如何為孩子建立規(guī)則感

1、父母以身作則

想要培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識(shí)”，家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子的榜樣。在生活中自己就要有規(guī)則，比如取拿有序、說(shuō)話算話等。用自己的言傳身教來(lái)熏陶孩子比說(shuō)教更管用。

2、接納孩子，和他們共情

家長(zhǎng)在生活中要學(xué)會(huì)接納孩子，不要總是帶著有色眼鏡去看孩子。包容他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。設(shè)身處地替他們著想，利用同理心和他們共情。利于孩子規(guī)則意識(shí)的建立，也更容易接受建議。

3、 適當(dāng)?shù)募?lì)政策

想要建立規(guī)則意識(shí)，光靠強(qiáng)迫和生硬的說(shuō)教是沒(méi)有用的。要獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)松有度。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間指出問(wèn)題，用溫柔的態(tài)度，告知其問(wèn)題的所在。家長(zhǎng)要做好，監(jiān)督的工作。不要一味的縱容，建立合適的激勵(lì)政策，可以利于孩子形成規(guī)則意識(shí)。

4、和孩子一起制定，規(guī)則要清晰而具體

家長(zhǎng)和孩子一起制定規(guī)則，征求他們的意見(jiàn)。在制定規(guī)則的時(shí)候，要清洗具體。千萬(wàn)不要過(guò)于籠統(tǒng)、模棱兩可。

一定綱要寫清楚怎樣做，最終目標(biāo)是什么等。制定的規(guī)則要根據(jù)不同的年齡段，樹立的規(guī)則也不同。考慮孩子的心理和生理發(fā)展。

5、利用圖書、談話等方式知道規(guī)則的作用

生活中家長(zhǎng)可以買一些規(guī)則的圖書，和孩子一起觀看。多和他們溝通，讓孩子明白規(guī)則的作用。讓其知道規(guī)則無(wú)處不在，守規(guī)則才能霍德?tīng)柛嗟呐笥?，也能盡快的融入集體。

6、注意培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

從小家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)放手，讓孩子有機(jī)會(huì)自己實(shí)踐和嘗試。通過(guò)自己體驗(yàn)的方式，養(yǎng)成孩子的自理能力。比如自己穿衣、吃飯等。這些習(xí)慣的建立，利于培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)。

7、建立孩子的自律性

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，還應(yīng)自律性的建立。懂得自律的人更容易受規(guī)則。不要總是把孩子看成小孩，尊重他們的想法。讓孩子學(xué)會(huì)自律，可以有效的提升孩子的自控能力。懂得自我約束，學(xué)會(huì)內(nèi)省。

8、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

樹立規(guī)則意識(shí)，最重要的是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有責(zé)任感的孩子自律性，規(guī)則意識(shí)會(huì)更強(qiáng)。比如在生活中可以適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù)，并在其有了進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

可以讓孩子有良好的習(xí)慣，自理能力也會(huì)更強(qiáng)。讓他們認(rèn)識(shí)到自己職責(zé)，可以讓其有規(guī)則意識(shí)建立起來(lái)更為簡(jiǎn)單。

9、不同年齡階段樹立不同規(guī)則

每個(gè)孩子都有自己不同的生長(zhǎng)階段，每個(gè)階段的心理和生理都不同。家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，逐一樹立規(guī)則。而不是盲目的制定，降低孩子的自信和自尊。

比如2歲可以鍛煉自己吃飯，懂得不挑食。3歲則要樹立孩子的獨(dú)立睡眠等行為。根據(jù)孩子的能力來(lái)設(shè)定規(guī)則，利于孩子接受和完成。

10、設(shè)立規(guī)則操作性強(qiáng)

家長(zhǎng)在和孩子制定規(guī)則的時(shí)候，規(guī)則的樹立一定要有可操作性，孩子容易做到。比如飲食規(guī)則、公眾場(chǎng)合規(guī)則等。讓生活中的教育變得生動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的一紙文書。