留心應對孩子的各種不適，照顧小孩子應注意的問題，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？

留心應對孩子的各種不適

前幾日，我開車收聽廣播，里面介紹了這樣一封來信。

一位母親這樣寫道：“我家的孩子丟三落四，上學竟然忘了帶書包。孩子有活力當然是好事，可是想到孩子的將來，我就發愁。”

上學竟然忘了背書包，我忍不住笑出聲來。這時，我又想起偶爾聽到的另外一件發生在橫濱市的某個市立小學的事情。同一天，六年級165個人中，竟有50多個學生忘記帶書包。據說，這不是大家事先約好的，而是不約而同地都忘記了帶書包。

小小年紀，便得了如此的“健忘癥”，的確讓人感到不可思議，但是作為孩子的家長，就不能從自己身上找找原因嗎？我們有必要對這種特殊的“健忘癥”產生的原因進行深層次的探討。我個人認為，家長的“健忘”是其中一個原因。也就是說，在對孩子的健忘妄加指責之前，應該先想一想在父母的腦海里是否有孩子的書包。更進一步說，是否還有孩子的存在。

另外，聽一位小學老師講，近來孩子發著燒仍放心讓孩子上學的母親呈上升趨勢。據這位老師講，有一次，一個學生課前就臉色不對，看上去非常疲憊。我想不會是發燒了吧，拿手一摸額頭，果然很燙，用體溫計一量，竟燒到了39.5℃。于是老師急忙給孩子的家里掛電話，而孩子的母親卻恰好不在家，想送孩子回家也回不了。后來聽孩子講，媽媽知道他發燒。換句話講，媽媽在知道孩子發燒的情況下，仍然打發孩子去上學。

當然，學校里面有床，老師也有照看孩子的義務。真到萬不得已的時候，學校也會叫救護車，把孩子送到醫院安頓好。也就是說，與其自己手忙腳亂的照顧孩子，不如把孩子放到一個更加安全的環境里。

因為這，就把發高燒的孩子送到學校嗎？要知道，學校不是醫生、護士兼備的醫院。這種把責任推給學校的做法，就等同于放棄了一個做父母應盡的義務。這跟孩子病了等著他自己去治，又有什么兩樣呢？

就孩子來講，生病的時候，是希望母親陪在身邊的。當然女性提倡勞動的權利也是無可厚非的，但照顧生病的孩子也是做母親義不容辭的義務。如果孩子上學忘記帶書包，作為家長，是否也應該做一下自我檢討，看看自己是否也把一些最最基本的事情丟到了腦后。

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