貓頭鷹上實(shí)踐課的故事

貓頭鷹領(lǐng)著學(xué)生上室外實(shí)踐課。

看著大樹上的蜘蛛網(wǎng)，貓頭鷹老師問他的學(xué)生：“請回答：蜘蛛網(wǎng)有什么功能?”

田鼠搶先回答：“蜘蛛網(wǎng)的功能是獵取蚊蠅等作為食物。”

蝙蝠想了想，說：“蜘蛛網(wǎng)的功能還有——天熱晚上的時(shí)候，蜘蛛可以趴在網(wǎng)上納涼。”

“哈哈——納涼?”田鼠笑了，笑得前仰后合。

“笑什么啊?”貓頭鷹老師很嚴(yán)肅地制止田鼠說，“蝙蝠說得不錯(cuò)嘛!”

螞蟻說話了：“蜘蛛網(wǎng)的功能還有——能夠在那上面打悠，風(fēng)一吹就動(dòng)，可自由了!”

就差螢火蟲沒有回答了，田鼠、蝙蝠和螞蟻都以為螢火蟲沒有什么可以說的了，就都小眼睛直直地瞅著他，貓頭鷹老師也說話了：“說說吧!”

螢火蟲抬了抬自己鼻梁上的小小的眼鏡，說：“我覺得蜘蛛網(wǎng)還有一個(gè)功能，就是取水。”

“啊?哈!”沒有等螢火蟲說下去，田鼠、蝙蝠和螞蟻都驚訝起來。

“是這樣的，”螢火蟲說，“智利北部有個(gè)丘恩貢果村，那里面臨太平洋，北靠阿塔卡馬沙漠，因?yàn)閲?yán)重缺水，土地一片干涸，沒有一點(diǎn)綠色。可是蜘蛛?yún)s在那里生生不息。什么原因?就是蜘蛛網(wǎng)的霧里取水的功能解決了蜘蛛的吃水難題!”

“哦，竟有這種事情?!”田鼠、蝙蝠和螞蟻都覺得奇了怪了，打斷了螢火蟲的話兒。

貓頭鷹老師擺著手說：“肅靜!請螢火蟲繼續(xù)說。”

螢火蟲接著說：“蜘蛛網(wǎng)的這一特殊功能被加拿大物理學(xué)家羅伯特發(fā)現(xiàn)，他研制出人造纖維網(wǎng)，在丘恩貢村霧氣最濃的時(shí)候布成‘網(wǎng)陣’，結(jié)果每天平均取得10580升水!不僅滿足了那里居民的生活用水，還灌溉了土地，使那里長出了鮮花和蔬菜。干涸的土地出現(xiàn)了生機(jī)。我想，羅伯特的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明是不是值得那些干旱無水的地方借鑒呢?!”

“怎么樣啊?”貓頭鷹老師問田鼠、蝙蝠和螞蟻，“螢火蟲回答的好不好呀?”

田鼠、蝙蝠和螞蟻你看看我，我看看你，誰也不好意思開口了。

貓頭鷹老師說：“知識(shí)無止境，我們不能滿足一知半解。應(yīng)當(dāng)向螢火蟲那樣多學(xué)多問多觀察。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去!”

“我們明白了!” 田鼠、蝙蝠和螞蟻都紅著小臉回答。

貓頭鷹上實(shí)踐課的故事點(diǎn)評(píng)

這個(gè)故事告訴們對知識(shí)不能滿足于一知半解，應(yīng)該多學(xué)習(xí)多提問多觀察并且把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，也不要以自己一知半解的見識(shí)就輕易去嘲笑他人。這樣不僅暴露了自己的無知還顯得特別淺薄。小朋友你們知道了嗎，面對不懂的知識(shí)要虛心學(xué)習(xí)。