女兒受到挫折，家長要給更多安慰，女兒遇到挫折怎么安慰，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？

女兒受到挫折，家長要給更多安慰

人生難免會遇到挫折，與其悲觀地仰天長嘆，不如樂觀地忘掉過去，把挫折看作老天的安排和考驗，從挫折中崛起，磨練自己的意志，堅定自己的內心。

很多女孩生來嬌弱，但歲月的無情和生存的壓力要求女孩一定要堅強，堅強地長大成人，堅強地履行責任，堅強地面對生命中的每一道溝坎。青春期是女孩人格、品性漸漸成形的重要階段，這～時期對女孩的身心成長非常重要。如果女孩在青春期遭遇了挫折，不管是不是出于自身的原因，父母都應當盡可能多地給予安慰，絕不可鄙視女孩或對已經受傷的女孩有二次傷害的言行，這樣等于對女孩“落井下石”，不僅不利于她的成長，還極有可能給女孩留下心理陰影。

劉曦初三時由于成績不好曾遭到老師嚴厲的斥責，有一天課間，班上的幾個調皮男生跑過來取笑她，劉曦氣急敗壞地跟那些男生激烈地吵了起來，結果被老師叫到辦公室又訓了一頓。劉曦心情沮喪極了。

爸爸得知此事后，不僅沒有給予女兒安慰，還對女兒的表現非常失望一忍不住對她大吼了一通，言語中充滿了鄙視和責怪。劉曦關上門躲在臥室里，愧疚地流下眼淚，委屈卻又不敢哭出聲音，她怕會換來爸爸更多的鄙視和憤怒。正在這個時候，恰巧爸爸的同事李叔叔來家里做客，看到被扔了一地的試卷，忙問是怎么回事，爸爸一臉失望地對李叔叔說：“這孩子學習真差勁，小學時候成績還說得過去，上中學以后越來越倒退。今年讀畢業班，你看她考的這個成績，僅數學這科就已經是第三次不及格了，我對她都失去信心了！”本來信心已經跌入谷底的劉曦聽到爸爸在客人面前把自己說得那么差勁、那么沒用，感覺更加無地自容，愧疚、沮喪、痛苦包圍著劉曦，看著黑漆漆的窗外，她對生活失去了信心。

從那以后，劉曦上課總是無精打采地伏在桌子上，勉強跟著老師做筆記，面無表情地盯著黑板，不敢再看老師一眼，也不敢再跟同學們嬉笑、打鬧，而爸爸的那些話每天仿佛鞭子一樣抽打著她那顆脆弱的心，一股難以排解的抑郁情緒始終籠罩在她的心頭。

案例中，女孩遭遇了考試失利和與同學相處不和諧的雙重挫敗，心情已經十分沮喪，回到家又受到了爸爸的否定和責怪，導致一蹶不振。這對女孩的傷害是很大的，非常不利于女孩的成長，家長一定不要犯類似的錯誤。

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