上周五給孩子（兩歲零三個月）洗澡的時候，孩子低頭時不小心磕在馬桶上了，安慰了一會繼續洗。那天大盆里面放了一個小盆，因為頭一天無意放的，發現她挺喜歡坐在小盆里的，就這樣加了一個小盆（能坐進去的大?。＝Y果周五那天不知怎么滑倒了，大概是小盆的邊緣磕痛了孩子，她開始大哭。 

　　洗澡都是我和孩子一塊洗，我先洗，讓她玩水，我洗好了再給她洗，那天我正在洗所以沒能及時避免摔跤。在接下來的兩天，孩子一進洗手間就開始哭、尖叫，不愿意洗澡，怎么說都沒用。這兩天都是在哭叫中強行洗的。以前孩子是很喜歡進去玩水的（不過不愿意洗臉洗頭），現在怎么辦呢？家里地方小，也沒有其他合適的地方洗澡??！

　　關鍵是，換個地方肯定可行嗎？

　　答 人類的成長有一個有趣的現象，就是0～6歲兒童的發展將人類文明的發展整個重復了一遍，從水生到爬行然后到直立行走，從單音節和表情以及動作表達到用固定的單詞，然后發展出簡單的句子，一直發展到有深刻內涵的語言體系的表達都是這樣。大自然讓人在年齡越小的時候力量也越小，個子也越矮，走路速度也很慢，容易摔跤和磕碰，這時，由于個子矮，體重輕，摔倒了也不會摔得很疼，由于速度慢，力量小，就是磕碰到什么地方，也不會危及生命，所以人在這個年齡是一輩子摔跤和磕碰最多的時候，大自然讓人在傷害程度最小時獲得了最多的關于傷害的心理承受力，為一生要經歷的傷害打下了基礎。人一輩子必須生活在各種物質和人之間，不可避免地會與各種物質發生沖撞，跟各種人發生沖撞，如果在童年，沒有經歷足夠的肢體沖撞和人與人之間的互相沖撞，人的內心承受力就特別脆弱，略有沖撞就顯得無法承受，受到一次磕碰，就恐懼到要遠離磕碰的地點和事物，那一輩子下來人就沒有地方可去了。所以在孩子童年時要放手讓孩子在一個沒有大的傷害的環境中自由活動，只要不受傷，如盆子邊、墻邊、已經打磨圓了的桌子角等地方，碰一下，只是碰疼了是沒有關系的。

　　不知道案例中的孩子是否由老人和保姆帶大，他們帶孩子容易為了孩子安全而限制孩子自由，使孩子失去了發展的機會，他們以為不讓孩子磕著碰著是養育者最大的責任，根本不知道人的成長需要經歷和體驗這一事實。孩子在過分的看護之下，過少地經歷磕碰，于是磕碰一次孩子就顯得特別緊張。如果在磕碰時，大人表現得也特別緊張的話，孩子就會非常害怕。

　　溫馨提醒

　　一般磕碰后，大人不要大聲地呼叫，不要馬上離開磕