在嬰兒時(shí)期，寶寶接觸的東西十分有限，所以只有寶寶所能聽(tīng)見(jiàn)的，看到的，觸摸到得才是寶寶愿意投注好奇心的。如何發(fā)展寶寶的好奇心?家長(zhǎng)如何培養(yǎng)寶寶的好奇心呢?

　　寶寶好奇心發(fā)展歷程

　　1歲：指物為名

　　寶寶從1歲左右開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，語(yǔ)言成為其人生歷史上一個(gè)重要的里程碑。他會(huì)試著“指物為名”，用手指著他感興趣的物品，并詢(xún)問(wèn)“這是什么”。此時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)物品本身的“形、色、物、相”加以適當(dāng)解釋即可，如“這是一顆紅色的蘋(píng)果，它吃起來(lái)脆脆甜甜的”，或搭配實(shí)物與認(rèn)知卡一起學(xué)習(xí)，效果更明顯。

　　2歲：物體恒存

　　2歲的寶寶開(kāi)始發(fā)展出“物體恒存”的概念，即便某些物品不在寶寶眼前，他腦海中仍會(huì)浮現(xiàn)該物品的形象。因此，這個(gè)階段的寶寶特別喜歡玩藏貓貓的游戲(即反復(fù)遮臉又露臉的游戲)。面對(duì)寶寶在這一階段提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)以正面的回答來(lái)解釋清楚，而不是以其他字眼來(lái)敷衍或嚇阻寶寶，否則寶寶會(huì)對(duì)未知事物產(chǎn)生不必要的聯(lián)想，使幼小的心靈充滿(mǎn)恐懼和不安。

　　3歲：突飛猛進(jìn)

　　到了3歲以后，由于想象力的發(fā)展?jié)u趨成熟，寶寶感興趣的事物也比原來(lái)豐富了很多。面對(duì)寶寶接二連三的“為什么”，多數(shù)父母一開(kāi)始還有耐心來(lái)仔細(xì)回答，但隨著各種問(wèn)題接踵而來(lái)，加上寶寶的許多問(wèn)題也許根本就沒(méi)有理由，或者一時(shí)找不到寶寶能夠理解的答案，所以有些父母逐漸就喪失了回答的興趣。這時(shí)，請(qǐng)父母務(wù)必控制一下自己的情緒，不要隨便找?guī)拙湓?huà)就把寶寶打發(fā)掉，更不要因?yàn)閷殞毜膯?wèn)題而發(fā)脾氣。

　　如何促進(jìn)寶寶好奇心的發(fā)展

　　一、親身示范

　　爸媽首先要向?qū)殞氄宫F(xiàn)出自己的好奇心，比如帶寶寶一起外出散步時(shí)，多多表現(xiàn)出對(duì)一草一木，太陽(yáng)星星及其他事物的興趣和探索愿望。

　　二、尊重寶寶的興趣

　　寶寶能從那些能夠抓住自己注意力和想像力的東西中學(xué)到更多的東西。如果寶寶喜歡音樂(lè)，就常常放給他聽(tīng)，和他一起玩樂(lè)器;如果寶寶對(duì)昆蟲(chóng)感興趣，就陪他一起捉、養(yǎng)昆蟲(chóng)。

　　三、簡(jiǎn)單、清楚地回答寶寶的問(wèn)題

　　同一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)不同年齡段寶寶的理解力，爸媽?xiě)?yīng)該做出不同的回答，在做出回答前請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)寶寶是怎么想的。如果不知道答案是什么，也如實(shí)告之。這能讓寶寶知道人不可能知道所有問(wèn)題的答案。也是鼓勵(lì)寶寶自己尋找答案的好契機(jī)。

　　四、提供適合寶寶閱讀的繪本、書(shū)籍

　　書(shū)本是每個(gè)具有好奇心的寶寶快樂(lè)的最好媒介。小動(dòng)物繪本也好，天文類(lèi)繪本也好，閱讀什么類(lèi)型的書(shū)籍并不是十分重要，關(guān)鍵是能夠抓住寶寶的興趣，寶寶也喜歡讀。

　　如何保護(hù)寶寶好奇心

　　好奇之心，人皆有之。好奇可以早早激發(fā)幼兒的求知欲，從小培養(yǎng)他們的探索精神，幼兒的好奇心是至關(guān)重要的。那么，如何保持幼兒的好奇心呢?主要做好以下幾點(diǎn)：

　　一、正確引導(dǎo)

　　好奇心是對(duì)新鮮事物的探究反應(yīng)，所以，要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的環(huán)境，讓孩子常能從中獲得新穎而神奇的感覺(jué)，使他對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的向往，父母要善于將幼兒的好奇心引入恰當(dāng)?shù)能壍馈?/p>

　　1、將幼兒的好奇心引向大自然，父母可以帶孩子觀(guān)察春天里各種花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的變化。如在自然界中養(yǎng)蝌蚪、小蠶，看看蝌蚪是如何變成活蹦亂跳的青蛙的，看看蠶寶寶一生要脫幾次皮，每次脫皮后有什么變化，蠶寶寶最后怎樣吐絲做繭。

　　2、可以讓幼兒好奇的小船駛?cè)胫R(shí)的海洋，將幼兒的好奇變成對(duì)知識(shí)的渴求和探索。父母可以給幼兒講故事、做小手工、小實(shí)驗(yàn)，用科學(xué)知識(shí)來(lái)承載幼兒的好奇之舟，如做小風(fēng)車(chē)、三原色實(shí)驗(yàn)、吹泡泡等等。

　　二、正確對(duì)待幼兒的提問(wèn)

　　1、要?dú)g迎并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，不能對(duì)問(wèn)題置之不理。父母對(duì)幼兒的問(wèn)題反應(yīng)積極，可以使幼兒的好奇心、求知欲得到滿(mǎn)足，并繼續(xù)發(fā)展。如果父母忽略甚至粗暴打斷幼兒的提問(wèn)，使幼兒不敢再問(wèn)，逐漸對(duì)周?chē)磺惺挛锒紩?huì)失去應(yīng)有的好奇和熱情。

　　2、回答問(wèn)題要有啟發(fā)性，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題可以直接回答，如“這是什么”一類(lèi)的問(wèn)題。對(duì)于因果關(guān)系等較復(fù)雜的邏輯關(guān)系的問(wèn)題，就不能簡(jiǎn)短地回答“是”與“不是”，而是要引導(dǎo)幼兒注意事物之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察和思考找到答案。

　　3、對(duì)孩子暫時(shí)不理解的一些問(wèn)題，不必勉強(qiáng)解釋?zhuān)梢愿嬖V他：“你還小，上學(xué)以后，讀書(shū)多了，知識(shí)豐富就會(huì)明白了。”這樣可以把幼兒探索科學(xué)知識(shí)的興趣引向更深一步。

　　4、對(duì)一些拿不準(zhǔn)、不知道的問(wèn)題，父母不可含糊其詞，要如實(shí)告訴幼兒“不知道，等查查書(shū)再告訴你。”父母對(duì)問(wèn)題嚴(yán)肅的態(tài)度會(huì)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)肅態(tài)度，當(dāng)然事后你要想辦法查清楚，盡可能給幼兒一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。

　　三、正確對(duì)待幼兒的因好奇心而導(dǎo)致的破壞行為

　　幼兒的好奇一方面表現(xiàn)為好問(wèn)，另一方面表現(xiàn)為好動(dòng)。由于幼兒年幼不知，常常會(huì)導(dǎo)致一些破壞性行為的發(fā)生，如拆玩具，父母對(duì)這些要正確處理，不可以簡(jiǎn)單打罵，懲罰不給玩，而應(yīng)簡(jiǎn)單向幼兒講清玩具的構(gòu)造、原理和正確玩法，然后和幼兒一起把玩具修好，這樣不僅能鼓勵(lì)幼兒和發(fā)展幼兒的求知欲、探索精神，還能培養(yǎng)他愛(ài)惜玩具，愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。