常有些媽媽不知道自己的寶寶在畫些什么，卻一味地要求寶寶畫些大人看得懂的東西，而忽略了寶寶自身的發展和需求，令寶寶在心靈上產生極大的挫敗感。你愿意做這樣的父母嗎？您了解兒童美術與孩子身心發展的關系嗎？想從繪畫中了解寶寶的需求與想法嗎？一起走進寶寶繽紛的繪畫世界吧！
 
　　孩子們天生就喜歡畫畫，因為繪畫是寶寶的另外一種語言，這種語言也可稱之為是孩子需求的表現。幼兒繪畫與其生理需求有很大的關系，小眼睛所看到的，心理想要的，嘴巴會說出來，筆下會畫出來。
　　涂鴉階段見端倪 培養自信第一步
　　3歲以前的孩子，其繪畫大多停留在“涂鴉”階段。媽咪也許不知，1歲半的寶寶由于需要觸摸及刺激感，會畫出點狀的圖案，常可見到孩子握住彩色筆，就往自己的手臂、嘴唇上畫，因而一些幼兒專家會告訴媽媽，此時多去觸摸寶寶的手臂、嘴唇等部位，孩子可籍此觸覺得到安全感。
　　1歲半到兩歲的孩子，繪畫發展從“點”狀逐步發展到“線”的階段，包括直線與橫線，也會有弧線狀態產生。通常此時是孩子產生自我狀態的階段，往往從觸覺感受到自我的存在，因而認知到自己與家人的存在，此時寶寶處于觸碰環境的階段，其所畫出來的線條，大多是“來回”線條，是學習自我控制的開始。
　　專家指出，孩子其“來回線條”的階段并不會維持太長的時間，放開手由他去，孩子會有自信感。隨著寶寶肢體活動逐漸發展，常常可以看到寶寶喜歡趴在床上，讓小手臂在紙上畫圈圈，因此產生了許多弧度的線條。一般來說，這個時期的孩子，很難將封閉空間的線條銜接住，但是有些發展得較快的孩子，可以做得到。
　　兩種不同的 寶寶繪畫特質
　　·“視覺型”的寶寶
　　所謂“視覺型”的寶寶，通常是以其眼睛所看到的景象為思考標準，這一類型的寶寶會無形中產生很多標準，此標準大多為父母所給予的標準，當其畫出來的圖象，受到許多“標準”的挫折之后，會使孩子喪失自信心，有些寶寶甚至會將完成的圖像劃掉、破壞掉，產生毀滅、報復的心理，因而延長其涂鴉期的階段，造成孩子直到大班甚至一年級時繪畫仍處于涂鴉階段。（一般的孩子，大約在中班以后，即脫離了涂鴉期的階段。）
　　·“觸覺型”的寶寶
　　“觸覺型”的寶寶，通常比較情緒化，屬于感覺性較強的孩子，往往是團體中老師無法控制、活潑好動的孩子，這類孩子繪畫以發泄情緒為目的，相對而言，不容易將線條封閉，常常出現直的、尖銳的報復型直線條；或是因其快樂心情無法