曾看到有這樣一個故事：

　　小李大學畢業不久去一家知名的企業應聘，面試的最后是一道測試題：有5個孩子在鐵軌上玩耍，其中4個孩子都在一條嶄新的鐵軌上玩兒，只有一個孩子覺得這可能不安全，所以他選擇了一條廢棄的、銹跡斑斑的鐵軌，并因此遭到另外4個孩子的嘲笑。

　　正在孩子們玩兒得專心致志的時候，一輛火車從嶄新的鐵軌上飛速駛來，讓孩子們馬上撤離是來不及了，但是，如果你正在現場，就會看到新舊鐵軌之間有個連接卡，如果你把連接卡扳到舊鐵軌上，那么就只有一個孩子失去生命;如果不扳，你就只能眼睜睜看著4個孩子喪身在車輪下。現在，火車馬上就要駛過來了，你該怎么辦?

　　小李思考了幾秒，覺得很難回答。但是看到幾位負責面試的經理表情嚴肅地盯著他，小李又必須做出回答。他仿佛看見一輛飛速行駛的火車正在向4個孩子沖過來，于是他有些緊張地說：如果非要做決定，那我還是扳吧，畢竟這邊有4個孩子……

　　面試的經理他對小李說：對不起，你的面試沒有通過。小李有些沮喪地站起身來，鼓起勇氣問：可以告訴我應該怎么做嗎?

　　經理說：你為什么要去扳鐵軌呢?5個孩子中，只有一個孩子做了正確的選擇，另外4個的選擇是錯誤的，為什么4個人的過錯要讓一個無辜的人來承擔?你應該以事物的對錯來做決定，誰錯了，誰就應該承擔過錯，因為誰都要為自己的行為負責!

　　這就是社會法則，沒有人會為你背黑鍋，孩子在家里行的通的事，到外面就未必行的通。河北大學校園車禍事件，讓那句“我爸是李剛”成為流行語，套用網友一句話，“出來混的，遲早要還。”肇事者終因涉嫌交通肇事犯罪被依法批準逮捕。這件塵封往事，曾刺痛大眾的神經，一個大學生，把一件普通的交通肇事事件演繹成轟動全國的大事，皆因他想推卸責任，拿家長做擋箭牌，讓人們對他的行為覺得無恥，對他的不負責任感到痛恨。

　　試想如果他不是酒后駕車;如果他撞了人之后能夠積極主動救死扶傷;如果他不是囂張冷漠地拋出那句“我爸是李剛，”肯為自己的過失負責，那么事情又是另外一種結果。所以，如果遇到孩子做了不負責任的事情，父母一定不能縱容孩子，要讓孩子肩負起自己的責任，告訴他無論是大人還是孩子，都要為自己應負的責任。

　　現在我們經常會看到孩子一惹禍，家長急忙給收拾亂攤子，出面擺平了事，很多官二代和富二代的家長，就是這樣把好端端的一個個孩子送上了不歸路。正是家長的無度縱容，才使孩子錯誤的認識事物，由此霸道無理，是非不分，最終害了無辜的孩子。

　　我們都知道，從孩子出生那一刻起，責任就如影隨行，伴著人的一生直至終老，每個人對自己、對家庭、對社會都有著一份不可推卸的責任。人只有有了責任心和責任感才能把事情做好，所以，家長從小教育孩子要為自己的行為負責。

　　如今的很多家長恰恰忽視了孩子的責任心的培養，當孩子遇到一些事情的時候，家長總喜歡越俎代庖，怕孩子累，怕孩子苦，怕孩子做不好，疑慮種種。家長這樣做的結果，使孩子失去了培養責任心的機會，本應屬于孩子自己的事反倒成了父母的責任。

　　責任心是孩子做人、成人的基礎，也是做事情的標準之一，沒有責任心就不可能認真去做事。我們每個人都會犯錯誤，別說是小孩子，即使是長大成人了，也還是會犯一些錯誤，人無完人，犯錯誤本身是正常的，在成長的道路上，家長要允許孩子犯錯誤，但有一條原則我們應該堅持：孩子必須為所犯的錯誤承擔代價!而不是由父母來買單。

　　讓孩子自己承受行為過失或者錯誤造成的后果，感受因此產生的不愉快甚至痛苦的心理懲罰，當孩子在行為上發生過失或者犯了錯誤時，父母不給孩子過多的批評，而是讓孩子自己承受行為過失或者錯誤直接造成的后果，使孩子在承受后果的同時感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補過失，糾正錯誤。

　　生活中大多數家長愿意為孩子代過，孩子不注意弄臟了家里地面，家長在后面收拾;孩子丟三拉四忘帶課本，家長急忙給送去;孩子在外闖下禍，家長出面給道歉、賠償。家長不讓孩子去承擔后果，孩子就不會正確面對錯誤，經歷一事，卻沒有長一智，下次這樣的錯誤還會重復再犯。

　　讓孩子學會對自己的行為后果負責。無論事情的結果是好是壞，只要是孩子獨立行為的結果，就應該引導并鼓勵孩子勇于承擔責任。家長一定不要替孩子承擔后果，否則，容易給孩子提供逃避責任的機會，淡漠孩子的責任感。