需要——愛

　　常聽家長抱怨：“寶寶的吃穿用和玩的應有盡有，還都很高級，他為什么還是愛哭鬧、愛得病?”這是他用行為和身體來向您“求愛”，他希望您經常與他在一起，為他哺乳、換尿布、洗澡;對他微笑、說話、唱歌，抱養他或與他做游戲。在這種種交流中，他會激動而滿意，兩眼看著您，手舞足蹈，告訴您他已感受到您的愛，寶寶會說話，會走了，您要與他一同到處走走看看、說說唱唱，大手牽小手，一起做游戲。

　　需要——安全

　　爸爸媽媽對4歲的兒子說，“你和姥姥在家，爸爸媽媽有事情出去一會兒。”兒子反復對爸爸說，“爸 爸您早點回來。”又反復對媽媽說，“媽媽你們早點回來。”爸爸媽媽答應了，他還緊跟在身邊不停地重復著“早點回來”，似有重重心事。表現為不安、膽小、憂心忡忡，對您“糾纏不休”，或健忘、急躁、缺乏自信心，成長過程中容易出現行為或心理障礙，如咬指甲、穢語綜合癥、強迫癥等。

　　對于寶寶的這種需要，首先您應給寶寶一個和睦溫暖的家。對寶寶的期望、要求、態度及言行要一致，不吝說“我愛你”;不對他說“你再如何如何，我就不愛你了(或不要你了)”，當您要暫時離開寶寶時，不要一邊收拾行裝，一邊匆匆對寶寶說您的決定(更不要“不辭而別”)，而應鄭重地、與他視線平等地告訴他如要改變寶寶生活環境時，不能太突然，比如，讓寶寶獨自分床睡眠，可讓他抱著最熟悉的玩具作伴;初入幼兒園，也可帶上他最常用、最喜歡的用具或玩具。

　　需要——體驗

　　寶寶渴望體驗生活中的所有事物，由此而學會抬頭、坐、爬、站、走;學會抓握物體，鉆低爬高。

　　為了滿足寶寶這種需要，要給以充分的自由，在保證安全的前提下，讓他隨意爬，到處跑，讓他多聽、多看、多摸、多說、多嘗試，盡情地游戲和說話。不要怕他給您的生活造成混亂，弄臟了高級的衣服、拆壞了高級玩具，想想寶寶將來的發展，這短短幾年的混亂算得了什么。寶寶只有通過體驗才能認識世界，學會解決問題的辦法，掌握運動技巧。

　　需要——贊揚

　　根據寶寶不同年齡的發展水平，對他表示出相應的期望，就是對他的認可。比如，寶寶1歲左右，離開他幾步遠，您含笑張開雙嘴，等他蹣跚過來，一把舉起他來，就是您對他的贊揚和認可;3歲時，給他講個簡單的故事，他能重復兩句最吸引人的句子，您及時給予贊揚和鼓勵，就是您對他的認可，期望要適度過高或過低，只會使寶寶喪失學習的積極性和自信心。

　　贊揚寶寶，應以鼓勵為主，而且鼓勵要具體、明確。如不要說“你是個好孩子”，而說“今天上幼兒園，很多小朋友哭了，而您沒有哭。”贊揚和鼓勵內容應該是寶寶的努力。

　　當寶寶由于經驗缺乏造成事故時(比如打碎碗、拆壞鬧鐘)，您最好與他一起收拾現場，分析事故原因。并找出補救措施和預防辦法;當他淘氣故意搗亂時，應給以認真批評但須避免責罵。