孩子看電視,無可厚非,健康的節目自然可以幫助孩子更好的學習，成長，但是，看的"過"了,就會出現一系列問題。比如孩子沉迷于電視,沉迷與某些節目,對其他事情提不起任何興趣,學習成績下滑,性格變得孤僻。


      那如何理性地看待這一現象， 如何正確地引導孩子看電視呢？    


      對于孩子整天聽收音機、看電視這個問題，首先需要明確的是，要根據孩子不同的年齡段，對他們采用不同的方法。孩子越小，這方面的問題越大。特別是對于那些還不滿兩周歲的孩子，如果他們整天埋頭于聽收音機、看電視，就一定要對他們加以阻止。

      不明白這一事實的母親們常常容易掉進商人們設下的陷阱，為孩子們買下大量的各種各樣的所謂“教育性”錄像帶讓他們看。也有許多母親對孩子整天看電視、沉迷于其中的現象不聞不問、視而不見。因此，母親們首先需要自我審視一下，是不是因為她們自己的原因，才把孩子變成了一個“電視迷”或“收音機迷”。  

       現在，讓我們從孩子的角度上來看一下這個問題吧。

      孩子們為什么會整天埋頭于聽收音機、看電視呢？ 

       首先，這是因為收音機和電視節目很有意思。在這些節目中，不僅有五顏六色的各種色彩，還有快速的動作，各種各樣的聲音。所有的這些都會刺激孩子們本能的好奇心。也就是說，聽收音機、看電視非常符合孩子們的心理特性。 

      同時，正是因為孩子們感到有趣，所以就更容易“成癮”。孩子一旦“成癮”就非常難以戒絕了。 
 
      那么，孩子們整天地聽收音機、看電視又會引起一些什么樣的問題呢？ 

      首先，這樣做會使孩子們形成一種對在日常生活中必須要經歷的一些事情，不做任何努力，只是消極被動地加以應對的壞毛病。最終還會對他以后的學習方式，甚至對他成人以后在我們這個社會的生存方式產生影響。也就是說，不論是在學習，還是在其他各個方面，孩子都會形成一種以消極被動的態度去面對的行為模式。在孩子還小的時候，如果他沒有學會成為一個積極能動的主體，而是成為一個被動的客體的話，等他長大以后，再想使他發生轉變就非常地困難了。 

     第二，在這種狀態下，如果對孩子們采取不聞不問的態度，孩子們對電視和收音機就會形成更大的依賴。從而還有可能引起孩子大腦發育上的問題。在臨床實踐中已經出現了一些這樣的病例——整天沉迷于聽收音機、看電視的孩子，負責交流思想、進行社交的那部分大腦機能出現了問題。特別是從孩子出生到2 周歲之前的這一時期，負責孩子社交能力的這部分