原標題：“熊孩子”犯錯，到底該不該打？盧梭：懲罰是高難度的教育技巧

盧梭曾說：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果，懲罰是高難度的教育技巧”。

然而前段時間我在網上看到一個視頻，視頻中一小男孩在電梯里，把各個樓層都按一遍，而當電梯門剛要關上的時候，就用手擋著電梯門，阻止其關閉。一直在電梯里重復此動作。引發眾多網友評論“真想打他”，“他父母是怎么教育的”，更惡毒的評論是“他怎么不去死”。

我聯想到，評論中的人真要見面了，懲罰起來也是挺后怕的。

自己作為家長不及時教育孩子，早晚也會被社會所教育。

那么熊孩子犯了錯，究竟該不該打呢？

作為父母首先要了解，孩子是否真的犯了不可饒恕的錯誤？

一、熊孩子該打：

孩子頑皮在家上躥下跳就打孩子，把剛收拾的屋子弄亂了，也打孩子，諸多小事就打孩子。

那么時間久了：

（1）不懂得分辨對錯，做什么事，都怕惹父母挨打。

（2）從小缺乏安全感，感受不到父母的愛，也不懂得愛與被愛。

（3）坑了下一代，自己成家了，為人父母繼續如此，效仿父母，又毀了下一代人。

二、熊孩子不該打：

孩子打架斗毆，欺負弱小，家長不制止，還夸孩子勇敢，力氣大。要什么東西就買，超出自己家庭經濟來源，不買后孩子還打父母，辱罵家長。

那么時間久了：

（1）被群體孤立

（2）不懂得尊重、不懂長幼有序

（3）暴力走上犯罪道路

歸根結底，教育孩子是要有一定的講究。該打與不該打，這兩種方式都有弊端，對于孩子的成長也是有一定的副作用，會耽誤孩子的前途。若是能夠中和一下，找準時機、找對方法就完美了。

杜布森博士在《勇于管教》中有一段話談說規矩的：“如果懸崖邊上設有欄桿，那么人就敢靠著欄桿往下看，因為不會害怕摔下去；如果沒有欄桿，大家再離懸崖很遠的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了。欄桿就是界限，知道界限（規矩）的孩子會有安全感，相反，沒有界限的孩子沒有安全感，因為他不知道安全的尺度在哪里?！?

作為家長，我們要把握好欄桿、尺度。

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