許多有過國外生活經歷的人,都深深體會到不同國家兒童的差異性?,F在,讓我們來看一看“老外”的教子之道吧。
營造文明的氛圍
美國父母既尊重孩子的個性,又十分重視孩子的品德教育。孩子要講文明、懂禮貌,學會交朋友是父母對孩子的基本要求。美國父母對孩子的教育不是停留在枯燥的講解上,而是以身作則。比如,不隨地吐痰、愛護公共設施、尊重老人和對人彬彬有禮等等。一位美國學者說:“孩子們從來不會忘記模仿他們的長輩?!痹诮逃⒆幼鲆粋€文明人方面,父母的文明素質起了決定性的作用。
東方是禮儀之邦,日本、韓國和中國等更加重視兒童的道德教育。在這方面,“長幼有序”教育是較為突出的。韓國的“長幼有序”教育是一種家庭與社會全方位的對兒童進行的教育活動,其主要內容是敬老孝親,讓兒童自小就增強尊重長輩的意識。比如,不與老人并肩而行,而要錯后一步;對輩份比自己大一輩的人要視如父母;人與人交往時,要尊重比自己年長的人等等。這些對兒童的嚴格要求直接影響他們長大以后的做人方式。韓國學生很少有對老師無禮的行為,對家長也畢恭畢敬。這者源于初期的“長幼有序”的教育思想。
逆境塑造獨立性
對兒童獨立性的培養,以美國最為突出。美國兒童自兩三歲起便獨居一室,如孩子有恐懼心理,大人便買一種專門的燈,安在孩子的臥室里,徹夜亮著驅逐黑暗。父親或母親臨睡前到孩子房間里道一聲晚安就走,孩子則抱著娃娃之類的
玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己動手布置整理自己的房間。在美國,1歲多的孩子基本上都能自己吃飯,父母將孩子“綁”在椅子上,把食物放在小桌上,讓孩子自己用小刀叉吃飯。在幼兒園,幾個月大的孩子全部用刀叉吃飯。曾有一位中國人將自己8個月的孩子送到托兒所,由于孩子拿不到水瓶便終日不能喝水。這位朋友發現后十分不滿,很快領孩子離開了那所幼兒園。
另外,大街上很少見到拖兒帶女的美國人,即使是在商店,也很少見有美國人抱著孩子,2-3歲的孩子跟著大人的背后蹣跚而行,太小的孩子就被放在購物車上,或夾在胳膊下。一次去一個美國家庭串門,在三四個小時的談話中,見到他3個月的小女孩自始至終而朝下趴在地毯上,她竭盡全力想撐起自己的身體,一次次地失敗,又一次次開始新的嘗試,那種場面真是令人感嘆不已。
聽留學歸來的朋友講,在日本也很少看見抱孩子的母親。下雨天,??吹竭@樣的場面:三四歲的孩子穿著雨靴,背著小包,撐著小雨傘
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