幼兒園小班玩沙教案：好玩的沙子

設計思路

幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。

活動目標

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。

3、通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。

活動準備

1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。

2、每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。

活動過程

一、美麗的沙

1、錄像畫面一；廣闊的沙漠

引導幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）

2、錄像畫面二：美麗的海濱

引導幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細，柔軟，濕的）

3、小結：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看）

自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認識。

二、細細的沙

1、請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導后說出是顆粒狀的）。

2、兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。

3、引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

自評：幼兒以往有過玩水的活動經驗，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個環節中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的準確性。

5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）

6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7、每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）

三、堅硬的水泥沙

1、請幼兒討論沙子的作用。

2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅固。

請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，說一說有什么感覺。（是軟還是硬）

3、把糊狀水泥沙晾干后再請幼兒觀察。

活動延伸：引導幼兒玩建構游戲一一把積木當磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強。

幼兒園小班玩沙教案：認識沙子

活動目的

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：

（1）沙有粗有細；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。

2、初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。

3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

活動準備

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。

活動過程

1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導入學習活動，引出活動主題

2、通過嘗試活動，并聯系已有知識經驗，初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙的粗細特點，并結合相關的衛生教育。

教師歸納沙的第一個特點：有的沙比較細，有的沙比較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風的關系。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。 教師歸納沙的第二個特點：沙是一粒一粒的。

（3）讓幼兒感知沙是松散的。

小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”，那用沙能團“湯圓”嗎？（小朋友自己做實驗）讓幼兒思考，這是為什么？

教師歸納沙的第三個特點：沙是松散的。

（4）讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

①小朋友，平時我們吃的糖和鹽，放進水里有什么變化？

②沙放進水里有什么變化呢？教師歸納沙的第四個特點：沙不溶解于水。并聯想不溶解于水的物體。

3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關系

師：小朋友知道了沙的特點，那么沙有什么用處？它給人們帶來哪些好處？你們可以根據平時生活中看到的，想一想，說一說。

教師有目的地復述，幫助幼兒記憶，并淺顯地介紹沙與人們地關系。