學會同情學會愛
2006年04月19日 11:34出處：中國婦女報 作者：親親寶貝網閱讀次數：60
獨生子女的現狀，造成了絕大多數家庭把幾乎所有的愛和關注給予了寶寶。沐浴在愛的海洋中，寶寶認為他得到的一切都是理所當然。父母親人無原則的愛，客觀上造就了孩子的自
獨生子女的現狀，造成了絕大多數家庭把幾乎所有的愛和關注給予了寶寶。沐浴在愛的海洋中，寶寶認為他得到的一切都是理所當然。父母親人無原則的愛，客觀上造就了孩子的自私。如果你希望自己的孩子長大后具有同情心、愛心和責任心，就必須在嬰幼兒時期對孩子予以規范，讓他明白：盡管我小，但某些事也與我有關。
鼓勵孩子樂于助人
同情是對他人產生憐憫之心，并能夠理解他人感情的一種情感。樂于助人是孩子的天性，寶寶很小的時候就能表現出同情心。例如，當你的寶寶還是嬰兒時，他看到或聽到別的嬰兒啼哭，自己也會哭。稍大一點，他會為小朋友的疼痛而感到痛苦，試圖和爸爸媽媽一起去幫助他人。3歲左右的寶寶能找到自己的方式，比如：菲菲看到林林哭，把自己的玩具塞到林林手里；林林毫無反應，菲菲小大人似地哄他："我給你糖吃，你別哭了；要不我給你講小熊維尼的故事好嗎？"這個時候，父母應及時鼓勵孩子的行為，就像菲菲媽那樣："你能主動幫助小朋友，還能想出不同方法，這特別好，媽媽高興極了。"可能的話，媽媽和寶寶共同商量更多的方法，讓林林盡快從傷心的情緒中走出來。
隨著寶寶月齡、年齡的變化，父母可為孩子設置一些情境，讓孩子幫助比他更小的或需要幫助的寶寶。比如幫小寶寶穿鞋穿衣服、扶起摔倒的小伙伴，給他拍掉身上的土，吹吹摔紅的手，說?quot;沒事的，過一會就好了"。在同情和幫助別人的過程中，寶寶和周圍的人能逐漸建立起牢固的友誼。
鼓勵孩子樂于助人
同情是對他人產生憐憫之心，并能夠理解他人感情的一種情感。樂于助人是孩子的天性，寶寶很小的時候就能表現出同情心。例如，當你的寶寶還是嬰兒時，他看到或聽到別的嬰兒啼哭，自己也會哭。稍大一點，他會為小朋友的疼痛而感到痛苦，試圖和爸爸媽媽一起去幫助他人。3歲左右的寶寶能找到自己的方式，比如：菲菲看到林林哭，把自己的玩具塞到林林手里；林林毫無反應，菲菲小大人似地哄他："我給你糖吃，你別哭了；要不我給你講小熊維尼的故事好嗎？"這個時候，父母應及時鼓勵孩子的行為，就像菲菲媽那樣："你能主動幫助小朋友，還能想出不同方法，這特別好，媽媽高興極了。"可能的話，媽媽和寶寶共同商量更多的方法，讓林林盡快從傷心的情緒中走出來。
隨著寶寶月齡、年齡的變化，父母可為孩子設置一些情境，讓孩子幫助比他更小的或需要幫助的寶寶。比如幫小寶寶穿鞋穿衣服、扶起摔倒的小伙伴，給他拍掉身上的土，吹吹摔紅的手，說?quot;沒事的，過一會就好了"。在同情和幫助別人的過程中，寶寶和周圍的人能逐漸建立起牢固的友誼。
教孩子學會體貼
2歲以后，孩子發現了"自我"，產生了強烈的自我意識和以自我為中心的態度，這是心理發展的自然現象。這時，父母應利用寶寶喜歡被表揚、被人夸的特點，鼓勵孩子為他人著想，學會關愛體貼他人。比如，買來寶寶喜歡吃的蛋糕，在吃之前，啟發寶寶給家里的每個人都嘗一口，然后再吃；媽媽拖著疲憊的身體走進家門，爸爸可指導寶寶給媽媽端來一杯水，或拉過一把椅子給媽媽坐，順便問一聲："媽媽，您累了吧，先喝點水、歇會兒。"次數多了，孩子就知道隨時隨地地關心體貼他人了。
要讓孩子從小學會關心體貼他人，首要的一點是父母處處關心他人，言傳身教，讓孩子由衷地感到"愛"別人是一種幸福；同時提高對孩子的期望，不縱容嬌慣孩子，給孩子機會去經歷他身邊力所能及的事，從中感受到體貼他人的快樂。
責任感是后天養成的
對幼小的孩子提"責任"二字，未免有些沉重，就連很多家長都難以接受，
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