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睡前抽點(diǎn)時(shí)間給你的孩子講個(gè)故事

2006年10月04日 10:38出處：人民網(wǎng) 作者：親親寶貝網(wǎng)閱讀次數(shù)：433

聽著爸媽講的故事入睡，這是孩子的一大幸事。然而，日趨繁重的社會(huì)壓力，已讓忙碌的年輕父母慢慢淡忘了這份責(zé)任，孩子伴著故事入睡的愿望漸漸成為了一種奢侈。前天，在

　　聽著爸媽講的故事入睡，這是孩子的一大幸事。然而，日趨繁重的社會(huì)壓力，已讓忙碌的年輕父母慢慢淡忘了這份責(zé)任，孩子伴著故事入睡的愿望漸漸成為了一種奢侈。前天，在由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展中心、杭州市青少年活動(dòng)中心等舉辦的“尋找失落的童話，放飛孩子的童年”的公益活動(dòng)上，幼教專家、中國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童心理專業(yè)委員會(huì)副主任陳會(huì)昌急切的想跟家長(zhǎng)們說：再忙，也要抽個(gè)半個(gè)小時(shí)，給孩子講個(gè)故事，因?yàn)檫@在孩子的成長(zhǎng)中很重要。

　　陳主任說，故事作為一種最受幼兒喜歡的文字形式，其優(yōu)美的語言、典型的人物形象塑造，生動(dòng)的故事情節(jié)，深深的吸引著幼兒。通過聽故事，促進(jìn)了孩子們的智力發(fā)展，最重要的是，促進(jìn)了孩子們的人格發(fā)展。當(dāng)孩子聽到自己感興趣的故事時(shí)，會(huì)全神貫注，有身臨其境的感覺，他們會(huì)隨著故事中人物的喜怒哀樂而產(chǎn)生情感的共鳴，同情弱者，憎恨惡者。受到感染的孩子們會(huì)漸漸懂得區(qū)分真善美和假丑惡，從而培養(yǎng)愛憎分明的情感，樹立見義勇為、懲奸除惡的價(jià)值觀念的萌芽。

　　然而現(xiàn)在，日趨繁重的社會(huì)壓力，給孩子講故事的觀念已經(jīng)隨著蓬勃發(fā)展的“快餐”文化而逐漸消失了；“隔代”扶養(yǎng)的流行，將方言帶入了故事敘述中；而聘用保姆帶養(yǎng)，更是把本來栩栩如生的故事變得像照本宣科一樣枯燥。保姆的文化層次以及對(duì)故事的理解都是比較淺的，除非家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)保姆提要求，或者加以訓(xùn)練。不然，就失去了故事教育的真正意義……故事教育的一個(gè)又一個(gè)誤區(qū)，使得孩子伴著故事入睡的愿望漸漸成為了一種奢侈。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該自己拿出時(shí)間來訓(xùn)練孩子，包括講故事以及和孩子的日常溝通。每天最好抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來和孩子聊聊幼兒園里的所見所聞，給孩子講講有趣的故事。當(dāng)然，還有一個(gè)比較明顯的誤區(qū)值得家長(zhǎng)們關(guān)注，那就是不少父親認(rèn)為講故事是媽媽的事情，跟父親無關(guān)。“其實(shí)，父親和母親講故事的側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)孩子的影響也不同。母親在講故事時(shí)流露最多的是情感，而父親則講得更形象，更能體現(xiàn)邏輯思維能力，這一點(diǎn)是父母雙方不能替代的。”

　　你應(yīng)該這樣給孩子講故事

　　父母在講故事時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地念故事書，而是應(yīng)該先把書讀懂，然后用自己的方式表達(dá)出來。如果遇到孩子不懂的地方，還需要有適當(dāng)?shù)闹v解。要一邊給孩子講故事，一邊訓(xùn)練孩子的理解能力。而要做到這一點(diǎn)的前提就是在故事的選取上花些工夫，故事的內(nèi)容要略高于孩子的接受能力，讓

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