當(dāng)孩子呱呱落地，身為父母首先必須在心理上作好“接受”的準(zhǔn)備。所謂“接受”，就是發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)孩子的先天特征，特別是氣質(zhì)特點(diǎn)。許多人認(rèn)為孩子是可塑的，其實(shí)，孩子的可塑性只是在一定層面上存在?，F(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)孩子，都有各不相同的先天特征。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子通常可分為“容易（撫養(yǎng)）的”、“慢慢活躍起來的”和“難帶的”三大類，而且，這些氣質(zhì)特點(diǎn)可能與父母的性格特征無多大關(guān)系。所以，要帶好孩子，第一步還得先摸透孩子的“脾氣”。對此，父母應(yīng)該有足夠的心理準(zhǔn)備，不管孩子是隨和易帶的，敏感多事的，亦或是令人大傷腦筋的，我們要做的第 一步必須是主動(dòng)接受，然后再此基礎(chǔ)上逐步摸索養(yǎng)育孩子的最佳方法。

　　身為父母應(yīng)該對孩子有適度的敏感性和反應(yīng)性。作為孩子成長過程中關(guān)鍵的影響因素之一，家長與孩子交往的作用不可低估。由于孩子天生是一個(gè)弱者，父母角色從一開始便主要以保護(hù)者、撫養(yǎng)者、關(guān)愛者的身份出現(xiàn)。因此，生活中難免會(huì)出現(xiàn)這樣的極端：有些父母對孩子的一舉一動(dòng)過于敏感，反應(yīng)性太強(qiáng)。孩子一有風(fēng)吹草動(dòng)，父母便會(huì)草木皆兵。又是給吃的，又是買玩的；又是哄，又是騙；又是抱，又是親……目的只有一個(gè)，那就是要把孩子安排得妥妥貼貼。相反，也有一些父母或因忙于生計(jì)，或因?qū)Ｗ⒂谧约旱臉I(yè)余生活，難以進(jìn)入孩子撫養(yǎng)者的角色，對孩子生理、心理需求既不關(guān)注，也不過過問，希望孩子就像家中侍養(yǎng)的小貓、小狗，“招之即來，揮之即去”，使孩子正常的親子交往需求難以滿足。

　　父母過強(qiáng)、過弱的敏感性和反應(yīng)性對孩子身心健康的不良影響是顯而易見的。父母過強(qiáng)的敏感性和反應(yīng)性使孩子形成了一種只能被關(guān)注、被寵愛的心理模式，一旦不能按照這種心理模式運(yùn)轉(zhuǎn)，這些孩子就有可能只會(huì)束手無策，甚至以反常、極端的行為來表現(xiàn)其不滿；父母過弱的敏感性和反應(yīng)性則使孩子對家庭成員及家庭關(guān)系極其淡漠，進(jìn)而影響其與他人自如、正常地交往。可以想見，當(dāng)孩子長大以后自己組建家庭時(shí)，家庭中的人際關(guān)系又會(huì)怎樣。

　　適度的敏感性和反應(yīng)性體現(xiàn)在親子交往的各個(gè)方面，并且視孩子年齡的變化而有所