“流動(dòng)兒童”,從稱呼上就可以看出這群孩子的特點(diǎn):流動(dòng)。孩子跟隨著父母在社會(huì)漂流,適應(yīng)著不同的生存環(huán)境。如今,進(jìn)城小公民正在良好地適應(yīng)著這個(gè)時(shí)代,他們的生存環(huán)境,包括健康衛(wèi)生環(huán)境、安全自立環(huán)境、教育文化環(huán)境、政策權(quán)利環(huán)境等已經(jīng)得到很大程度改善。但是,流動(dòng)兒童的生活環(huán)境得到了改善,教育問(wèn)題卻遲遲沒(méi)有得到有效地解決。所以,國(guó)家必須關(guān)注流動(dòng)兒童教育問(wèn)題,同時(shí)在這個(gè)問(wèn)題上投入力量和資金。我聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事,這是一個(gè)真實(shí)的故事:一位打工子弟學(xué)校的學(xué)生,不無(wú)疑惑地問(wèn)他的校長(zhǎng):“同樣看著五星紅旗升起,為什么我們就不能成為紅旗的一角?”校長(zhǎng)一時(shí)語(yǔ)塞。他不知道該怎樣向?qū)W生解釋,由于學(xué)校缺乏相應(yīng)的合法地位,學(xué)生不僅無(wú)法參加各種少年兒童組織和評(píng)優(yōu)等活動(dòng),甚至學(xué)校也無(wú)法頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),孩子們的學(xué)歷也不被社會(huì)承認(rèn)。由此可以看出,他們處在一個(gè)相對(duì)劣勢(shì)的環(huán)境中,他們過(guò)早就體會(huì)到了一種社會(huì)不公平待遇。調(diào)查顯示,98.1%的進(jìn)城小公民認(rèn)為父母關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。因此,能夠得到平等的教育是所有進(jìn)城小公民和他們父母的共同心愿。然而進(jìn)城小公民早期教育的嚴(yán)重不足是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),8歲以下的進(jìn)城小公民占所有進(jìn)城小公民人數(shù)12.1%,他們一般不進(jìn)城市托兒所或幼兒園,嚴(yán)重缺乏兒童的早期教育。外來(lái)民工子弟學(xué)校校舍大多借用城鄉(xiāng)接合部民房、工棚、廢棄廠房,消防設(shè)備不齊全,教室門狹窄,缺乏安全意識(shí)。所以,社會(huì)要為這些流動(dòng)兒童,構(gòu)建平等、無(wú)差別、無(wú)歧視的教育環(huán)境。以北京為例,到2000年底,約有200所以上流動(dòng)兒童學(xué)校,4萬(wàn)名以上流動(dòng)兒童學(xué)生在該類學(xué)校就讀。國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室、中國(guó)兒童中心與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)有調(diào)查表明,我國(guó)流動(dòng)兒童的受教育狀況不及全國(guó)兒童的平均水平,在九城市中近20%的流動(dòng)兒童無(wú)法進(jìn)入當(dāng)?shù)毓W(xué)校學(xué)習(xí)。3到6周歲流動(dòng)兒童中,入托比例為60.7%,低于城市戶籍兒童入托率。流動(dòng)兒童的失學(xué)率較高,達(dá)到9.3%,不能適齡入學(xué)表現(xiàn)尤為突出,6周歲流動(dòng)兒童未入學(xué)的比例高達(dá)46.9%。我們應(yīng)該明確這一點(diǎn):那就是流動(dòng)兒童同樣是社會(huì)的未來(lái)。為了所有的兒童都能平等享受應(yīng)有權(quán)利,為了近2000萬(wàn)流動(dòng)兒童的健康成長(zhǎng),讓我們從現(xiàn)在做起,從每一個(gè)人做起,關(guān)懷、尊重流動(dòng)兒童,給他們一個(gè)沒(méi)有歧視的公平環(huán)境。相關(guān)鏈接憲法規(guī)定,“中國(guó)公民在法律面前一律平等,那么只要在中國(guó)境內(nèi),應(yīng)該享受到的權(quán)利和義務(wù)都應(yīng)跟著公民走
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