1.競爭之心︰「看看你先完成功課還是我打掃得較快!」

小朋友都喜歡玩游戲和喜歡勝利的感覺，媽媽此言一出，讓小朋友有比賽感覺，便會「拿拿聲」做功課。

2.完成的獎勵︰「做完功課可以食雪糕。」

用小朋友喜歡的食物作「利誘」，大多奏效，但小心別讓小朋友養成「為了得到喜歡的食物才做功課」的想法，所以不宜頻密使用。

3.事先讚美孩子︰「一直都有比心機做功課，真是個乖孩子!」

事先讚美及誘導小朋友一顆開心面對功課的心情，讓他不易「離開現場」，再加一句︰「已經開始做的嗎?真好」，就更能提升他們做功課的推動力了。

4.等價交換︰「做完了功課 晚上可以看電視噢!」

家長大多都用這方法，讓小朋友有期望而完成任務，通常可以訂長遠些少的目標，但家長亦要記得遵守諾言啊!

5.誘發自動自覺的心︰「來讓媽媽看看是怎樣的功課?」

父母表現出對孩子的關心，小朋友便會感受到而會有「不能不做」的心。

6.攜手去做︰「無論如何都先答一題吧﹗」

「萬事起頭難」，嘗試和小朋友先做一題，然后鼓勵他們繼續完成馀下的問題，這也可行。

7.尋找原因：「為何不想做功課﹖」

小朋友感覺直接，可能有些原因(問題很難或曾被責怪等)，令他們不想做功課，切記用責問的口吻，試用相談的方式，他們會更樂意說出自己的真實的感覺，再入手解決。

8.提起孩子自信心︰「這么難的問題也懂回答，很利害呢!」

不妨用夸張語氣來稱讚你的小孩，雖然對你來說幼稚園問題太簡單，但別忘了你的孩子是幼稚園生，對他們來說有一定的難道，但完成后有你們的稱讚，那「飄飄然」的感覺都是小朋友動力的。

9.教導之心︰「不做功課，你自身也煩惱的」

可以與小朋友傾談一下功課的重要性及必須性，又可以講講你小時侯上課的經驗，讓小朋友有切身的感覺。