教育孩子時心口不一，可能毀掉他，教育方法不對,會不會給孩子心理陰影，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？

教育孩子時心口不一，可能毀掉他

孩子還有一年就要上幼兒園了，家長為了讓他更好的適應幼兒園的生活開始帶他接觸親子課。但是有不少家長會遇到這樣的問題：班上有孩子喜歡打其他的小朋友。遇到這一類的小朋友，有些家長擔心了。

1、語言理解能力有限

一位媽媽看到過這樣一個現象：課堂上有個小朋友很喜歡打人，而且是打完一個小朋友又去打另外一個小朋友。而這位小朋友的媽媽，則只是皺著眉頭黑著面孔坐在原地，嘴里不停地嘟嚕道：你這樣媽媽生氣了！你這樣我們下次不上課了！可惜這樣喊喊口號，是很難管教好這種無法無天的小朋友的。因為這個年齡段的孩子語言理解能力有限，大人的話他有時候聽不太懂，兩三歲的孩子，正是內心全能感的重要發展階段，他們會不斷試探各種底線界線在哪里。

2、孩子的糟糕行為要阻止

小朋友會對家長心口不一的雙重信息保持敏感，并且他們心里知道哪些事情是絕對不可以的做的，相反其他的要求就可以有恃無恐。比如有些媽媽經常警告孩子藥少喝碳酸飲料，危害身體健康，到了周末就到超市里就挑選各自碳酸飲料。還有一些更氣人得做法，有些媽媽看到孩子動手打爺爺奶奶的時候不但不去阻止，還說老人家不該這樣慣著孩子，自己不去阻止孩子這種糟糕的行為還無動于衷。

3、父母的心口不一

孩子一些不好的行為除了是由父母某些時候的心口不一造成的，還有可能是她們身邊沒有人給他門樹立好榜樣。父母也沒有看過更好的更有效的方式方法來管教孩子，想要從課本上學習，但是課本上寫的東西又不是那么簡單似乎自己很難做到。當然還有一部分原因，不是她們做不到，而是她們自己內心認為管教孩子就要擺出一副兇神惡煞的樣子，擔心給孩子傷痛故而舍不得。

其實教育孩子不一定非要家長很生氣很可怕的樣子，只需要溫柔而又堅定的幫助他們改正糟糕的行為，引導他們在行為上做到需要的表現。反反復復這樣多做幾次，孩子的身體就會潛意識的記住。孩子出現糟糕的行為媽媽不要只顧在嘴里念叨，更不要給孩子傳輸心口不一的行為，要堅決的告訴他阻止他繼續這樣下去，但是也不必一副兇神惡煞的樣子。

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