把孩子塑造成國際人，是很多父母的心愿。除了送孩子進雙語幼兒園學習，那些英語好的父母也想在家里幫助孩子更快更好地學英語，但是要提醒父母，你們不是專業(yè)老師，有些問題可要注意！　
　
　　不要錯過孩子學習英語的好時期　
　
　　朱敏(北京21世紀雙語幼兒園園長)　
　
　　從兒童生理發(fā)育角度講，0～6歲是發(fā)展的敏感時期:0～2歲是孩子最活躍的發(fā)育；2～4歲是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調(diào)，孩子最能模仿，學得也最快;3～6歲的孩子記憶力出奇的好，為語言的最佳學習時期。尤其3歲以前，發(fā)音器官靈活性、彈性很強，在多種語言刺激下，更可得到提高。一方面，高頻率的發(fā)音訓練可以提高孩子發(fā)音器官的靈活性，而發(fā)音活動刺激孩子的腦細胞活動，腦細胞控制語言器官的神經(jīng)受刺激，反過來刺激發(fā)音器官。新加坡、加拿大魁北克省的孩子們從嬰兒期就開始進行雙語教育，因而學習英語不一定要基本掌握母語之后才進行。　
　
　　學習在任何年齡段都不會是錯誤的，創(chuàng)設(shè)一種語言環(huán)境，讓孩子在游戲中，有興趣地學習，這種學習就是主動的、自然而然的、有效的。在學習過程中，我們還是建議讓孩子稍稍感到一定的壓力，并提供一定的正面刺激。　
　
　　不要在家里生搬硬套學校式英語教學　
　
　　仇劍虹　唐亮(宋慶齡幼兒園雙語教師)　
　
　　有些年輕的父母英語發(fā)音準確，想自己在家里教孩子學英語，但是提醒父母千萬不要把自己當年上學老師教自己的那一套方法搬到孩子身上。正襟危坐地拿著字母表或者單詞表，有板有眼地教孩子“蘋果念apple，筆念pen”，用中文做中介教孩子學英語，非常不妥。這樣學就會使孩子看到筆和蘋果以后，大腦里先出現(xiàn)漢語信息，再通過漢語轉(zhuǎn)換到英語。要教孩子學會用這個詞，不只是背這個詞，這樣孩子看到一個事物才會對它有直覺反應(yīng)。當然，教孩子們學的都是日常用語。　
　
　　在家里，英語發(fā)音標準、語法過關(guān)的父母不妨采用幼兒園老師的方法：手上拿著一個蘋果，直接教孩子發(fā)“apple”。接下來用不同的形式不斷進行重復。在孩子吃水果時，要求孩子從很多種水果中挑出“apple”；外出散步，和孩子做游戲時，隨機性地重復這個單詞。再比如隨手拿起一支筆，對著牙牙學語的小孩子：“pen”。以后就拿著這支筆，教孩子發(fā)“pen”這個音，不要任何的中文提示。　
　
　　這其實是在給孩子提供一個學習英語的情境，用學習母語的方式來教孩