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其實(shí)“說謊”是每個(gè)人一生中都會(huì)面對(duì)到的課題，值得探討的反而是說謊背后代表的一些心理狀態(tài)。爸爸媽咪可以不用太緊張來看待小寶貝“說謊”這件事的對(duì)錯(cuò)，只要了解小寶貝說謊的原因，學(xué)習(xí)用正確的方式處理，就可以從小幫助小寶貝培養(yǎng)起“誠實(shí)”的美德！ 　　3歲以前～認(rèn)知有限造成“說謊”假相 　　首先要認(rèn)清的是，3歲以下的寶寶，認(rèn)知發(fā)展會(huì)影響他的語言能力，這個(gè)階段的寶寶會(huì)因?yàn)橄旅鎺追N認(rèn)知特征，說出“夸大不實(shí)”或讓人“啼笑皆非”的童言童語，而非在說謊。爸爸媽咪如果可以明確了解小寶貝說話背后的認(rèn)知意義，就不會(huì)誤解寶寶在說謊！家長也可以用更多的包容性，掌握寶寶的發(fā)展，成為寶寶成長的助力。 　　1.倒因?yàn)楣河變喊言虍?dāng)成結(jié)果，或者把結(jié)果當(dāng)成原因。例如：孩子做錯(cuò)事被處罰，問他為什么被處罰，他回答因?yàn)樗惶幜P。這并不是因?yàn)楹⒆硬怀姓J(rèn)自己做錯(cuò)事，而是還無法分辨兩者的不同。 　　2

早些年，北京發(fā)生了一件真實(shí)的事情。一個(gè)5歲的小女孩向媽媽抱怨說：“電視上的阿姨天天要我們和大灰狼一條心，大灰狼那么壞，我們?cè)跄芎退粭l心呢?”　　母親詳細(xì)詢問之后，才知道原來是電視上的《每周一歌》在放：“郎呀!咱們倆是一條心?！甭牭竭@一消息之后，很多家長都擔(dān)心自己的孩子會(huì)受到流行歌曲的毒害，想盡一切辦法讓孩子遠(yuǎn)離流行歌曲。但是這么多年來，我們的孩子不但沒有遠(yuǎn)離流行歌曲，反而離流行歌曲更近了。他們崇拜的偶像是諸如范曉萱、任賢齊、王菲之類的流行樂壇巨星，他們脫口而出的也都是“都是你的錯(cuò)，輕易愛上我!”等紅遍大街小巷的流行歌曲。簡(jiǎn)單地禁止孩子聽流行歌曲、唱流行歌曲，決非明智的做法，家長也應(yīng)該轉(zhuǎn)換視角，理性地分析一下流行歌曲與幼兒的關(guān)系。 　　流行歌曲為什么會(huì)吸引大量幼兒? 　　通過分析我們發(fā)現(xiàn)，流行歌曲之所以會(huì)受到孩子的喜歡不外乎以下幾方面的原因：第一，流

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人是平等的。生活的強(qiáng)者與弱者，往往就取決于對(duì)時(shí)間的態(tài)度，取決于能否善于利用時(shí)間，發(fā)揮時(shí)間的效能。希望子女成才的父母，對(duì)孩子的行為遲緩與動(dòng)作笨拙，切莫等閑視之。  　　孩子動(dòng)作慢吞吞，究其原因：  　　一是注意力不集中。孩子容易為無關(guān)誘因所吸引，比如吃飯時(shí)看到有只鳥在飛，就放下碗出去看；穿衣時(shí)，聽到什么，就把穿衣給忘了。  　　二是沒有時(shí)間觀念，既不緊張，亦不著急，毫不在乎。  　　三是缺少動(dòng)手的機(jī)會(huì)。孩子動(dòng)作慢，大人就幫忙或代勞。結(jié)果使本來就少乎其少的動(dòng)手機(jī)會(huì)又給剝奪了。  　　如何改變孩子慢吞吞的習(xí)慣呢？  　　第一，制訂作息制度，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)，讓目標(biāo)成為孩子自我催促的動(dòng)力。有了作息制度，生活氣氛就會(huì)緊張；“上幼兒園不能遲到”的意識(shí)，逼著孩子在一定時(shí)間內(nèi)必須完成任務(wù)。

       初生嬰兒在饑餓疼痛、尿褲子或其他不適時(shí)，會(huì)張嘴啼哭。對(duì)于這種啼哭，多數(shù)父母會(huì)采用撫慰方式讓小兒止哭。但是，隨著年齡增長，小孩啼哭往往摻雜了更為復(fù)雜的因素，如需求不能得到滿足或遇到不高興的事情時(shí)，小孩就用哭來表達(dá)自己的不滿。對(duì)于這種情緒上的宣泄，一些缺乏耐心的父母常以“恐嚇”方式讓小孩止哭。  　　對(duì)此，第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院兒科主任趙聰敏提醒，有些小孩在“恐嚇”下停止啼哭，一些父母以為此法奏效，殊不知，這樣做對(duì)孩子的心理發(fā)育將帶來不良影響，因?yàn)樾旱恼Z言發(fā)育尚未成熟，不會(huì)使用合適的語言來表達(dá)，而將不滿、憂郁積壓在心中，并以異常的心理或行為表現(xiàn)出來。例如，有的小孩因害怕產(chǎn)生畏縮、焦慮情緒；有些小孩脾氣變得暴怒，甚至出現(xiàn)打人、罵人等進(jìn)攻性行為；有的小孩將心中不滿發(fā)泄于同伴，

  　　寶寶一出生就用哭聲來表達(dá)自己的需要。饑了，渴了，不舒服了，都用哭聲表達(dá)。尤其寶寶長大一些后，大人若不理會(huì)他，他就會(huì)哭。一些家長擔(dān)心，一哭就哄會(huì)慣壞了孩子的脾氣，因此故意不理會(huì)，這種做法是相當(dāng)錯(cuò)誤的。 　　哭聲是寶寶探索世界的開始。寶寶的哭聲若得到了積極的回報(bào)，就會(huì)增加探索的興趣和信心；如果哭聲沒有回報(bào)，久而久之寶寶就不會(huì)再哭了，就會(huì)自己跟自己玩。這樣的孩子雖然“懂事”，而事實(shí)上寶寶的探索興趣泯滅了，未來性格中冷漠、孤僻、自閉的成分也加大了。 　　美國《影響世界的１３位男性》一書，對(duì)１３位成功男性的分析發(fā)現(xiàn)，他們大都是家里的第一個(gè)男孩，得到家長的格外關(guān)愛，他們的每一個(gè)哭聲和反應(yīng)都容易得到家長的回報(bào)。 　　只要父母用心靈之愛去跟孩子打交道，孩子也會(huì)用同樣的愛去回報(bào)家長。所以，家長千萬不要忽視寶寶的哭聲，應(yīng)該積極地回報(bào)寶寶，愛撫寶寶，讓寶

   　我孩子自從上初中后，除了學(xué)校硬性規(guī)定上學(xué)期間必須穿校服外，他身上的穿著全是名牌，鞋子非要阿迪達(dá)斯不可，平常休閑衣服是耐克，連皮帶都要選鱷魚的。 　　去年剛買的手機(jī)，現(xiàn)在就吵著要換一款3000元的新手機(jī)，說什么落伍了，那手機(jī)當(dāng)時(shí)賣1000多元?。?　　平時(shí)每星期都固定給他零花錢，自從他升上初中后，每星期的零花錢都是100元，有時(shí)達(dá)到150元。但是最近他老是說錢不夠用，要求每星期再多點(diǎn)零花錢。我們問他那些錢怎么花了，他說有時(shí)就是與同學(xué)們互相請(qǐng)吃麥當(dāng)勞、肯德基等，有時(shí)就是看到精品店有些東西不錯(cuò)就買了。我們沒答應(yīng)他增加零花錢的要求，他居然氣得幾天不跟我們說話，還摔了一個(gè)杯子，最終我們妥協(xié)了。 　　他現(xiàn)在不讓我開車載他上學(xué)，只讓他父親載他，問他為什么。他說我開的是QQ，丟他面子，他父親開的是本田，與其他同學(xué)的父母相比，還算過得去。

民間有一句俗話：“人人都會(huì)發(fā)脾氣?！贝怂^“人人”，既包括成人，也包括孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，成人在受到委屈、遭到冷遇或心情不佳時(shí)，往往會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)、方式進(jìn)行宣泄，讓“憋”著的氣“散”出來。同樣，孩子在幼兒園或家庭生活中，也會(huì)碰到不舒心的事兒。或老師冷漠了自己，或是受了大孩子的心理平衡，從而發(fā)生沖動(dòng)的行為（亦即發(fā)脾氣），如大哭大鬧，高聲喊叫，摔玩具，撕畫冊(cè)，甚至賴在地上打滾，故意地把衣服弄臟等。通過一陣宣泄撒潑，孩子緊張焦慮的心理便會(huì)逐漸緩解，重又趨于平衡，恢復(fù)到正常狀態(tài)。這種情況很像炎熱的夏天，突然烏云密布，雷電交加，大雨傾盆。但一陣傾瀉之后，重又云開日出、天氣晴朗一樣。因而，對(duì)手孩子“發(fā)脾氣”，大人可作“冷處理”，不必驚惶失措，更不要去“火上澆油”，在孩子冷靜下來以后，與孩子一起談心，了解孩子發(fā)脾氣的原因，予以分析引導(dǎo)，講清道理。 有些家長不

△認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧！”時(shí)間一長，這種語言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了；當(dāng)有人對(duì)他說：“寶寶，你的球呢？”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。  　　△過分滿足寶寶的要求當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說“水”，僅僅說一個(gè)字，你就

孩子難免淘氣，和父母耍耍脾氣，唱個(gè)反調(diào)，這讓已經(jīng)忙碌的爸爸媽媽頭痛不已。怎么我的孩子就不能是個(gè)乖寶寶？父母常會(huì)這樣想。那就讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)學(xué)如何巧妙應(yīng)對(duì)這些淘氣孩。 　　智力一：顯示出你們的弱勢(shì)與不完美之處 　　A：假裝“健忘” 　　如果你的孩子不愿意自己收拾玩具，你不妨幫他來收拾，但是要故意當(dāng)著他的面將玩具放到不該放的地方。當(dāng)孩子看到自己喜歡的玩具沒能正確地“回家”，他就會(huì)過來幫你的忙。 　　B：裝得“無知” 　　反穿衣服，用手來穿鞋子，孩子一定會(huì)對(duì)你的錯(cuò)誤行為哈哈大笑，并且直接指出你的“愚蠢”，而后很驕傲地自己穿好衣服和鞋子，讓你見識(shí)見識(shí)他的本領(lǐng)。 　　家長們不用擔(dān)心，這些行為不會(huì)讓你們的孩子認(rèn)為你們是真正的“弱智”或者“愚蠢”。這只是一種非常有趣又有效的策略。 　　智力二：選擇正確的方式與態(tài)度 　　A：沉默是“金” 　　很多情況下，淘氣的孩子

　　妻子去幼兒園接兒子，看見老師正帶著孩子們做游戲。妻子向兒子招手，兒子看見了，但沒有像平常那樣興高采烈地跑過來，而是嚴(yán)肅地?cái)[擺手。 　　妻子感到奇怪，就站在門邊看。原來，小朋友們排成一隊(duì)，扮作火車，而我兒子那時(shí)是車站“站長”。當(dāng)兒子吹響哨子時(shí)，火車才能“嗚嗚”地開動(dòng)。 　　“火車”開走后，兒子仍站在那里，認(rèn)真地等著。妻子因?yàn)橛惺?，急著回家，就向老師說明情況。老師笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我兒子過來。兒子不愿意，說：“我不能走！火車還沒回來呢！” 　　妻子只好再等。為了早點(diǎn)帶他回家，妻子從挎包里摸出巧克力，朝兒子搖晃，兒子雖然看見了，但就是不過來。 　　“火車”終于開過來了。妻子又叫兒子，兒子說：“乘客還沒出站，我不能走！”妻子急了，直接進(jìn)門，想抱兒子回去。兒子掙脫她，說：“我還要叫火車讓道！不然，它們會(huì)相撞的！” 　　妻子不再理他，硬是將他帶出幼兒園，弄得

    　按照兒童神經(jīng)精神發(fā)育的規(guī)律，孩子長到6—7歲時(shí)就有了獨(dú)立自主，形成性格的要求，所以從這個(gè)年齡段開始，孩子就會(huì)變得不聽話，和父母頂嘴的情況也時(shí)有發(fā)生。到了11—12歲的時(shí)候，隨著孩子接受外界信息的增多，這種反叛精神更加突出，頂撞父母的時(shí)候更多，因此有些父母會(huì)感到委屈，甚至以為孩子和自己不親了。  　　殊不知，孩子和大人頂嘴多數(shù)情況下是父母所逼！說白了，就是父母的教育方式出現(xiàn)了偏差。大凡孩子與家長頂嘴主要有以下幾種情況： 　　(1)孩子雖做錯(cuò)了事，但是對(duì)父母漫無邊際、長篇累牘的說教感到厭煩；      (2)孩子犯錯(cuò)后有了悔改的表現(xiàn)，但是父母的處理不冷靜，讓他們感到家長有些小題大作；      (3)孩子沒

寶寶在吃飽之外，都有額外吸吮的要求，最佳的滿足方式，就是母親的乳頭。如果母親哺乳已經(jīng)足夠頻繁，寶寶還是想吸吮，首先能滿足要求的就是自己的手指頭。所以沒有必要制止寶寶吃手，因?yàn)檫@是正常而又必需的行為。安撫奶嘴可以偶爾使用，但是要慎重。頻繁使用安撫奶嘴，容易助長父母的懶惰心理。冷冰冰的硅膠物品是難以替代父母溫暖的懷抱和無微不至的關(guān)愛。

問:寶寶剛滿一個(gè)月，現(xiàn)在母乳喂養(yǎng)。最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡把舌頭伸出來，不知他的這種表現(xiàn)說明什么？是不是寶寶得什么病了？ 　　 　　答:寶寶經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)伸舌頭的現(xiàn)象，這是正常的。 　　 　　嬰兒首先是通過舌頭來認(rèn)知世界的，然后用手或其他感覺器官來認(rèn)識(shí)世界，這是嬰兒的“口欲期”表現(xiàn)。多數(shù)情況下，嬰兒伸舌頭并非說明他得了什么病。 　　 　　有的寶寶還會(huì)以吐唾沫為樂或用舌頭追著毛巾或其他物品舔。一般情況下，這是寶寶的游戲，但是，如果伸舌頭成了寶寶無意識(shí)的習(xí)慣動(dòng)作，或是雖然有節(jié)律性但伴有其他異常情況時(shí)，就應(yīng)帶寶寶去醫(yī)院檢查。 

    人類在環(huán)境生活中，總不免會(huì)面臨到各種不同情境。其中若遇到的是危險(xiǎn)情況時(shí)，個(gè)體為避免受到傷害，就會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，迅速采取逃離行動(dòng)。而伴隨著這項(xiàng)逃離行為的是一種特殊內(nèi)在情緒，那是一項(xiàng)令人不愉快的緊張狀態(tài)，此種緊張狀態(tài)的情緒，就是一種所謂的恐懼。　　    恐懼雖然使情緒呈現(xiàn)緊張狀態(tài)，但卻存有積極的一面。它會(huì)促進(jìn)個(gè)人小心和謹(jǐn)慎，使人們不去從事那些會(huì)釀成災(zāi)禍的事情；它也會(huì)成為一種驅(qū)策力，使人們努力并對(duì)將來有所準(zhǔn)備；它亦會(huì)提供人類冒險(xiǎn)情境，使人們?cè)黾尤粘Ｉ钋槿ぁ！　　　】謶诌@種情緒，若從人類實(shí)際生活情境來觀察，那是人人都有過的經(jīng)驗(yàn)。因此，兒童若有恐懼情緒產(chǎn)生，應(yīng)屬于正常反應(yīng)。不過假使此種情緒顯現(xiàn)過分，那就異常了?？謶謺?huì)引起許多不必要的痛苦，不僅直接影響個(gè)人情緒及心理健康，而且

一、孩子愛拆東西不是破壞狂 　　剛給孩子買了個(gè)電動(dòng)小汽車，可沒兩天卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被孩子拆成一堆零件了。洋娃娃本來穿著漂亮的裙子，寶寶卻把她的裙子給脫了，胳膊也扭了。甚至你會(huì)看見孩子把鏡子打破了，卻努力地用膠水粘，想“破鏡重圓”……  　　面對(duì)孩子的“破壞”你會(huì)怎樣呢？生氣、呵斥孩子再也不許拆東西，還是幫孩子一起完成他的“杰作”？著名的幼教專家提醒家長，千萬不要粗暴地干涉孩子的探索欲。  　　這樣的“破壞性”其實(shí)是值得鼓勵(lì)的。幼教專家說，把自己感興趣的東西拆開，是孩子學(xué)習(xí)探索的一種表現(xiàn)，他們不是故意去破壞一個(gè)東西，而是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)東西感興趣，想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜歡把玩具拆開，去看車子里面到底是什么，車子為什么會(huì)動(dòng)等，他是沉浸在了自己喜歡的事物里面，并努力通過自己的雙手去尋找答案。 　　幼教專家認(rèn)為，對(duì)于孩子這樣的“破壞”

　　生活中，家長也常抱怨孩子膽小，比如不敢跟陌生人打交道；怕黑，不敢獨(dú)自睡覺。     其實(shí)孩子的膽小大多與家長的教育方式有關(guān)，只要家長多了解孩子的心理特點(diǎn)，采用科學(xué)的教育方法，孩子膽小的問題就會(huì)迎刃而解?！　　‖F(xiàn)象分析 　　怕生：不愿與別人交往 　　“豪豪3歲了，眼看著就要上幼兒園，可他非常膽小，不愿跟陌生人打交道，真怕他去學(xué)校受欺負(fù)。”方女士擔(dān)憂地說道，從半年前開始，她就發(fā)現(xiàn)兒子膽小怕生。有一次，幾個(gè)好友相約帶孩子去郊外游玩，其他幾個(gè)小朋友很快就玩得熱火朝天，可小豪豪只是拉著媽媽的衣角看小朋友玩，自己卻不肯加入?！　＜野衙}：多給孩子信息量 　　孩子怕生很大程度上與家長的養(yǎng)育方式有關(guān)，有些家長本身比較內(nèi)向、不善與人交往，帶孩子去外面的機(jī)會(huì)也少，孩子大多數(shù)時(shí)間都待在家里自己玩，一旦碰到生人，也不知如何應(yīng)對(duì)。

孩子的生長發(fā)育離不開生長激素，而生長激素多在睡眠中分泌，對(duì)于孩子來說，定時(shí)睡覺與按時(shí)進(jìn)食同樣重要。孩子需要充足的睡眠，兒童越小需要睡眠的時(shí)間越長。 出生第一年的新生兒在沉睡時(shí)就開始出現(xiàn)腦電慢波誘導(dǎo)生長激素的分泌。一般嬰兒一晝夜需要睡眠14－18小時(shí)；1－3歲為13個(gè)小時(shí)，即白天睡2.5小時(shí)，晚上還要睡足10.5小時(shí)；3－6歲需睡眠11－12小時(shí)；7－9歲需睡10－11小時(shí)；10－12歲需睡9－10小時(shí)；13－18歲需睡眠8－9小時(shí)。 家長應(yīng)盡量給孩子創(chuàng)造合適的生活條件，從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠，這樣才能長好身體。

      不予理睬       如果婉言相勸仍然無效，父母不妨對(duì)孩子來個(gè)不理不睬，在不會(huì)使孩子太難堪的情形下，堅(jiān)決采取這個(gè)行動(dòng)。      引發(fā)孩子良好的行為      從行為治療的觀點(diǎn)來看，如果孩子某方面的行為不好，父母則要設(shè)法引發(fā)他另一方面的良好行為。當(dāng)孩子的良好行為出現(xiàn)時(shí)，則要鼓勵(lì)他，稱贊他，以強(qiáng)化孩子的這種行為。說得具體一點(diǎn)，就是當(dāng)霸道的孩子表現(xiàn)出禮讓溫和的行為時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地給予他獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。       使孩子發(fā)泄過剩的精力       平時(shí)要多讓孩子

圖書是幼兒最喜歡的玩具之一，在書的世界里，幼兒可以感受美丑，可以找到他們所喜歡的形象。圖書的閱讀，一方面可以豐富幼兒的知識(shí)，陶冶他們情操，另外一方面，圖書對(duì)于幼兒的觀察能力，思維能力也起著舉足輕重的作用。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，放在幼兒園里的圖書角的圖書，幾乎都是支離破碎的，一本新的圖書，不用幾天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這里少了，就是那里壞了。那么，對(duì)于我們來說，應(yīng)該給幼兒看什么樣的書，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣看書，對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展是非常重要的。 　　首先，給幼兒選擇適合他們的書。 　　幼兒的認(rèn)知水平，審美能力都有限，對(duì)于圖書缺乏一定的分辨能力。因此，在選擇圖書的時(shí)候要根據(jù)幼兒的年齡特征，選擇一些具有兒童情趣的，具有積極思想的圖書。幼兒的圖書應(yīng)是圖文并茂的，書中不但有色彩鮮艷、形象生動(dòng)的畫面，還記載了有趣的故事。從語言教育的角度來看，圖書是幼兒從理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)

　　勸孩子吃飯，反而米飯吐了一地，小家伙還覺得分外有趣，讓家長很無奈?！　∑鋵?shí)解決這個(gè)問題的方法很簡(jiǎn)單，我們只需要運(yùn)用心理學(xué)里的“行為改變技術(shù)”，就可以輕松解決這個(gè)問題。 　　　　所謂“行為改變技術(shù)”實(shí)際上是通過關(guān)注和鼓勵(lì)孩子良好行為、忽視和懲罰孩子不良行為的方法來進(jìn)行操作的。祥祥吐飯最初只是偶發(fā)的探索性行為，由于媽媽的反應(yīng)過于強(qiáng)烈： 　　　　受驚嚇的表情、用雜志遮臉等與通常吃飯時(shí)完全不同的反應(yīng)，實(shí)際上是強(qiáng)化了祥祥的吐飯行為，使他吐飯的現(xiàn)象更加嚴(yán)重了。 　　　　比較好的方法是：通過忽視不見的方式來弱化孩子的吐飯行為，具體來講可以分為以下兩個(gè)步驟—— 　　　　1、媽媽別生氣，假裝沒看見，繼續(xù)讓祥祥進(jìn)餐 　　　　2、通過提示菜品的味道和名稱等方式轉(zhuǎn)移祥祥的注意力  　　　　注意，一頓飯就期望消除孩子的吐飯行為是不可能的，但是兩三天以后，孩子的吐