豐富生活內容。生活在單調環境中對孩子的語言發展不利，要讓孩子多接觸生活，多接觸社會，見得多、聽得多才有素材來說。

　　我的兒子1歲3個月，會說“媽媽”“爸爸”“拿拿”“娃娃”“奶奶”“馬馬”“蛋蛋”，但教他別的他就不學了。怎樣才能讓他學說話呢?

　　答：你的孩子才1歲3個月已會說“媽媽”“爸爸”“拿拿”等7個詞，而且是疊字，這并不少。據我所知，1歲3個月的兒童一般只能說3～5個詞。有的心理學家認為，1～1歲半是理解語言迅速發展的階段，在這個階段兒童能懂的話大量增加，但說出的語詞還很少，甚至出現一個短暫的相對沉默期(你的孩子正是這種情況)。這時，兒童反而要用手勢和動作表達自己的意愿，不開口說話，甚至把原來一個人的時候發出來的自言自語也停止了，到1歲半左右兒童似乎又突然開口，說話的積極性很高，語詞大量增加，對句子的掌握能力也迅速提高。你可以再觀察孩子一段時間，不必太著急。當然，在這個過程中你可以創造些條件促進孩子語言的發展，比如：

　　(1)豐富生活內容。生活在單調環境中對孩子的語言發展不利，要讓孩子多接觸生活，多接觸社會，見得多、聽得多才有素材來說。

　　(2)給孩子提供良好的語言環境。兒童學說話是從聽說話開始的，所以要隨時提供聽說話的環境。對孩子說話語速要慢，要簡單明了，家長為孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到，比如你在盛飯，就說：“我在盛飯給寶寶吃。”;你在削蘋果，就說“我給你削蘋果呢，你喜歡吃蘋果嗎?”有時也可以說孩子正在干的事，這也是語言環境，比如：孩子在吃餅干，你就說：“你在吃餅干，好吃嗎?”等。這樣可以開拓兒童的聽-說系統。在兒童與成人交往時，在兒童最初自發發音的基礎上，以及視、聽、觸的過程中，通過生活活動和游戲，他就會模仿成人的語音和語詞，也就是學會了說話。

　　(3)當孩子發出語音、模仿成人說話時，一定要熱情地鼓勵與表揚，否則會使他的學語熱情減退。當然，有時兒童模仿得不像，成人也不要批評，應該多重復正確的語詞，幫助他改正。