1歲以內的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，把玩具放進籃子里等。

　　2歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習洗自己用過的盤子、杯子，把家人的鞋子擺整齊，將垃圾丟進垃圾桶內等。

　　3歲的寶寶已經要開始進入幼兒園過集體生活了，可以訓練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面;幫助媽媽擇菜、洗米;學習掃地;自己整理床鋪;給植物澆水、給寵物喂食等;

　　4歲的孩子已具備了整理房間的初步能力，比如：把玩具擺放整齊、整理自己的小書架、擦拭室內的灰塵等等，還可以在此時鍛煉他洗小手絹、襪子之類的小物品;

　　到了5歲，如果他的身體夠高的話，可以幫助媽媽在飯前布置餐具，飯后清洗的工作也可以讓孩子參與其中;

　　6歲是上學的年齡，如果孩子一直以來都有良好的勞動習慣，此時你絲毫不必為他在學校是否能夠適應而擔憂，因為你擁有的已經是一個能夠獨立處理很多事情的小大人了!

　　至于做飯、修理之類涉及到火、電等不安全因素的家務，還是要等到孩子入學之后，逐漸擁有一些生活常識再讓孩子插手，這樣比較安全。

　　培養孩子愛勞動的策略

　　1.抓住學習動機最強烈的時機。

　　從孩子的發展過程來看，孩子都是喜歡做事的：開始學走路就不要大人抱，學吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;給他穿衣服，他還會搶著自己套上身……這些時候，便是孩子學習做事情最強烈的時候。家長應耐心地教給他們做事的方法，指導孩子做好他們想做的事，使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯失了學習的最佳時機。

　　2.在游戲中學習。

　　對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，學習做家務也是一種游戲。要他收拾玩具的時候，你可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧。”開飯的時候你可以說：“媽媽當廚師，你當服務員，請服務員幫忙把菜端出去。”當孩子感覺做家務就像玩游戲那么有趣時，他們一定會喜歡。

　　3.要“舍得”讓孩子勞動。

　　不要總認為孩子小，許多事情都舍不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機會練習，漸漸地，很多事情就真的不會做了。因此，要舍得讓孩子鍛煉。

　　4.平時多練習。

　　很多家長由于趕時間上班，沒時間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己來做。其實，家長可以利用晚餐后的時間慢慢教孩子，并試著讓他自己來做，自然就熟能生巧了。