在老師的陪同下，小廖來到兒子的班級，躲在窗外觀察。他發現，無論是上課還是自由活動，自己的兒子總是一個人躲在小朋友們的后面。老師上課提問到他，他低著頭、紅著臉，不知道囁囁嚅嚅的在說什么；自由活動時，小朋友們大部分都聚在一起玩，但自己的兒子卻一個人搬著小板凳在邊上自個兒玩積木。同時，小廖注意到，晚上帶孩子散步，見到同院的叔叔阿姨，兒子從來不叫，要么裝沒看見，要么死命地拽著媽媽的衣角，往身后躲。

　　其實，這樣的現象在許多孩子身上都很常見。我們知道，兒童由于缺乏獨立生存能力和社交經驗，在離開父母，獨自面對陌生人的時候，會產生焦慮。隨著和陌生人交往次數的增加，焦慮逐漸降低，最終會成為“熟人”。但如果長時間、反復出現持續的焦慮情緒和回避行為，就表示有社交恐懼癥的嫌疑了。

　　焦慮癥的原因可分為先天和后天兩種。根據雙生子研究，同卵雙胞胎的共病率是24%，異卵雙胞胎的共病率是15%。此外，直系親屬中有社交恐懼癥的，兒童患社交恐懼癥的概率比直系親屬中無社交恐懼癥的高10倍之多。可見，生物遺傳因素是導致兒童社交恐懼癥的原因之一。

　　除此之外，后天的因素也不可忽略。如果兒童早期生活在一個敏感、家庭關系緊張的氛圍中，如父母經常吵架，婆媳關系（奶奶和媽媽）不和等，都會讓孩子產生自我退縮、封閉的防御機制，進而推廣到以后害怕面對所有陌生人。此外，父母，特別是母親對孩子的限制越多，孩子越容易形成“行為抑制”的氣質，在陌生人面前保守、躲避。

　　兒時的社交恐懼癥會對其成人后的社交生活產生不利影響。盡管有研究表明，社交恐懼癥與智商沒有相關性，但對于大部分人來說，有社交恐懼癥的人，會被同事或上司認為“難以溝通”、“沒有團隊精神”等，影響職場的發展。

　　對于兒童社交恐懼癥的治療，主要有藥物治療和心理治療兩種方式。前者主要是改變導致