今天，在教育中出現了一種“還是過去的方法好”的潮流。

　　是什么讓我們對現代教育產生了這種失落感？

　　我們的孩子被寵壞了，沒有規矩，不懂得尊重師長……

　　從廣播中聽到的，從雜志上看到的，和從心理學專著里讀到的，使我們越發對兒童教育不知所措。

　　是不是要退回到過去？

　　不一定！讓我們清理一下思路，然后告別這種懷舊的情緒。

　　孩子的眼里不再有權威了

　　一些心理、教育專家提出，如今，由于父母教育的缺失，尤其是在建立規矩、讓孩子體驗挫折感和建立父母權威方面的欠缺，使得孩子變成了“家庭中的暴君”。

　　到底是該樹立權威，建立規則，還是強調民主、平等？其實，這二者之間并不存在什么矛盾。因為權威并不意味著專橫，規矩也不是束縛孩子的武器。

　　無論是民主型的家庭，還是權威型的家庭，規則都是必須建立的。就像孩子必須知道過馬路要一看二慢三通過一樣，對睡覺、看電視、做作業，以及在某些場合必須遵守的禮儀等，都應該有一定的規定。

　　建立規則，說到底，是讓孩子覺得生活中有一個固定的結構，在心里形成一個穩定的感覺，知道有些事是有章可循的。當他逐漸自覺地遵循這些原則的時候，他不但不會感受束縛，反而能獲得最大的自由。

　　正因為如此，父母切忌根據自己情緒隨意改變規矩。試想一個開汽車的人，每次開車都重新創造新的交通規則，那將是個什么樣的情景！父母權威，意味著如果我們想讓孩子學會遵守交通規則，自己首先就應該是一個遵守交通規則（言行一致）的人。然后，再決定什么時候可以把方向盤交給孩子。

　　要什么就給什么！

　　因為曾經生活在物質匱乏時代，所以對于孩子的要求，許多父母會在第一時間滿足。除了物質方面，另一個最突出的表現便是事無巨細地包辦代替。

　　愛孩子并沒有錯，但這并不意味著對孩子沒任何要求。同時，更具有時代意識的父母會發現，目前在家庭和學校里，“自主獨立”同樣是個很流行的詞匯。

　　自主是什么？自主在希臘語中的含義是“對自己的規定”，而心理學家布贊的解釋也許對父母更有幫助：“對孩子來說，自主就是指既能脫離大人，同時又能夠堅信，只要自己需要，父母就在身邊。”

　　一些父母總是喜歡替孩子去做事情，如為孩子穿鞋、穿襪等，仿佛只有這樣才是愛孩子的表現。但心理學家建議，最好讓孩子自己去做這些自我服務的事，然后利用剩下的幾分鐘給他講個故事。這樣，孩子就會明白，他不需要通