當(dāng)前的家教存在著許多誤區(qū)，例如：認(rèn)為孩子還小，還不應(yīng)立即著手教育，家庭應(yīng)給孩子以溫暖，不能像幼兒園、學(xué)校那么“嚴(yán)”，以及重智輕德等。但最大的誤區(qū)卻是過(guò)度期望，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 　
　
　　第一是過(guò)度保護(hù) 　
　　有的父母生怕孩子吃不好、穿不好，對(duì)孩子百般侍候，圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。父母雙方的長(zhǎng)輩也不甘落后，更是捧星星、捧月亮，形成了“四二一”家庭模式。孩子在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，什么也不用做。孩子想干什么，也要由大人陪著。過(guò)多、過(guò)分的保護(hù)，使孩子和社會(huì)之間豎起了一道保護(hù)墻，使孩子在無(wú)形中遠(yuǎn)離了社會(huì)，長(zhǎng)大以后就難以適應(yīng)他所賴(lài)以生存的社會(huì)。過(guò)度保護(hù)、包辦代替，使孩子到了該長(zhǎng)大的年齡卻總是讓人覺(jué)得他長(zhǎng)不大，單向的愛(ài)使他們的行為能力都退化了。　
　
　　第二是過(guò)度干涉 　
　　好奇是孩子的天性，是驅(qū)使兒童去認(rèn)識(shí)世界、改造世界的動(dòng)力，也是兒童成長(zhǎng)的第一步。兒童好動(dòng)，難免會(huì)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，如果僅僅為了孩子的安全，處處干涉、限制孩子的活動(dòng)，不僅禁錮了孩子智力的發(fā)展，而且束縛了孩子個(gè)性的發(fā)展。父母處處擔(dān)心孩子出亂子，這是父母懦弱膽怯的表現(xiàn)，它會(huì)無(wú)聲地傳遞給孩子，為孩子所繼承，所仿效。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，膽小、怕事、神經(jīng)過(guò)敏，在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里是很難立足的。過(guò)度干涉會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)性格暴烈和軟弱混合為一體的孩子，這種孩子在社會(huì)上別人騎在他頭上，也會(huì)一聲不吭、忍氣吞聲；可是在家里卻稱(chēng)王稱(chēng)霸，拿父母當(dāng)出氣筒。 　
　
　　第三是過(guò)度教育 　
　　不少父母對(duì)目前流行甚熱的“早期教育”有誤解。早期教育必須符合兒童的年齡特點(diǎn)，是“教”而不是“塞”，不是“灌”，這樣才不致抹煞兒童的個(gè)性差異，或阻礙兒童創(chuàng)造性的發(fā)展。許多父母“望子成龍”、“望女成鳳”心切，常常自覺(jué)或不自覺(jué)地給孩子施加壓力，小小年紀(jì)又要學(xué)外語(yǔ)，又要學(xué)打字，學(xué)繪畫(huà)，還要背誦唐詩(shī)，學(xué)彈鋼琴、彈吉他等等，還美其名曰“早期教育”，造成許多孩子還未上學(xué)就對(duì)學(xué)校充滿了恐懼。早期開(kāi)發(fā)的應(yīng)是能力，而不是“硬塞”給知識(shí)。 　
　
　　第四是過(guò)度營(yíng)養(yǎng) 　
　
　　幼兒厭食，又名“惡食”。引起幼兒厭食的原因很多，凡能夠影響消化系統(tǒng)功能的因素，均可導(dǎo)致厭食。但根本原因還在于不良飲食習(xí)慣。嬌慣使得孩子變成了家中的“小太陽(yáng)”，過(guò)分溺愛(ài)，偏食、挑食嚴(yán)重，飲食缺乏規(guī)律性，進(jìn)食不定時(shí)，不能一日3餐正常進(jìn)食，饑飽無(wú)度，愛(ài)吃零食。夏季吃冷飲過(guò)多，喜食甜食或長(zhǎng)期以甜食為主，平時(shí)不吃或少吃