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　　寶寶正一天天長大，對自己身體的各個變化，一定會感到好奇，爸爸媽媽快教寶寶認識自己的身體吧，下面小編為大家推薦6個小方法讓寶寶認識自己的身體! 　　以下為您介紹幾個相關的小實驗，您可以在家選用一些日用品，和您的寶寶一起動手做一做，或許可以幫助你解答寶寶提出的疑問，同時也能增進您和寶寶間的那份默契。 　　永不休息的心臟 　　和寶寶一起摸著胸口，在一定的時間內數心跳的次數并且記錄下來，然后和寶寶一起比賽爬樓梯，再記錄此時心跳的次數，和前次記錄作一比較，得出的結果是：心跳會隨運動的激烈程度而加快。取一只氣球注滿摻水的紅墨水，比作是充滿血液的心臟。氣球接口處用一脈管連接，比作與心臟相連的血管，脈管另一端用橡皮筋扎緊。然后讓寶寶松開橡皮筋，氣球中的紅墨水便會流出，讓寶寶知道心臟通過血管向身體各處輸送血液。在操作過程中您可以問問寶寶：心臟里的血會流光嗎?心臟不停地跳動累不累?什么時候休息?并向

　　提高寶寶觀察認知能力的第一關，就教寶寶辨識顏色吧!視覺的發展在人類感覺的發展中占有重要地位。如果父母抓住教育的契機，幫助孩子認識顏色，對孩子以后的智力發展是大有裨益的。 　　視覺是成熟最晚、發展最慢的一種感覺。雖然基本視覺皮層能在懷孕7個月時從胎兒眼中接收訊號，但視覺通道的神經細胞在出生后數月仍不成熟。所以，雖然當孩子出世后，第一眼面對的便是五彩繽紛的色彩，可是他們在三、四個月時，才有了對色彩的感受力。視覺的發展在人類感覺的發展中占有重要地位。如果父母抓住教育的契機，幫助孩子認識顏色，對孩子以后的智力發展是大有裨益的。 　　父母可以采取以下方法來幫助寶寶辨別顏色。 　　(一)多看：多為寶寶提供一些豐富的色彩，寶寶感覺像住在色彩世界里。嬰兒房裝飾色彩應該清爽、明朗、歡快，不宜用深色。房間里掛些彩色汽球、彩色吹塑玩具等，并經常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。可以在寶寶的居室里貼上一些色

　　怎么提高孩子的觀察力呢?提高孩子的觀察力有哪些方法呢?本文為大家介紹提高孩子觀察力的7個小步驟! 　　第一步：從保護感覺器官開始 　　大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入大腦的。因此，訓練孩子的觀察力，要從保護感覺器官開始，尤其以眼睛的保護最為重要。如果任由寶寶在電視機前一連呆上幾個小時，對眼睛是非常不利的。 　　第二步：感覺訓練全方位展開視覺 　　1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風景; 　　2、把房間布置得色彩柔和而又漂亮。 　　3、讓寶寶多聽些動人的音樂; 　　4、每天父母和寶寶對話多一些。 　　觸覺 　　1、給寶寶洗澡時，用不同柔軟度的刷子摩擦寶寶的身體。 　　2、把寶寶包在床單里做大搖船的游戲，會使寶寶的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養。 　　第三步：提醒和肯定寶寶的觀察 　　寶寶最初的觀察活動，是無意識的。如果這時能得到你的肯定，

　　孩子學習不能靠強迫要培養興趣才行，家長往往忽略了對孩子學習興趣的培養。那么，孩子對學習不感興趣怎么辦呢?讓我們一起了解一下學習興趣的培養。 　　首先找到適合孩子的，適合孩子的才是最好的，家長不能一股腦的給孩子灌輸太多，這樣孩子會無從下手，找到適合孩子的學習內容、學習方法和正確的學習途徑。 　　對于幼兒時期的學習練習的是寶寶的學習注意力，寶寶在3歲的時候，注意力能夠保持3-5分鐘，受情緒影響的因素很多，選擇性較強，不喜歡的事情堅決不會去做。孩子在5歲以后才會變得理智，更加明確自己的行動動機。幼兒在早教階段要注意更多的是游戲和生活相結合的引導教育。 　　幼兒對外界事物的興趣培養重要的一點就是感覺，家長要做的就是加強語言輔助培養，隨著寶寶入學以后不斷的鍛煉和接觸外界事物的增多，語言信息會成為寶寶認識事物的主要信息源。對寶寶學習內容的加強要不斷的豐富感知和體驗，不是強加的書面表達。 　

　　玩具是孩子比可少的小伙伴之一，玩具在陪伴孩子的同時也擔任著開發寶寶智力的啟蒙老師，讓孩子更聰明的益智玩具有哪些?讓我們一起來了解一下玩具吧! 　　對父母來說，了解玩具的種類和它們的教育功能十分重要，玩具根據其功能，可分為以下幾類： 　　一、社會性玩具 　　社會性玩具是指讓孩子通過模仿，裝扮，表演去認識自己，認識周圍環境和成人世界的玩具。這些玩具都有一定的主題，也是一種主題形象玩具。 　　社會性玩具有： 　　1、娃娃及其他人物，動物的形象玩具。幼小孩子有愛與被愛的需求，他們從小就需求1～2件這類柔軟，抱起來感覺很舒服的又有主題形象的玩具，作為他們傾訴的對象，情感的象征，想象的媒介。 　　2、“娃娃家”角色扮演的道具。如娃娃家具，餐具，用具。 　　3、社會機構扮演玩具。這是些跨越家庭生活主題，認識自己身邊環境，吸收其他生活經驗的玩具，如玩學校、商店、消

　　愛玩是孩子的天性，雖然是寒冷的冬季，也別錯過了親子游戲美好的時光，下面為大家介紹幼兒冬季室內親子游戲大全，跟著孩子一起動起來! 　　室內益智游戲一：分類的游戲 　　這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。 　　室內益智游戲二：猜謎的游戲 　　猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩

　　兒童對世界還充滿純真，自然不懂一些陌生人的爾虞我詐。針對各種兒童安全風險，家長們應該加強防范，如寶寶遇到陌生人敲門時，則一定要教會寶寶，不要輕易開門。 　　隨著寶寶的長大，接觸的人也越來越多，危險也在不斷的增加。從小教育寶寶對安全的防范很有必要。比如：教育寶寶對陌生人敲門事例的處理。 　　如果有陌生人敲門 叫寶寶千萬別亂開 　　有時寶寶單獨在家時會有收牛奶費、收垃圾費的人叫開門，也有陌生人托著寶寶最愛吃的披薩餅盒子，說是“你媽媽叫我送比薩餅給你，你媽媽已經付過錢了，快開門讓我把餅給你。” 　　這種情況要告誡寶寶千萬不要開門。 　　寶寶這樣說：“我爸爸現在在午睡，不方便叫醒他。請半個小時后再來好么?” 　　或者這樣說：“我現在沒有錢給你，等我媽媽洗澡出來。” 　　父母可給寶寶列“開門白名單&

　　寶寶學認常見的食物，是其認識和接觸生活的重要步驟，可以提高幼兒的認知能力，并鍛煉他們的觀察和記憶能力。 　　蔬菜是幼兒經常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節里，蔬菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。雖然他們知道得不少，但對蔬菜的食用部分及其營養對人身體的好處就不是很了解了。因此通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動，讓幼兒在了解蔬菜特性的同時，知道蔬菜的營養價值使幼兒對蔬菜有正確的認識，加深對蔬菜的喜愛，激發幼兒愛吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習慣，是很有必要的一件事。 　　下面有幾種方法，可以輕松教寶寶認識蔬菜哦! 　　1、日常生活蔬菜實物認識 　　每天買來蔬菜后，讓寶寶觸摸各種蔬菜區分不同蔬菜之間的觸感，提示寶寶通過顏色和形狀加以辨認。每天重復的辨認工作加深了寶寶的記憶力，強化他的辨別能力。 　　2、看圖開始識蔬菜 　　先從常用的蔬菜開始辨認。比如白菜

　　兒子6歲了，是個聰明可愛的孩子，平時也很聽話，但就是不愛動腦筋。有時，看電視或是玩游戲的時候，遇到問題總是不愛自己去思考、去解決，只是來找大人幫忙。 　　現在的孩子聰明，這是人們的共識，可是“孩子聰明而不愛動腦筋”的現象也比較普遍。很多孩子的聰明只是表面現象，他們的抽象思維能力、想像力、表達能力等不如過去，遇到事情也不愛動腦筋解決。孩子的“病癥”類似卻“病因”各異，所以，作為家長，應該走進孩子的童心，客觀地了解孩子，剖析孩子，找到問題的根源，才能有的放矢。 　　孩子不愛動腦筋的原因 　　現代生活讓孩子變得懶惰 　　根據隨機調查表明：95%的孩子業余時間的主要活動是“看電視”，其中動畫片是他們的最愛。這些孩子中有時間讀課外書的不到20%，另外，只有不到10%的孩子經常有戶外活動，大多數

　　審美能力與一個人的氣質和藝術鑒賞能力息息相關。從小幫寶貝建立高雅的審美觀念，其實上是在培養有藝術氣質的神童。看看本文，父母就知道審美能力對孩子有多重要了。 　　為什么要塑造審美觀 　　愛美之心，人皆有之。但要使一個人真正地懂得美和丑并能進行美的創造，卻又離不開系統的審美教育。對小寶寶進行審美教育尤其重要。這是因為，他們正處于長身體、求知識的基礎階段。美育的好壞優劣也將會同智育和德育、體育一樣，影響著寶寶的未來發展。作為個體的人，有內在的方面和外在的方面。智力才能、倫理道德、感情心理是內在的方面，而身體形態結構則屬于外在的方面。外在方面與體育相應;而內在的三個方面又分別表現為：知、意、情。 　　在寶寶的日常生活中幫助他們辨別美丑 　　美的事物是具體的、形像的、生動的，可以被人感知的。自然美使人賞心悅目，心情舒暢愉快;社會美使人敬佩、贊嘆、感奮，以至于熱淚盈眶激動不已;藝術美則扣人

　　1歲多的孩子逐漸從擺弄物體的動作過渡到有意識的模仿眼前出現的簡單動作，看到別人哄娃娃睡覺，她也照樣做;后來隨著記憶力的發展，他們會看到枕頭就假裝睡覺。當然了，這并不是真實的，因為幼兒出現了這種延時模仿，可以脫離真實需要和情景，所以稱之為“裝扮性”行為。 　　“跟爸爸媽媽一起玩各種各樣的游戲，是我最開心的事情，當然我最喜歡的還是扮演角色過家家的游戲，特有自己家做主的感覺!” 　　一、我給娃娃當媽媽 　　我有很多玩具，但我最喜歡我的小洋娃娃啦，我有媽媽疼我，可是洋娃娃沒有媽媽，多可憐啊，還是我來當她的媽媽吧!于是每天媽媽哄我睡覺時，我都要把娃娃放到我的枕邊，媽媽拍著我，我拍著我的娃娃，我們要一起睡覺。那天媽媽幫我倒了一杯水，見我不喝卻端著跑到另一個屋里子，非常奇怪，呵呵，我是在找我的娃娃哩，我是她的小媽媽，我也要給她喂水喝啊! 　　二

　　寶寶對鏡中“小伙伴”的親昵、友愛的反應，實際上就是寶寶對他人、對周圍環境的信任感和安全感的體現，這些正是社會性內容的一部分，所以說，鏡子是培養寶寶社會親和性的有益玩具，而且對豐富寶寶視覺體驗也很有好處，是寶寶的好朋友。 　　但是，媽媽在給寶寶玩鏡子的時候要注意幾個問題： 　　一. 用鏡子培養寶寶社會性的最佳時間 　　用鏡子培養寶寶社會性的最佳時間是在寶寶出生后第8-9周，一定不要錯過這個時機。這時多數寶寶還不能完全獨立地豎直頭頸，而且也不會自己拿東西，此時最好把鏡子掛在寶寶床邊，讓寶寶躺著看。但應注意經常變換方向，避免寶寶頭部總偏向一側，把頭睡偏。 　　二. 要掌握寶寶與鏡子的最佳視距 　　一般認為鏡子應掛在距寶寶眼睛15厘米的地方，不能太遠也不宜太近，不能太高也不能低，以寶寶可以平視為宜。等寶寶頭頸能夠豎直起來以后，可以經常把寶寶抱到穿衣鏡或梳妝臺前

　　怎樣讓孩子學會珍惜時間呢?我們為您推薦五種方法，您可按照這五種方法去做，這樣長期下去，寶寶就會變成一個會利用時間，會珍惜時間的好孩子。 　　怎樣讓孩子學會珍惜時間 　　第1招：用好手表和鬧鐘 　　孩子做事拖拉，很大原因是因為孩子們總是在做事時忘掉時間。鬧鐘卻從來不會忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長沒有的權威，有時候“鈴一”比家長的“該起床了一”更有效果。還可以把時鐘設定成在白天時每半小時報時，這樣雙休日孩子在家時，也會有點“緊張”氣氛了。 　　第2招：一心一用 　　要想讓孩子利用好時間，首先就要讓孩子養成一心一用的好習慣。專心致志的品質其實是可以后天培養的，最切實可行的方法是從生活入手。比如，穿衣、吃飯、收拾書包、洗衣服等生活上的事情采用限時完成法，需要多長時間，事先和孩子一起設

　　引導孩子自己動腦筋具體的方法有： 　　1、培養孩子動腦筋的興趣。 　　“興趣是最好的老師”，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，才會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。 　　怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師，對孩子的影響是相當大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的欲望，引導孩子動腦筋解決。 　　2、從易到難、循序漸進地培養孩子動腦筋的興趣。 　　父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據自己孩子的實際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。 　　3、將培養孩子動腦筋的興趣融進生活之中。 　　3～6歲的孩子，對抽象的理論不易理解，因此，光

　　訓練寶寶觀察力的小游戲 　　我愛蔬菜 　　去菜市場或超市的時候別忘了帶上寶寶，你可以預先和他商量你們要買哪些蔬菜，然后引導寶寶依據他平時的觀察和記憶說出這些蔬菜的特征，特別是一些細微的差別，如果有說錯的地方，媽媽可以先不斷然否定，只是表示懷疑，進而引起寶寶的注意，這樣，也就使寶寶隨后的觀察更有目的性了;選購蔬菜的時候，媽媽別忘記提示寶寶對剛才說錯的地方進行特別關注;回家后，再引導寶寶對蔬菜進行分類，可以按照顏色，也可以按照形狀，只要寶寶有自己的分類標準，這樣也同時鍛煉了寶寶的思維能力和創新能力。 　　我家在哪里 　　地圖是一樣訓練寶寶觀察力的絕好工具，空閑的時候，媽媽便可以將地圖平展開來，母子二人的地圖探索之旅就可以開始了，地圖的挑選可以按照本市地圖、中國地圖、世界地圖依次升級;觀察的目標也可以從寶寶最熟悉的自己家所處位置開始，慢慢擴展到幼兒園、小朋友家、奶奶家、動物園等等。這

　　聰明的孩子往往后天的教育占更多的比重，為了讓孩子在智力方面有好的發展，父母應該如何做呢? 　　1、給孩子適當地刺激 　　孩子需要通過看、聽、感受等感官接觸來認識、了解世界，所以父母要給孩子適當的刺激，以豐富孩子的感知能力。 　　2、為孩子創造良好的家庭氛圍 　　只有良好的家庭環境才可能培養出優秀的孩子，這個環境包括物質環境和精神環境，這兩方面的好壞，在很大程度上影響著孩子的發展前途。 　　3、關心孩子的興趣 　　父母要讓孩子在輕松、自由的氛圍里對一些事物產生興趣，切不可急躁或強迫，更不能打擊孩子的未知欲。 　　4、讓孩子在游戲中學習 　　孩子的天性就是愛玩，教他們學習應該采用游戲的方式，只有讓孩子喜歡的形式才是真正有效的。 　　5、讓孩子體會到成功的喜悅 　　如果在一些事情中，孩子做得不夠好，父母千萬不能打擊、訓斥，一些脫口而出的話語會傷了孩子的自尊，使孩子產生畏懼

　　兒童智力開發是指通過教育來培養孩子的智力以提高其素質的活動，這是一種綜合能力。現在，多數的父母都十分重視孩子的早期教育和開發，但是，往往存在著重知識輕能力的現象，這種不科學的教育方法妨礙了孩子的正常發展，加重了孩子的負擔，損害了孩子的身心健康。對孩子進行智力開發是沒錯的，但應以孩子具體的情況和內心的興趣為前提。在這方面，作為父母的你，做對了嗎? 　　兒童智力開發存在的誤區 　　誤區一、認為智力開發越早越好 　　俗話說“拔苗助長”說的就是這個問題，教育應該順應孩子的個體情況，在孩子身心條件都具備成熟的情況下進行，并不是越早越好，有時過早地教育可能會適得其反。 　　誤區二、認為智力開發就是學習知識 　　這里就是將智力開發片面化了，其實，學習的形式是各種各樣，內容也是包羅萬象的。對于孩子來說，游戲和生活就是他們學習的一種途徑，他們提出的每一個問題都是在學習，

  　　究竟小拼圖如何拼出大智慧呢 　　一、提高聽說動手能力 　　聽說能力是學習語言的關鍵要素， 是幼兒時期父母培養訓練孩子的重點。家長在教孩子玩拼圖時，給他講拼圖上的故事，告訴他們拼圖的方法和技巧，之后再讓孩子復述故事，要他說出先拼哪塊，后拼哪塊。在這樣的語言交流中，孩子的聽說能力自然得到了鍛煉和提高。 　　拼圖的另一大特點是需要動手玩。兩三歲的孩子玩拼圖，一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動，還可以充分鍛煉孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來，從而提高孩子的動手能力。有教育專家認為，孩子的動手能力始于孩子有興趣的游戲。如果孩子在3歲到8歲期間這個能力沒有得到有效的訓練，就錯過了培養動手能力的最佳時期。 　　二、提高觀察分析能力 　　孩子要將一塊塊的圖塊拼成圖畫，這要求孩子對每一塊圖片都要細致地觀察。孩子在玩拼圖的過程中，培養了他們觀察事物、分析事物的能力。同時，他們

　　審美體驗是讓孩子最放松、最自在的活動，所以，不要小看了寶寶的審美體驗，它是寶寶獲得幸福感受的核心。因此，父母尊重寶寶的審美情趣的同時，要不斷發展完善寶寶的審美天性，在尊重寶寶的天性基礎之上積極引導寶寶拓寬審美視角，讓寶寶成為審美高手。 　　父母可以通過以下四點來培育寶寶審美能力 　　1. 買衣服的時候投寶寶之所好 　　如果媽媽以為自己喜歡的就是寶寶喜歡的，自己認為實用的就是對寶寶實用的，那你就得做好心理準備了：寶寶有時候會讓你失望，甚至會無言地抵抗媽媽。因此，如果媽媽對寶寶的審美偏愛把握得不夠敏感和準確，就可能遇到這樣的困惑：女兒為什么不接受我的關懷和愛心?她為什么那么倔強?其實，寶寶不是故意惹媽媽傷心，相反，他還困惑呢：為什么媽媽不讓我選擇我所愛的?媽媽為什么那么倔強呢? 　　2.引導寶寶享用衛生與整潔的服裝 　　寶寶是天生的浪漫主義者，他們喜歡選擇“愛我所愛&

　　1、拼圖、下棋 　　讓寶寶學會拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數。學習簡單棋類的玩法。寶寶們對這類游戲有時能達到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。 　　2、聽故事前提問 　　讓寶寶帶著問題去聽故事，聽完后回答。對于語言發展較好的寶寶，還可以讓他聽完故事后把故事的內容復述給你聽。 　　3、幫助拿各類小東西 　　寶寶能聽懂話時，可以交給他一些小任務，讓他幫助你拿一件到幾件日常用品，要求在一次中完成。如：“請你幫我拿一個蘋果、一把小刀和一些紙巾。” 　　4、傳口信 　　時不時讓寶寶給大人傳傳口信，也可以培養寶寶的有意注意。如：“告訴外公，晚上9點中央電視臺有他喜歡的節目。”剛開始可以簡短一些，然后逐漸到這種長一些的語句。 　　5、聽和看配音圖書 　　現在市場上有錄音磁帶和圖書畫面內容相一致的配套圖書，這種圖書與電視的不同之處