yōu)”，導致早教效果適得其反。 　　“讓孩子贏在起跑線上”是很多早教機構的宣傳口號，更是每個父母的殷勤期望。但有時過早的早教方法反而不利于寶寶的發(fā)展。因此，超越孩子年齡的早教培訓是很多家庭沒有意識到的教育誤區(qū)。一些專家為此進行了研究，他們認為，過早的早教和學習是違背孩子認知心理發(fā)展的健康進程。人的成長的步伐應該是從簡單到復雜、有不知到有知，從形象到抽象。過早的早教急急的開發(fā)孩子智力，不僅剝奪了孩子童年的快樂，還增加了他們不應該有的負擔。更有甚者，這

　　每天有無數的爸爸媽媽都在精疲力盡地和寶寶們的“拖沓”或“混亂”作戰(zhàn)，有沒有雙贏的辦法讓大家攜起手來，輕松愉快地珍惜時間、合理清醒地安排時間呢? 　　寶寶時間觀念形成的不同階段 　　剛出生 　　此時，寶寶要面對從子宮搬家到外界的適應期，一切以寶寶的自然生理反應為主：餓了吃，困了睡，不舒服哭。不過即使是這個階段的寶寶，如果能得到及時的滿足，寶寶對父母的信任感會強烈些，會為日后的配合做好準備。 　　滿月 　　寶寶醒著的時間逐漸增加到4-6小時了，開始對媽媽說話的聲音熟悉了，如果媽媽足夠仔細，一定能發(fā)現孩子一次能吃多少，吃的時間有多長，一次睡眠時間持續(xù)多久。這樣的觀察可以幫助媽媽確定每次喂奶的間歇、休息的規(guī)律，讓媽媽主動來安排寶寶的作息時間。 　　6個月后 　　寶寶通常可以睡整晚，不再需要半夜吃奶，白天玩耍的時間也相對多了。這時，父

  　　對男孩的影響 　　男性相比女性更理性、更有執(zhí)行力，所以在男孩的教養(yǎng)中，如果有爸爸的參與，會非常有利于男孩良好行為習慣的培養(yǎng)和獨立能力的塑造。 　　爸爸不一樣的陪伴方式，會讓寶寶對生活有另外一種視角，接觸更多與媽媽在一起不同的事物，這對正在成長中的大腦是極為重要的。大量的信息刺激會促成大腦溝回的生成，大腦表面積越大則寶寶越聰明。   　　對女孩的影響 　　對女孩來說，來自爸爸的獨特的愛是奠定她一生中對異性看法的基礎。 　　父愛的缺失會讓她缺乏對異性的安全感，以及與異性交往的信心。她或許會表現得過分柔弱，以獲得對方的歡心，或是過分剛強，來支撐自己受傷的心。不管怎么樣，這幾乎都是以與父親的關系為模板的。

　　以下是瑪荻信中的部分內容：當我讀高中二年級的時候，我過得很不快樂。我很擅長的科目如作文課和歷史課似乎課時很少。而必修課里如代數和化學我卻學得很吃力。我不知道為此流了多少眼淚。我個人認為，或許老師們也這么認為，我并不是很聰明。我的數學和科學兩門課程的分數經常是C。我偶爾會在音樂課和其他對我來說比較容易的課程上得到A。我從未想象由于自己很聰明，能夠輕松地學會那些知識。我只是覺得這些知識簡單而已。 　    在第二級別的歷史課上，我也不是很出眾。(因為我不是很聰明，所以不能上第一級別的歷史課。)一天，我的歷史老師站在全班同學的面前，幫助我們如何選擇下一個學期的課程。他表情嚴肅地說西方文化史是一門非常難學的課程。他不認為我們中間有誰會喜歡這門課。為了證明自己的觀點，他舉了一些例子來打擊我們對這課程的積極性。“我的意思是，你們不得不學習所有的內容，如誰

　　寶寶對時間的觀念很模糊，這就需要我們父母從小就培養(yǎng)寶寶的時間觀念。下面讓我們來看看都有那些階段! 　　培養(yǎng)寶寶的時間觀念是一件循序漸進的事，父母首先要重視，態(tài)度要平和，行為要耐心，言語要溫和。最重要是要以身作則，言行一致，定下了規(guī)矩就不能因為節(jié)假日的來臨或者父母的情緒變化而變動。還要善用智慧，講究方法，日積月累，寶寶的時間觀念形成規(guī)律、秩序，穩(wěn)定且有效，這是一個對他(她)終身有益的好習慣，千萬要堅持，要相信寶寶，相信自己。 　　寶寶時間觀念形成的不同階段 　　剛出生 　　此時，寶寶要面對從子宮搬家到外界的“適應期”，一切以寶寶的自然生理反應為主：餓了吃，困了睡，不舒服哭。不過即使是這個階段的寶寶，如果能得到及時的滿足，寶寶對父母的信任感會強烈些，會為日后的配合做好準備。 　　滿月 　　寶寶醒著的時間逐漸增加到4~6小時了，開始對媽媽說話的聲音熟悉了，

　　思維能力是人的智力的核心因素，是一個人進行思維的能力。想要寶寶有一個好的思維能力，需要父母多用心。 　　一因多果的發(fā)散性思維游戲 　　帶幼兒玩“如果……將會……”的游戲。比如你可以讓寶寶想想：“如果世界上的花朵都是白色的，將會怎樣?”“如果你會飛，將會發(fā)生什么?”“如果大家都穿一樣的衣服，將是什么情形?”比如“小魚在水里游，還有誰也在水里游?”“小鳥在天上飛，還有誰在天上飛?” 　　一物多變的發(fā)散性思維游戲 　　讓幼兒把東西變換一下，他們會更喜歡去思考，如什么東西小點更好看、什么東西跑快點更有意思、什么東西大些能使人感到愉快等。也可以利用橡皮泥的可塑性讓寶寶動手做各種各樣的小東西。