別讓孩子太聽(tīng)話

2006年11月17日 10:58出處：溫州兒童網(wǎng) 作者：親親寶貝網(wǎng)閱讀次數(shù)：344

　　常常聽(tīng)到媽媽對(duì)孩子嚷：“你怎么這么不聽(tīng)話！”可是，太聽(tīng)話的孩子你會(huì)滿(mǎn)意嗎？雖然你一直想把孩子培養(yǎng)成創(chuàng)造型的孩子，可是當(dāng)孩子真的有創(chuàng)造性時(shí)，你又開(kāi)始擔(dān)心，因?yàn)閯?chuàng)造型孩子往往不太聽(tīng)話。
　　據(jù)美國(guó)旺尼蘇達(dá)大學(xué)教育心理學(xué)主任托倫斯研究，創(chuàng)造力高的兒童多數(shù)具有三個(gè)讓人討厭的特點(diǎn)：
　　1、頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈；
　　2、所作所為時(shí)逾常規(guī)；
　　3、處事不固執(zhí)，較幽默，但難免帶有嬉戲態(tài)度。
　　我們中國(guó)的老傳統(tǒng)是喜歡老實(shí)的孩子。家長(zhǎng)總希望孩子規(guī)規(guī)矩矩，百依百順，孩子稍一調(diào)皮就不能容忍，往往是管得過(guò)死，限制過(guò)多，把孩子的創(chuàng)造性給扼殺了。其實(shí)調(diào)皮、好動(dòng)是兒童的天性，也是創(chuàng)造力發(fā)展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看著大人的眼色行事，唯唯諾諾，將來(lái)注定是個(gè)沒(méi)出息的孩子。
　　第一，我們要求孩子行為上要基本聽(tīng)話，整天打架、罵人、不聽(tīng)話不行，但思維上可以不太聽(tīng)話，可以有自己的想法。
　　第二，孩子小時(shí)，以聽(tīng)話為主，要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，孩子大了應(yīng)給一點(diǎn)“不聽(tīng)話度”，甚至行為上也可以有自己的做法。
　　美國(guó)總統(tǒng)尼克松寫(xiě)了一本書(shū)《領(lǐng)袖們》，他說(shuō)，中國(guó)的教育制度可以為群眾提供很好的教育，但卻失去了中國(guó)的達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦。因?yàn)橹袊?guó)的教育制度過(guò)分強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要樣樣都好，樣樣搞統(tǒng)一，從小把他們訓(xùn)練得十分馴服，不允許有獨(dú)立見(jiàn)解，更不允許有愛(ài)因斯坦稱(chēng)的“離經(jīng)叛道”，這樣只能培養(yǎng)出守業(yè)型人才。我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要真心熱愛(ài)創(chuàng)造型孩子，就不要對(duì)孩子求全責(zé)備，不要用傳統(tǒng)的觀點(diǎn)把孩子訓(xùn)成“小老頭”。
　　美國(guó)科學(xué)家?？寺f(shuō)：“固執(zhí)與執(zhí)著兩者之間的區(qū)別非常微妙，如果你的想法成功了，每個(gè)人都說(shuō)你非常執(zhí)著、堅(jiān)持不懈；如果你沒(méi)有成功，人們就說(shuō)你固執(zhí)、頑固不化?！蔽鞣饺苏J(rèn)為應(yīng)該允許孩子“固執(zhí)”，因?yàn)槟抢锩婵赡苡袌?zhí)著，應(yīng)該允許孩子“不聽(tīng)話”，因?yàn)槟抢锩婵赡苡袆?chuàng)造。
　　國(guó)外有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)讓他畫(huà)太陽(yáng)，他畫(huà)了一個(gè)藍(lán)太陽(yáng)。家長(zhǎng)問(wèn)他：“你怎么把太陽(yáng)畫(huà)成藍(lán)色的？”孩子說(shuō)：“我畫(huà)的是海里的太陽(yáng)?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“好極了，你太有想象力了?！?br>　　有一位幼兒教育專(zhuān)家到國(guó)外看到一個(gè)幼兒用藍(lán)色筆畫(huà)了一個(gè)“大蘋(píng)果”，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，畫(huà)得好！”而且愛(ài)撫地摸了摸孩子的頭，孩子高興極了。這時(shí)中國(guó)專(zhuān)家問(wèn)教師：“他用藍(lán)色畫(huà)蘋(píng)果，你怎么不糾正？”那個(gè)教師說(shuō)：“我為什么要糾正呢？也許他以后真的能培養(yǎng)出藍(lán)色的蘋(píng)果呢。”
　　外國(guó)家

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