培養幼兒的耐心，但不扼殺天性
2006年11月07日 00:00出處：上海學前教育網 作者：親親寶貝網閱讀次數：194
好動是幼兒的天性。在不扼殺幼兒天性的基礎上培養幼兒的耐心，是一件很不容易的事情。從兒童心理發展的角度來看，耐心與幼兒的注意力有很大關系。由于身心發展水平的限
好動是幼兒的天性。在不扼殺幼兒天性的基礎上培養幼兒的耐心，是一件很不容易的事情。從兒童心理發展的角度來看，耐心與幼兒的注意力有很大關系。由于身心發展水平的限制，幼兒還不善于控制自己的注意，加上幼兒注意力的穩定性較差，易分心等，使注意力不易集中，不易耐心的培養。因此，在日常生活中家長應從多個角度對孩子進行耐心的培養教育。
一、排除無關刺激的干擾。
幼兒以無意注意為主，一切新奇，多變的事物都會吸引他們，干擾他們正在進行的活動，有礙耐心的形成培養。家長應盡量避免有關的干擾，如幼兒聽故事時，家長盡量少走動，別打斷，以免分散幼兒注意力；幼兒正在畫畫，家長最好不要進行看電視等刺激較強的活動，應為幼兒從小營造一個安靜、平和的成長環境。
二、避免幼兒過度疲勞。
幼兒神經系統的耐受力較差，長時間處于緊張狀態或從事單調活動，便會引起疲勞，降低覺醒水平，使注意力渙散。有時父母因為孩子缺少耐心，注意力不集中而強迫孩子一再的堅持，這不僅使孩子易疲勞，還會使孩子產生逆反情緒，更加不喜歡該項活動，不利于耐心的培養。
三、增強幼兒的興趣，使幼兒全身心的投入。
幼兒的活動應從幼兒的興趣入手，內容要貼近兒童生活，方式要游戲化，使他們在過程中有愉快的體驗。如教幼兒穿衣服時，家長可編成兒歌，使他們易于接受。如“抓領子，蓋房子，小老鼠鉆洞子，吱吱吱吱上房子。”在幼兒進行枯燥的涂色練習時，家長可以用擬人法使幼兒接受：給圓形娃娃穿五顏六色的衣服，不過衣服不要太大，不能涂到線以外等等。
四、不斷的鼓勵，支持幼兒，使其有始有終。
不斷地鼓勵、肯定幼兒，給幼兒自信，使他樂于此項活動，讓他明了自己可以干得好，干得漂亮。
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