涂鴉是一種不受限制的繪畫(huà)風(fēng)格。不少孩子從兩歲開(kāi)始就以涂鴉方式畫(huà)畫(huà)，這種自由自在的畫(huà)畫(huà)方式不只是好玩，還可以讓孩子盡情表達(dá)自己。一場(chǎng)瘋狂而不受限制的涂鴉很可能變成一幅極有個(gè)性的抽象畫(huà)。　

　　雖然不少父母也很認(rèn)同涂鴉游戲的重要，但在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，孩子往往沒(méi)有接觸涂鴉游戲的機(jī)會(huì)。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都喜歡清潔干凈的環(huán)境，不敢讓孩子接觸油彩、水彩等繪畫(huà)顏料。而彩色鉛筆和蠟筆，使孩子的想像能力很難發(fā)揮。因?yàn)轭伾g的混和、調(diào)配過(guò)程本身十分好玩，這是彩色鉛筆和蠟筆不能做到的。　

　　有時(shí)候父母過(guò)分重視美感、相似度等，常常不自覺(jué)地會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)：“你說(shuō)你畫(huà)的這是一架飛機(jī)，怎么不像啊？”然后把筆拿過(guò)來(lái)，示范給孩子看，真正的飛機(jī)是怎么樣的。父母不知道他們已在不知不覺(jué)中壓抑了孩子最寶貴的想像力。　

　　比較合適的做法是：　

　　一、父母先看看孩子對(duì)哪些繪畫(huà)材料感興趣，讓孩子自己去做各種嘗試。然后使用不同的材料、顏色，也可用各類(lèi)尺寸的紙張，甚至把大紙張貼在墻上，讓孩子自由地?fù)]筆涂鴉。除了紙張，也可使用黑板、薄畫(huà)板或魔術(shù)畫(huà)板。　

　　二、父母應(yīng)注意不要去干涉孩子涂鴉的過(guò)程。當(dāng)然，有時(shí)孩子感到氣餒，主動(dòng)尋求父母的幫助。這時(shí)父母可多加鼓勵(lì)，以加強(qiáng)孩子的自信心。過(guò)分干涉或是拒絕參與都會(huì)減少孩子對(duì)涂鴉游戲的樂(lè)趣。　

　　三、父母也可用多種方式參與孩子的涂鴉游戲。例如借用他畫(huà)好的作品說(shuō)故事，再根據(jù)故事的情節(jié)讓孩子在原有的畫(huà)面上加添一些新的東西，以激發(fā)他涂鴉的創(chuàng)意和想像。　

　　總之，讓孩子隨心所欲地涂鴉，試驗(yàn)各種色彩的搭配，可以創(chuàng)造一個(gè)絢麗多彩的想像空間。這種創(chuàng)造想像空間的能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。