家庭中心人物的父母對孩子的教和養(yǎng)持什么態(tài)度，直接影響著孩子性格的形成和身心的健康發(fā)展。在批評(píng)中長大的孩子，喜歡責(zé)難他人；在誠實(shí)中長大的孩子，勇于奮斗；在嘲笑中長大的孩子，個(gè)性羞怯；在羞辱中長大的孩子，充滿了罪惡感；在寬容中長大的孩子，懂得容忍；在鼓勵(lì)中長大的孩子，深具自信；在稱贊中長大的孩子，懂得感謝；在公正中長大的孩子，極富正義；在接納和友誼中長大的孩子，不但愛人，也愛世界。

    成長影響最大的因素是家庭教育. 家庭教育作為一種啟蒙教育、基礎(chǔ)教育，基本任務(wù)就是為孩子的良好個(gè)性健康發(fā)展奠定最初的基礎(chǔ)，全面提高孩子的基本素質(zhì)。家庭教育環(huán)境是影響青少年成長的主導(dǎo)因素。對孩子成長最重要的是家庭教育，也就是家長在日常生活中與孩子的互動(dòng)，如果父母不重視這一點(diǎn)的話，孩子可能連好多基本的生活能力都學(xué)不會(huì)。作為家庭中心人物的父母對孩子的教和養(yǎng)持什么態(tài)度，直接影響著孩子性格的形成和身心的健康發(fā)展。 

    首先，我們來看看發(fā)生在我們身邊極其普通的案例：在省某機(jī)關(guān)單位工作的朱先生，他有一個(gè)聰明勤奮的兒子，今年小學(xué)畢業(yè)。多年來，他從沒有呵斥過孩子，更沒打過一下，也沒有嬌慣過，而是靠自身的影響，引導(dǎo)孩子吃苦勤奮。其孩子獲得各種榮譽(yù)證書：有數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獲獎(jiǎng)證書；有英語奧林匹克競賽獲獎(jiǎng)證書；有三好學(xué)生證書；有優(yōu)秀班干部證書；還有鋼琴九級(jí)證書……他對孩子的教育和影響靠的就是家長的“親子教育”。據(jù)來自公檢司法部門的統(tǒng)計(jì)信息表明，在犯罪的未成年人中，普遍存在著這樣的傾向：父母對孩子的不良行為不管不問；經(jīng)常打罵孩子，帶給孩子一系列負(fù)面影響；父母職責(zé)履行不當(dāng)，放棄對孩子的撫養(yǎng)教育責(zé)任，孩子缺少家庭的保護(hù)；自以為是“為了孩子好”的所作所為，往往違背了孩子的意愿和兒童的成長規(guī)律…… 

     按照政府公務(wù)員、機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員、企業(yè)高級(jí)白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)、普通工人、下崗職工家庭、教師、個(gè)體戶、農(nóng)民等為順序，調(diào)查了他們對孩子的關(guān)心取向，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在學(xué)校各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的孩子的家長對孩子關(guān)心的內(nèi)容大致相同，即：孝敬父母長輩、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，搞好智力開發(fā)、激發(fā)潛能、學(xué)好功課，積極參加鍛煉、身體健康、精力充沛，引導(dǎo)適當(dāng)消費(fèi)、吃飽穿好，但不鋪張。 

    媒體刊發(fā)有關(guān)未成年人的問題報(bào)道，大部分是離家出走、沉迷網(wǎng)吧、偷盜搶劫、殺人強(qiáng)奸、厭學(xué)輟學(xué)、家庭暴力等，從中可以看出端倪，那就是孩子不良行為的產(chǎn)生和加劇，在很大程度上是受父