擔(dān)心孩子幼小銜接的家長有多少？

　　在一個小學(xué)家長的QQ群里，我們找了一些家長，做了個小調(diào)查。

　　調(diào)查結(jié)果是——

　　選擇“從不擔(dān)心”的家長2人

　　A：我家孩子10個月就開口說話了，上學(xué)前普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)的，還經(jīng)常糾正我的錯誤發(fā)音。幼兒園的時候，也表現(xiàn)不錯，學(xué)習(xí)接受能力都蠻強(qiáng)的。

　　選擇“還行（有點(diǎn)焦慮）”的家長7人

　　B：我兒子在學(xué)校，我覺得孩子能玩就玩啦，不要太逼他，我家兒子上學(xué)前沒系統(tǒng)認(rèn)過字，就是路邊廣告牌、家里東西認(rèn)認(rèn)，認(rèn)字量也有七百多。他對學(xué)珠心算有興趣，我就給他報了，學(xué)得還不錯。現(xiàn)在上小學(xué)了，我對他學(xué)習(xí)肯定是不擔(dān)心的。但是班里將近50人，我兒子個子小，又內(nèi)向，我就怕他被其他同學(xué)欺負(fù)。

　　選擇“擔(dān)心（多方面焦慮）”的家長5人

　　C：我女兒上的是全托學(xué)校，周一到周五住校，只有周末我們才能見到女兒。我很擔(dān)心她在學(xué)校的生活。本來在幼兒園我家女兒是班長，在班里很活躍的，現(xiàn)在上了全托小學(xué)，她很不喜歡也很不開心。她常和我說“媽媽，老師教的我都會，可是我不想舉手也不想表現(xiàn)，我只想回家。”我很擔(dān)心她不適應(yīng)環(huán)境，交往能力弱，這樣老是有情緒，怕對學(xué)習(xí)有影響。

　　選擇“累、比孩子還緊張、生活全亂了”的家長6人

　　D：我女兒她很好動，上課有時會亂講話，跟同學(xué)交頭接耳。我就怕她這點(diǎn)。后來老師也打電話來說過。女兒上學(xué)才一個月不到，我就感覺累死了。我是做生意的，和我一起做生意的朋友都有孩子了，我們談完生意就坐下來談孩子。孩子大的給孩子小的支支招，遇到解決不了的難題，我們就一起討論。經(jīng)常是一群人一起喊累。

　　實地調(diào)查

　　一個班的“小調(diào)皮”總有四五個

　　“基礎(chǔ)差”的孩子也總有四五個

　　上周，我們找到一個小學(xué)一年級班主任王老師，聽了節(jié)她的一節(jié)課。

　　課文內(nèi)容是學(xué)拼音字母“g、k、h”，王老師提高聲音，吸引學(xué)生的注意力。看圖說話學(xué)字母，再拼讀，學(xué)生還算認(rèn)真。十分鐘過去，有幾個男生視線離開老師。我們稱呼他們?yōu)樾、小B和小C。

　　小A一會兒到抽屜里摸東西，一會兒晃動椅子，看見老師看他，趕緊坐端正，不一會兒，又亂動起來。

　　小B一看就是個內(nèi)向孩子。他的眼神怯生生的，總是低頭玩手指，不抬頭看老師。